2023年12月，一段體育老師借課的視頻在網(wǎng)上火起來。視頻中，一位體育老師走進教室，和班主任商量借一節(jié)課帶學生打雪仗，班主任爽快地同意了，只是善意地提醒“別給學生弄病了”。學生們立刻歡呼雀躍起來。目睹這一幕的網(wǎng)友感慨萬分：“體育老師終于硬氣了一回！”“這是我見過的最霸氣的體育老師！”還有網(wǎng)友表示羨慕：“老師們都好通情達理啊。”

網(wǎng)友的感慨，源于“沒有對比就沒有傷害”。還記得前幾年，體育老師“被生病”屢屢上熱搜。原本應(yīng)該身體最健康的體育老師，卻因為體育課頻頻被其他課占用，而“不得不生病”，體育老師的“存在感”之弱可見一斑。

體育課之所以常常被占用，是因為人們對體育的忽視。令人欣慰的是，近年，類似體育老師“被生病”的新聞肉眼可見地變少了。相反，“花式”運動會、體育老師“秀才藝”等內(nèi)容的視頻，不時引發(fā)關(guān)注。

更令體育老師揚眉吐氣的是，2023年11月，深圳市印發(fā)《深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見》，要求從2024年1月1日起，義務(wù)教育階段學校每天開設(shè)1節(jié)體育課，一時間引發(fā)熱議。有網(wǎng)友顧慮：“每天1節(jié)體育課，會不會太多了？”實際上，按照國家規(guī)定，小學低年級每周的體育課是4課時，小學中高年級和初中是每周3課時。因此，這個改變并不像我們想象的那么大。此外，2022年新修訂的《中華人民共和國體育法》更是明確提出“開齊開足體育課，確保體育課時不被占用”，從法律的高度為體育課撐腰。因此，體育老師的硬氣有理有據(jù)。

這位體育老師還說，上次帶孩子們打雪仗是在二年級，現(xiàn)在都上六年級了。小學六年，打雪仗的機會屈指可數(shù)。雪還會再下，可是下一次跟同學們打雪仗，要到什么時候呢？若干年后，這些孩子長大了，一定會記得這場難忘的雪吧？

這位體育老師的硬氣和機智，令人欣慰，但還遠遠不夠。期待出現(xiàn)越來越多這樣的體育老師，讓孩子們在揮汗如雨中鍛煉出健康的體魄。

（據(jù)澎湃新聞網(wǎng)2023年12月12日）