王國強(qiáng)

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)7—9年級(jí)學(xué)生的閱讀能力提出了一定的要求：閱讀一般的現(xiàn)代文，每分鐘不少于500字；能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍。

瀏覽一篇文章，同學(xué)們可從以下步驟入手：

一、注意文章的標(biāo)題和摘要

文章的標(biāo)題往往表達(dá)了其主題或主要觀點(diǎn)，而摘要?jiǎng)t概括了文章的內(nèi)容。如老舍《濟(jì)南的冬天》，標(biāo)題以一個(gè)具體的地點(diǎn)和特定的季節(jié)為切入點(diǎn)，直接指向文章主題。通過標(biāo)題，我們可以作出初步判斷：文章與濟(jì)南冬天的景象和氛圍有關(guān)。標(biāo)題中的“濟(jì)南”，讓我們深刻地感受到作者對(duì)濟(jì)南的深厚情感；“冬天”二字則為文章定下了季節(jié)的基調(diào)。

通過閱讀標(biāo)題，讀者可以預(yù)見文章將展現(xiàn)出濟(jì)南冬天的美麗景色。

二、閱讀文章的開頭和結(jié)尾

文章的開頭和結(jié)尾通常是作者總結(jié)自己觀點(diǎn)或提供重要信息之處。如朱自清《背影》的開頭：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！弊髡咄ㄟ^樸素的敘述方式，表達(dá)了自己對(duì)父親的思念之情，為全文奠定了深厚的感情基調(diào)；同時(shí)特寫“背影”，表達(dá)了父子間的深情，引發(fā)了讀者的共鳴和思考。一個(gè)“最”字，使讀者能夠深入地感受作者對(duì)父親的思念與愛，情感真摯、扣人心弦。

三、快速瀏覽段落

快速翻閱文章，注意每一段的主旨句，這是理解整段內(nèi)容的關(guān)鍵。著名物理學(xué)家楊振寧通過演講、著作等方式向公眾普及物理學(xué)知識(shí)時(shí)，就強(qiáng)調(diào)了瀏覽方法在科學(xué)探究領(lǐng)域的重要性。

四、尋找文章的關(guān)鍵詞和主題

文章的關(guān)鍵詞和主題是文中反復(fù)出現(xiàn)或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的主要觀點(diǎn)。

比爾·蓋茨就是一位推崇瀏覽的人，他曾說過：“我讀書的速度很快，通常是一目十行地瀏覽?！彼J(rèn)為，通過快速瀏覽，可以更好地了解書籍的主題和結(jié)構(gòu)，從而更快地掌握書本的知識(shí)。

五、注意文中的情感色彩

注意作者使用的詞匯和表達(dá)方式，可以幫助你更好地理解作者對(duì)所討論主題的態(tài)度和觀點(diǎn)。如史鐵生《秋天的懷念》，瀏覽這篇文章時(shí)，大家應(yīng)注意一些體現(xiàn)作者感情的詞匯，如“悄悄”“偷偷”“眼邊紅紅的”等詞，讀到這里，我們不僅可以深刻地感受到作者對(duì)母親的懷念和追憶，也能體會(huì)到作者深深的愧疚與自責(zé)。

“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中開得爛漫”一句中的“黃色”“白色”“紫紅色”寫出了菊花的多彩，“潑潑灑灑”“爛漫”等詞則寫出了菊花盛開的景象，同時(shí)也暗示著作者已從痛苦絕望中走了出來，變得樂觀堅(jiān)強(qiáng)。作者通過運(yùn)用各種詞匯和表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)母親的深深懷念和對(duì)生命的獨(dú)特思考。

瀏覽文章時(shí)，我們要做到以下幾點(diǎn)：

1.瀏覽也需要?jiǎng)幽X、動(dòng)筆。瀏覽雖不像精讀那樣需要細(xì)細(xì)品讀，但也要勤于動(dòng)腦、動(dòng)筆，將瀏覽過程中的重要信息記錄下來，以備不時(shí)之需。

2.瀏覽不等于草草了事。瀏覽只是閱讀方法的一種，遇到好的文章、好的書目，我們就需要仔細(xì)地讀，汲取精華。

3.瀏覽速度要適中。瀏覽不可一味地追求速度，不要“印象”；也不可讀得過慢，失去瀏覽的意義。

4.瀏覽不是萬能的閱讀方法。要根據(jù)不同的文章和書目，選擇合適的閱讀方法。

總之，掌握正確的瀏覽方法，對(duì)高效地獲取知識(shí)信息至關(guān)重要。