余姝函

今天，媽媽驅(qū)車帶我來到了IDEA Lab科學(xué)實驗室，這是個神奇的地方。

接待我們的是外形Q版靈動的小機器人，它非常有禮貌地與我問好。它打開小腦袋，展示在我面前的是一張大大的電子地圖。這里有打印區(qū)、剪切區(qū)以及總裝區(qū)。

我先來到了打印區(qū)。令人驚訝的其中的兩臺模型打印機，可以將房子打印出來。接著，我來到精準(zhǔn)剪切區(qū)。我用激光切割機，將一塊亞克力板上雕刻出我與馬術(shù)同學(xué)在馬場上策馬奔騰的歡樂場景?？粗髌罚倚睦锩雷套痰?。

最后，來到實驗室總裝區(qū)。“主人，你的零件需要我?guī)湍憬M裝起來嗎？”我被嚇了一跳。我深吸一口氣，問道：“我并沒有什么零件需要組裝啊？”機器人打開胸前的艙門，提示我將激光作品放入其中。我將“寶貝”放了進去，只聽艙門“咔嚓”關(guān)閉，機器人的“五官”變成電子屏幕，展現(xiàn)著我的激光作品正在被“打包”，紙板箱、螺絲釘、飄帶……它居然在幫我包裝禮物！“總裝完畢，請取貨物。”艙門打開了，激光雕刻板被打包得精美又結(jié)實。

科技是推動人類社會進步的引擎，不斷為我們打開未知的世界，破解密碼。以后，我也要運用科技為國家貢獻出一份力量！

老師小評

小作者參觀科學(xué)實驗室，介紹每項技術(shù)并說明它們的作用和發(fā)展?jié)摿?，這樣不僅增強習(xí)作的說服力，還讓作文更具感染力。作文中也體現(xiàn)了小作者很強的觀察力和對未來科技的期待。

【作者上海市青浦區(qū)協(xié)和雙語學(xué)校四·9班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：朱鳳蓮】