孫永友　鄒祝君

期中考試的失敗，讓辰辰情緒低落，心里無比的難受。放學(xué)回家，媽媽劈頭蓋臉又是一頓數(shù)落。

辰辰生氣地回到自己的臥室，拿起筆，寫了一封給班主任老師的信：

老師您好，我是一名高一的女生，這幾天我的心情糟透了，你能幫幫我嗎？我以前學(xué)習(xí)一直很好，可現(xiàn)在再怎么努力，成績(jī)也提不上去。最近也不知為什么？心思靜不下來，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑。這次期中考試，我沒考好，我媽又拿我跟別人家的孩子比，把我說得一無是處。我好的時(shí)候也不見她夸我，現(xiàn)在我不如以前，她更是變本加厲。我感覺好委屈，老師，你能理解我現(xiàn)在的心情嗎？成績(jī)一塌糊涂，我也很難過。我希望她能理解我，支持我，哪怕是一句安慰的話，一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)，我心里都會(huì)好受一些。老師，我好孤獨(dú)，好難過。我的成績(jī)還能提高嗎？我該怎么辦？我該怎樣面對(duì)媽媽？

辰辰來到學(xué)校，找到班主任老師，向老師傾訴了自己的煩惱，打開心扉，把心里所有的不快都一股腦告訴老師，老師針對(duì)辰辰的情況，幫助其分析了出現(xiàn)成績(jī)滑坡的原因，指導(dǎo)辰辰面對(duì)高中的學(xué)習(xí)，給予了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

很快，辰辰媽媽也發(fā)現(xiàn)了問題，她也找到了班主任老師，我們聊了很多，也寫了一封信給辰辰：親愛的寶貝，看到你這些天魂不守舍的樣子。媽媽很擔(dān)心，怕你長(zhǎng)大，又怕你長(zhǎng)不大。這些天老師跟我聊了很多，我意識(shí)到自己沒能處理好現(xiàn)實(shí)和未來的焦慮，把情緒轉(zhuǎn)移給了你，才會(huì)不停地把你和別的孩子比?，F(xiàn)在我也想明白了，相比成績(jī)，我更希望你健康快樂地成長(zhǎng)。

從此之后，辰辰遇到學(xué)習(xí)上和生活上許多的問題都打開心扉，及時(shí)向班主任老師尋求幫助，學(xué)習(xí)成績(jī)一次比一次進(jìn)步，一學(xué)期下來成績(jī)由倒數(shù)躍為第十三名，班級(jí)工作也積極陽(yáng)光完成，成長(zhǎng)為向上向善向陽(yáng)的”雷小鋒”。

班主任應(yīng)該成為一道光，用信念、用道德、用學(xué)識(shí)、用愛心，匯聚成那道光，用信念點(diǎn)燃一雙雙求知若渴的眼睛，引領(lǐng)他們踏上成長(zhǎng)的征途，暖化他們心靈的冰霜。

生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不開心的事，情緒也許會(huì)失控甚至崩潰。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)不要蜷縮在角落里一個(gè)人舔傷，要記得身邊還有關(guān)心我們的師長(zhǎng)，向他們主動(dòng)求助，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，提高溝通能力。努力讓自己的人際關(guān)系更和諧，讓陽(yáng)光驅(qū)散陰霾，讓微光指引未來。