王凈晶

上班的路上，燕語(yǔ)鶯啼。啾啾啾，嘰嘰嘰，此起彼伏，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。這是春啊，一切都欣欣然的樣子。目之所及，光禿禿枝丫上幾抹嫩綠、鵝黃、淡青，是柳葉在默默地抽條，迎春花在欣喜地綻開吧！看著，聽(tīng)著，想著，腳步不由放慢，心中萌發(fā)了一種新生的喜悅。

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。周三本不是晨誦，但這溫暖的春日，我多想孩子們能感受到這日漸回暖的天氣帶來(lái)的細(xì)微變化，于是我決定和孩子們讀顧城的《種子的夢(mèng)想》。

“早安，親愛(ài)的孩子們?！?/p>

“早安，敬愛(ài)的王老師?！?/p>

“愛(ài)觀察的你，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)前幾天和今天相比，有什么變化呀？”我問(wèn)。

“今天沒(méi)有那么冷啦，穿個(gè)薄外套都可暖和……”孩子們七嘴八舌答道，大概是今天太陽(yáng)格外溫暖，風(fēng)刮在臉上也不涼。

“那你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)光禿禿的樹枝上長(zhǎng)出幾片嫩嫩的小小的綠葉呢？”

“哦，發(fā)現(xiàn)了！”孩子們立馬做出恍然大悟的樣子。

過(guò)了周一，他們逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活，這天上課，我的情緒格外高昂，突然，講桌下出現(xiàn)了竊竊私語(yǔ)聲。不過(guò)，我沒(méi)有立即制止，反而是給大家留出半分鐘的時(shí)間在下面小聲“交流”?？赡芩麄円矝](méi)想到，班主任早上不問(wèn)作業(yè)，反而與他們聊起了天。

“這是地上能看到的風(fēng)景，那地下的呢？你會(huì)有什么樣的發(fā)現(xiàn)？”孩子們?cè)谙旅媪牡靡琅f熱火朝天，我在那兒微笑地看著他們。

“有一位天才詩(shī)人叫顧城，他如果現(xiàn)在活著，一定和舒婷奶奶一般老了。”“在他們那個(gè)年代，顧城以獨(dú)特、靈動(dòng)、夢(mèng)幻、天真的詩(shī)情打動(dòng)著人們，不信你們回家問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶，哈哈，問(wèn)爸爸媽媽也行，顧城在當(dāng)時(shí)是不是一顆冉冉升起的新星？那個(gè)年代沒(méi)有電視沒(méi)有手機(jī)，大家唯一的精神食糧就是閱讀。大多數(shù)讀過(guò)顧城詩(shī)的人，都被他流星一般的想象和孩子般的天真所折服，當(dāng)然，老師也一樣哈！”我以聊天的方式與孩子們講道，“現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)顧城的《種子的夢(mèng)想》。顧城以獨(dú)特的目光發(fā)現(xiàn)了這些被埋在地里的小種子，這些小種子在想些什么，夢(mèng)些什么呢？自己輕聲讀一讀吧！”

嗚啦啦的聲音像下雨，第一遍孩子們的朗讀磕磕絆絆，甚至連讀音也拼不正確。第二遍我?guī)е麄冞M(jìn)入情境，在我充滿感情的朗讀中，他們似乎知曉了詩(shī)歌的某些喻義。

“凍土很冷吧，小種子在那里，黑暗、孤獨(dú)、冰冷，多么難受?。　碑?dāng)我引導(dǎo)孩子們思考“小種子生活在哪兒？”這個(gè)問(wèn)題，劉天宇和薛舒寧最先領(lǐng)悟。

“那咱們學(xué)校半畝田里的種子呢？”

“有玻璃房，可暖和！”

“還有配置的營(yíng)養(yǎng)液呢！”

“陽(yáng)光也很充足?！?/p>

“我們還給它們澆水呢。”

孩子們七嘴八舌地說(shuō)著，我微笑點(diǎn)頭示意：“可是，顧城筆下的小種子，在黑暗冰冷的泥土中卻夢(mèng)想著? ? ”

“春天”孩子們齊聲答道。

“小種子的夢(mèng)多么令人心疼啊，你們知道嗎？除了冰冷的泥土，它的頭上還覆蓋著一塊巨大的石板，這石板壓得它都無(wú)法喘氣了，好難受啊！可是它卻? ? ”

“夢(mèng)見(jiàn)自己舒展著顫動(dòng)的腰身，長(zhǎng)睫旁閃耀著露滴的銀鉆?！?/p>

“夢(mèng)見(jiàn)蝴蝶輕輕地吻它，春蠶張開了新房的金幔?！?/p>

“夢(mèng)見(jiàn)無(wú)數(shù)花朵，睜開了稚氣的眼睛，就像月亮身邊的萬(wàn)千星點(diǎn)?！?/p>

“孩子們，多么純真，多么動(dòng)人，多么美麗的夢(mèng)境啊！可是現(xiàn)實(shí)中的小種子，卻是如此讓人憐惜。你有像小種子一樣的夢(mèng)境嗎？在巨大石板下，它想舒展一下自己的小小身體，它想美麗的蝴蝶溫柔地親吻它，原來(lái)它是一顆渴望自由、渴望溫暖的小種子?。∠癫幌瘳F(xiàn)在的你們，在春日溫暖的陽(yáng)光下，多想跑到教室外跑呀跑跳呀跳，也希望遇到的所有人都抱抱你們，對(duì)你們像對(duì)自己的孩子一樣溫柔。當(dāng)然，在地下的小種子也夢(mèng)見(jiàn)了像星星一般的花兒，它是不是和你們一樣，也有一個(gè)星辰般偉大的夢(mèng)想呢？”

“最后，讓我們齊聲吟出? ? ”

“種子呵，在凍土里夢(mèng)想春天?！?/p>

當(dāng)孩子們?cè)僖淮卫首x，從那或輕柔或沉重的語(yǔ)調(diào)中，我知道他們已經(jīng)讀懂《種子的夢(mèng)想》了。至于這篇詩(shī)歌的創(chuàng)作背景以及深層涵義，我并沒(méi)有告訴他們。只愿從此刻，做一個(gè)小種子的夢(mèng)，帶著一顆五彩繽紛的心，永遠(yuǎn)昂揚(yáng)向上，積極樂(lè)觀，便足矣！