單志權(quán) 秦婷

為探索創(chuàng)新校園安全教育工作新思路、新方法，結(jié)合區(qū)內(nèi)實(shí)際，重慶兩江新區(qū)教育局以學(xué)校為主陣地，以教師為支撐，依托政府、社會(huì)、家長(zhǎng)力量，借力安全專業(yè)機(jī)構(gòu)資源，立體化推進(jìn)學(xué)生安全教育，構(gòu)建安全教育“五結(jié)合”體系。

一是安全教育和新安全形勢(shì)相契合。充分發(fā)揮學(xué)校安全宣傳教育的主陣地作用，要求學(xué)校制定全面的安全教育計(jì)劃，落實(shí)每月不少于2課時(shí)的安全教育課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)和“1530”措施（堅(jiān)持每天放學(xué)前1分鐘，每周放假前5分鐘和節(jié)假日前30分鐘開(kāi)展安全專題教育）。認(rèn)真上好安全教育課，做到“六有”（有課本、有課表、有師資、有教案、有方法、有效果），通過(guò)情景模擬、游戲、多媒體教學(xué)、在線教育平臺(tái)、互動(dòng)、實(shí)踐等方式，生動(dòng)、形象地對(duì)學(xué)生開(kāi)展交通、消防、食品衛(wèi)生、預(yù)防拐騙、防性侵、網(wǎng)絡(luò)安全、防欺凌、防溺水、急救等方面的安全教育。同時(shí)，注重普及國(guó)家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)保護(hù)、社交媒體安全、心理健康安全等知識(shí)，研究新課題，確保學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)前和未來(lái)的安全挑戰(zhàn)。

二是安全教育與德育、法治教育有機(jī)融合。統(tǒng)籌開(kāi)展安全、道德和法治教育，將安全教育融入德育和法治教育，包括：開(kāi)展安全、道德和法治融合教研；引領(lǐng)教師積極參與安全教育、德育和法治教育的學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐活動(dòng)，在德育課程中加入安全教育元素，在法治教育課程中引入安全法規(guī)相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)講授故事、案例分析等方式，實(shí)現(xiàn)安全教育與德育法治教育的“深度融合”；利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育形式，提高教育效果。

三是課堂講授和現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)相結(jié)合。夯實(shí)課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好等，選擇合適的教學(xué)方法和手段；課堂上通過(guò)案例分析，指出安全事故發(fā)生的原因、過(guò)程和后果，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論；通過(guò)模擬演練、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全知識(shí)和道德法律規(guī)范，提高對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和警惕性。打造“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)模式。在扎實(shí)開(kāi)展安全知識(shí)課堂講授的同時(shí)，注重組織各類實(shí)戰(zhàn)演練和體驗(yàn)活動(dòng)，例如組織學(xué)生參觀消防站、交通安全教育基地等，通過(guò)親身體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)安全防范技能，真正做到學(xué)以致用，提升安全應(yīng)急處理能力。利用好兩江新區(qū)禮嘉智慧公園、明月湖、科創(chuàng)企業(yè)等資源，將安全教育納入研學(xué)活動(dòng)，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生提供更加逼真、生動(dòng)的互動(dòng)體驗(yàn)；通過(guò)親身參與和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

四是學(xué)校教育和家庭教育相互配合。完善溝通機(jī)制，暢通和家長(zhǎng)的溝通渠道，通過(guò)QQ、微信、電話等形式，讓家長(zhǎng)能夠便捷聯(lián)系到班主任、年級(jí)主任和校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況、學(xué)校安全教育情況，提醒家長(zhǎng)履行孩子安全監(jiān)護(hù)第一責(zé)任人責(zé)任，明確學(xué)校和家長(zhǎng)各自的安全教育職責(zé)。積極推動(dòng)“家校聯(lián)動(dòng)，共育安全意識(shí)”。通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信、家庭教育培訓(xùn)、家長(zhǎng)學(xué)校、講座等形式，向家長(zhǎng)發(fā)送安全教育信息，分享安全教育資源，組織安全教育主題活動(dòng)以及自查家庭電器、燃?xì)?、防盜、防火隱患等親子互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與孩子的安全教育，當(dāng)好孩子的第一任老師，上好孩子成長(zhǎng)安全第一課，通過(guò)生活中的言傳身教，強(qiáng)化和延伸學(xué)校安全教育，形成教育合力。

五是教育局與其他職能部門(mén)力量整合。聯(lián)動(dòng)開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校在春秋季開(kāi)學(xué)初，主動(dòng)邀請(qǐng)公、檢、法戰(zhàn)線人員，到學(xué)校講授“開(kāi)學(xué)安全第一課”，在“4·15”全民國(guó)家安全教育日、“6·26”國(guó)際禁毒日、“11·9”消防宣傳日、“12·2”全國(guó)交通安全日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，邀請(qǐng)國(guó)安、禁毒辦、消防救援支隊(duì)、交巡警及學(xué)校所在街道社區(qū)，聯(lián)合開(kāi)展安全教育活動(dòng)。教育局與相關(guān)部門(mén)對(duì)接，共同謀劃開(kāi)展好區(qū)級(jí)層面的國(guó)家安全教育、預(yù)防學(xué)生溺水、安全生產(chǎn)作文繪畫(huà)評(píng)選、消防示范課評(píng)比、禁毒知識(shí)競(jìng)賽、消防宣傳月等安全教育主題活動(dòng)，開(kāi)展校園安全知識(shí)技能培訓(xùn)演練工作，達(dá)到“各出一道菜、共拼一桌餐”的目標(biāo)，共同營(yíng)造良好的安全宣傳教育生態(tài)。