我跟著教練學(xué)游泳已經(jīng)兩年了。大多數(shù)周末都有一些小型比賽，可教練安排參賽隊(duì)員時(shí)，總沒有我的份兒，估計(jì)他也覺得我的水平太弱了吧。

有一次，教練又在選拔隊(duì)員參加市級(jí)游泳比賽。我站在游泳池邊，不時(shí)偷偷瞥一眼教練，等他看向我時(shí)，我又快速轉(zhuǎn)過頭。我站在隊(duì)伍里，腿微微顫抖。我的神情焦躁不安，不斷揉搓雙手，可能他由此看穿了我的心思。他掃了一眼大家，嘆口氣，對(duì)我說：“好吧，你去?！?/p>

參加比賽的隊(duì)員出列，一個(gè)同樣被選上的小姐姐問我：“你有比賽經(jīng)驗(yàn)嗎？”我一下慌了，沒有回話。她看出了我的緊張，讓我這幾天好好訓(xùn)練。我這才松了一口氣，感激地看了她一眼。

“開始熱身訓(xùn)練！”教練的聲音響起。

我胡亂戴上游泳用具，稀里糊涂地游起來。教練的喊聲接連不斷：“跳水時(shí)要頭朝下！哎，你得潛水呀！腿要?jiǎng)悠饋?，你是在測(cè)試而不是在放松！好好游！”看來我的表現(xiàn)并不合他的意。

上岸時(shí)，那位小姐姐一臉無(wú)奈：“你怎么連起跳都不會(huì)？”“不知道?！蔽覔u搖頭，起初還以為自己起跳做得很完美呢！

不過教練并沒有撤掉我，小姐姐也只能忍著，看著我各種花式入水的動(dòng)作。

訓(xùn)練完畢，她在岸邊起跳入水，之后讓我和她一起輪流跳水。泳池里充滿了我們的笑聲。

很快就到了比賽時(shí)間。我緊張地站在跳臺(tái)上，等待起跳信號(hào)。只聽“嘟”的一聲，我慌忙跳起來。我感覺背部繃得緊緊的，腳忍不住收起來，于是來了個(gè)“蛙跳”入水。我不知道自己是怎么游完的，反正上岸時(shí)泳帽歪了，泳鏡斜了，耳邊都是觀眾的笑聲與議論聲。我心里很不是滋味，那位小姐姐說：“豬隊(duì)友啊，你怎么不好好起跳呢？你得加油哦！”我尷尬地站著，不知所措。

后來很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，教練訓(xùn)練完，我都主動(dòng)留在泳池，孤獨(dú)地練習(xí)跳水。不斷地跳下，不斷地從泳池爬起來。不斷地重復(fù)。有一天，我終于過了起跳這個(gè)難關(guān)！再后來，我參加了許許多多比賽，越來越從容地站在賽場(chǎng)上。泳池賽道中那些被我的身體用力拍打出的水花，成為時(shí)光里奮斗的印記。

指導(dǎo)老師 劉 懌

名師點(diǎn)評(píng)

本文內(nèi)容豐富，情節(jié)起伏。小作者圍繞成長(zhǎng)這個(gè)主題，通過敘述“我”在學(xué)習(xí)游泳過程中經(jīng)歷的挫折與努力，以及最終克服困難的經(jīng)歷，展現(xiàn)了成長(zhǎng)的艱辛與美好。文章結(jié)尾點(diǎn)題，給人留下深刻的印象。