教育是國之大計。民族地區(qū)教育發(fā)展,關乎民族團結進步事業(yè)和中華民族共同體建設。
“讓跳動的音符,奏出和諧的旋律,朗朗的讀書聲,在你的上空回蕩……”這是嘉定區(qū)楊柳初級中學教師趙興洲為青海省果洛藏族自治州久治縣民族寄宿制中學所譜曲的校歌《“山神”的花園》。
2019年9月,臨近退休的趙興洲積極響應援青支教號召,毅然選擇來到高海拔的青海果洛,成為當地2所學校、8個年級、833名孩子的音樂老師。崇明中學新疆班班主任蔣飛斐,自2017年起擔任學校體育老師以來,與孩子們打成一片。他憑借對教育事業(yè)的滿腔熱忱,像愛護自己的孩子一樣,關心關愛來自新疆的各族學生,幫助他們克服學習和生活上的種種困難,更好接受上海的優(yōu)質教育。在上海,有許許多多像趙興洲和蔣飛斐這樣育人育心的優(yōu)秀“園丁”,他們把溫暖和希望傳遞給各族學生,把愛我中華的種子埋在每個孩子的心靈深處。
上海是改革開放的前沿,也是各族青年施展抱負的大舞臺。
來自新疆的沙力塔那提·包拉提現任中國商飛上海飛機研究院高級工程師、C919試飛取證架機責任團隊104架機團隊副架機長,12年前來到上海,如今已完全融入這座城市。從小就對航空饒有興趣的沙力塔那提·包拉提,入職上海飛機設計研究院是他“航空夢”的開始。從那時起,他就像自轉的陀螺,飛快地穿梭在C919大飛機研發(fā)一線……壓力大的,他干;風險高的,他干;時間緊的,他干?!凹夹g骨干”就這樣“干”出來了。
沙力塔那提·包拉提先后榮獲上海市優(yōu)秀共青團員、中國商飛十大青年英才、浦東新區(qū)優(yōu)秀青年崗位能手等稱號。
在上海,有千千萬萬像沙力塔那提·包拉提那樣的各民族優(yōu)秀青年,他們把青春足跡鐫刻在輝煌事業(yè)的道路上。
1991年,來自江西省樂安縣金竹畬族鄉(xiāng)的蘭云科應征入伍,來到上海成為一名武警戰(zhàn)士。退伍后,他和幾個戰(zhàn)友在滬開辦一家餐飲企業(yè),并把家安在了徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)。
如今,蘭云科已成為滬上知名餐飲企業(yè)的掌舵人。作為志愿者,蘭云科在大橋居民區(qū)設立了“蘭橋”助老項目,協助鎮(zhèn)里解決了高齡老人們助浴的難題。他還發(fā)揮專長,參加社區(qū)食堂建設,給當地老人們提供優(yōu)質的助餐服務。
來自新疆阿克蘇的穆再排爾·穆合塔爾,2012年考入同濟大學,從此開啟了一段新的人生之旅。
大學畢業(yè)后,穆再排爾·穆合塔爾如愿成為上海的一名社區(qū)全科醫(yī)生。他積極參加健康志愿服務,鼓勵妻子也加入到志愿服務中。夫妻倆憑借精湛的醫(yī)術收獲了一大批“粉絲”。他說:“作為一名醫(yī)生,最幸福的事情就是看到病人康復后的笑容,最大的榮譽就是患者對療效和服務的肯定。我熱愛自己的職業(yè),這不僅是責任,更是我的光榮與驕傲?!?/p>
他們,是上海民族團結進步工作的縮影。像他們一樣,許許多多來自全國各地的各族群眾,在這片熱土上廣泛交往交流交融,互幫互助,像石榴籽一樣緊緊抱在一起,用心傳遞著大愛。
“家在上?!泵褡鍒F結進步故事匯品牌,通過眾多在上海生活、奮斗、追夢的各族同胞親身講述其成長經歷,分享在實踐、奮斗、守望相助過程中的精彩故事,為助力構筑中華民族共有精神家園開辟了新路徑 。
(責編/金向德)