同學(xué)們，你們玩過什么游戲呢？是丟沙包、捉迷藏、跳長繩還是其他游戲？玩游戲不僅讓人輕松愉快，還能跟小伙伴增進(jìn)友誼，讓童年生活充滿快樂。然而，有的同學(xué)喜歡玩游戲，卻不會(huì)寫游戲作文。今天老師教你三招，就能把自己喜歡玩的游戲?qū)懬宄懢唧w、寫生動(dòng)。

第一招：寫清過程，交代規(guī)則

游戲作文一定要分步驟寫，按照一定順序?qū)懬宄螒蜻^程。如果不知道該怎樣列步驟，不妨按照游戲前、游戲中、游戲后三個(gè)步驟來寫，可以適當(dāng)使用表示先后順序的詞，如“首先”“其次”“然后”等，使游戲過程更清晰。其中，游戲前和游戲后相關(guān)內(nèi)容可以略寫，而游戲中的內(nèi)容是寫作重點(diǎn)，一定要寫詳細(xì)、寫具體，只有詳略得當(dāng)，讀起來才令人印象深刻。游戲前的內(nèi)容要寫清楚哪些人在哪里玩什么游戲，還要把游戲規(guī)則寫清楚。這樣別人看了你的文章，才能了解游戲的內(nèi)容和過程，從而與你產(chǎn)生共鳴。

如《紅樓夢》第五十四回中，鳳姐因見

賈母十分高興，便笑道：“趁著女先兒們在這里，不如叫她們擊鼓，咱們傳梅，行一個(gè)‘喜上眉梢’的令，如何？”（交代是誰提議玩擊鼓傳梅的游戲。）賈母笑道：“這是個(gè)好令！正對時(shí)對景兒?！泵γ巳×艘幻婧谄徙~釘花腔令鼓來，與女先兒們擊著，席上取了一枝紅梅。（介紹玩游戲所需用具。）賈母笑道：“若到誰手里住了，吃一杯，也要說個(gè)什么才好?！兵P姐笑道：“依我說，誰像老祖宗要什么有什么呢？我們這不會(huì)的不沒意思嗎？怎么能雅俗共賞才好，不如誰輸了誰說個(gè)笑話罷。”（通過賈母和王熙鳳的對話，交代了游戲規(guī)則。）

這段文字記敘了賈府眾人玩擊鼓傳花游戲前的情景，借助鳳姐和賈母二人的對話，自然引出游戲的名稱、所需用具及規(guī)則，讓讀者讀了這段話，不僅對游戲的基本情況有了一個(gè)清晰的了解，還對接下來的游戲玩法充滿興趣。

第二招：詳寫場面，細(xì)描人物

想寫好一場游戲，游戲場面至關(guān)重要。有些同學(xué)寫的游戲作文的場面很無聊，讓人提不起一點(diǎn)閱讀興趣。那么，如何讓游戲場面變得有聲有色、活靈活現(xiàn)，讓人如臨其境、如見其景呢？

我們寫游戲作文的場面時(shí)，既要有整體概括，使用適當(dāng)?shù)男稳菰~、擬聲詞等詞語，描繪游戲過程中熱鬧的情景，又要細(xì)致描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等，尤其要寫出人物的心情，如緊張、擔(dān)心、開心、激動(dòng)……寫出人物在觀察游戲、玩游戲時(shí)的心理變化，寫得跌宕起伏。將寫人、寫事、寫景融為一體，烘托熱烈的氣氛，表現(xiàn)精彩紛呈的游戲場景。這樣寫出來的游戲場面才能吸引人，才容易讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感，使文章增色。

如汪曾祺在《踢毽子》一文中寫道：有一年，下大雪，大清早，我去逛天壇，在天壇門洞里見到幾位老人踢毽子。他們之中最年輕的也有六十多了。他們輪流傳遞著踢，一個(gè)傳給一個(gè)，那個(gè)接過來，踢一兩下，傳給另一個(gè)?！澳_法”大都是“揚(yáng)”，間或也來一下“跳”。我在旁邊也看了五分鐘，毽子始終沒有落到地下。他們大概是“毽友”，經(jīng)常，也許是每天在一起踢。老人都腿腳利落，身板挺直，面色紅潤，雙眼有光。

汪曾祺運(yùn)用動(dòng)作、外貌等細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了老人在雪天踢毽子的游戲場面。語言風(fēng)趣、流暢，表達(dá)自然、生動(dòng)，讓筆下的踢毽子游戲充滿樂趣，讀起來好像就站在旁邊觀看一樣，感受到其中的快樂。由此可見，踢毽子游戲一定給小時(shí)候的作者帶去了很多快樂和難忘的記憶。

第三招：交代收獲，點(diǎn)明主旨

除了趣味性，任何一種游戲必然有其獨(dú)特的意義。寫游戲作文，不應(yīng)只限于交代游戲過程，還應(yīng)在結(jié)尾點(diǎn)明文章主旨，也就是說要寫清楚玩游戲的感受，是有所感悟，獲得啟示，還是收獲了友誼？玩鬧過后，我們應(yīng)該想一想，這次游戲給自己帶來的是快樂還是遺憾？自己從這個(gè)游戲中得到了什么收獲或啟發(fā)？比如：游戲讓自己懂得了應(yīng)遵守規(guī)則，伙伴間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅(jiān)持到底。真實(shí)地抒發(fā)自己的心情和感受，用自己的語言直接表達(dá)或引用諺語、詩句、名言等，使游戲更吸引人，也讓文章主題更加鮮明、深刻，這樣寫游戲作文才更加耐人尋味。

如高洪波的《陀螺》一文結(jié)尾這樣寫道：這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。

作者以生活中常見的陀螺游戲?yàn)轭}材，敘述平凡的生活小事，用大量筆墨寫了“我”玩陀螺后的感受，耐人尋味。寫到最后，再次回味陀螺游戲，稱它“給了我極大的歡樂和由衷的自豪”，將“我”無比歡樂和自豪的心情表現(xiàn)得一覽無遺，隨后以“人不可貌相，海水不可斗量”結(jié)尾，揭示出平凡小事中包含的樸實(shí)的道理，引發(fā)讀者共鳴與沉思。

你看，寫游戲作文是不是很簡單？它主要分三步：寫清過程，交代規(guī)則；詳寫場面，細(xì)描人物；交代收獲，點(diǎn)明主旨。學(xué)會(huì)這三招，你還怕寫不好游戲作文嗎？