1978年后的一段時(shí)期內(nèi)，與其他文學(xué)藝術(shù)形式一樣，中國(guó)兒童文學(xué)也逐漸開啟了復(fù)興之旅，在全面推動(dòng)文化走向繁榮的歷史背景下，兒童文學(xué)創(chuàng)作開始重?zé)ㄉ鷻C(jī)。隨著兒童文學(xué)回歸“兒童本位”，其多元價(jià)值功能和審美理念也開始得到重視。隨著兒童文學(xué)創(chuàng)作的不斷豐富，作品的可讀性、藝術(shù)性不斷增強(qiáng)，創(chuàng)作的題材、體裁也逐漸多樣化。兒童文學(xué)的制度建設(shè)與理論建構(gòu)也在不斷完善，全國(guó)各地多次召開與兒童文學(xué)創(chuàng)作理論、兒童讀物出版相關(guān)的會(huì)議，不僅推進(jìn)了兒童讀物的出版，還促使兒童文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)技巧不斷精進(jìn)。

一、新時(shí)期兒童文學(xué)創(chuàng)作的復(fù)蘇與科普創(chuàng)作的重啟

1978年10月，“全國(guó)少年兒童讀物出版工作座談會(huì)”在廬山召開，會(huì)議邀請(qǐng)著名兒童文學(xué)作家、畫家出席。中宣部、文化部、共青團(tuán)中央、全國(guó)科協(xié)等單位代表也出席了座談會(huì)，共同制定了《1978年至1980 年部分重點(diǎn)少兒讀物出版規(guī)劃》。時(shí)任人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)的宋慶齡給大會(huì)發(fā)來(lái)祝詞，鼓勵(lì)廣大兒童文學(xué)作家“發(fā)揮智慧、才干”，“為繁榮兒童讀物迅速努力”①。同時(shí)，大會(huì)制定了三年圖書出版規(guī)劃，計(jì)劃在第二年的六一兒童節(jié)之前，“出版一千種少兒讀物”，并在三年內(nèi)“為孩子們出版二十九套叢書”②。1978 年12月，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)《關(guān)于加強(qiáng)少年兒童讀物出版工作的報(bào)告》，就少年兒童讀物的特點(diǎn)、要領(lǐng)做出了具體指導(dǎo)，對(duì)繁榮少年兒童出版物制定了全面的規(guī)劃，要求積極擴(kuò)大作者隊(duì)伍和編輯隊(duì)伍，大力發(fā)展創(chuàng)作，改進(jìn)印刷條件，各部門共同配合做好少兒讀物的創(chuàng)作和出版工作。該報(bào)告要求少兒讀物符合少兒身心特點(diǎn)，具備知識(shí)性、趣味性，同時(shí)還要做到體裁多樣化，拓展包括小說(shuō)、童話、寓言、詩(shī)歌、散文在內(nèi)的各個(gè)品種，不斷創(chuàng)造豐富多彩的新形式。值得注意的是，該報(bào)告特別提出了少年兒童讀物的知識(shí)性要求，即希望兒童讀物“是知識(shí)的寶庫(kù)，要從各方面啟發(fā)孩子們的求知欲，助長(zhǎng)孩子們對(duì)知識(shí)的濃厚興趣和愛(ài)好，引導(dǎo)他們立志探索大自然的秘密，向科學(xué)高峰攀登，樹立建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)主義祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想”③。不僅如此，該報(bào)告還提出要提高少年兒童報(bào)刊的質(zhì)量，擬創(chuàng)辦《少年科技報(bào)》，并且進(jìn)一步增加《兒童文學(xué)》《我們愛(ài)科學(xué)》《少年文藝》《少年科學(xué)》等刊物的印數(shù)，在全國(guó)范圍內(nèi)推廣知識(shí)類少年兒童文學(xué)作品。在《一九七八—一九八0年部分重點(diǎn)少年兒童讀物出版規(guī)劃》中，規(guī)劃出版的“百科叢書讀物”“社會(huì)科學(xué)讀物”“自然科學(xué)讀物”都提出要向少年兒童介紹自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，介紹中外科學(xué)家故事，還專門講解國(guó)內(nèi)外新興技術(shù)。此外，計(jì)劃由美術(shù)類出版社出版“科技史話連環(huán)畫叢”“自然畫叢”類圖書，以圖畫為主介紹科技發(fā)展史和自然科學(xué)知識(shí)。值得關(guān)注的是，在“文藝類讀物”的規(guī)劃中，專門設(shè)有“科技文藝小叢書”系列，擬從自然界和人類社會(huì)廣泛取材，幫助少年兒童“認(rèn)識(shí)世界，理解生活，啟迪智慧”①。

與此同時(shí)，科普工作也在繼續(xù)推進(jìn)，一方面，許多老牌的科普期刊陸續(xù)復(fù)刊，如《科學(xué)畫報(bào)》《知識(shí)就是力量》《我們愛(ài)科學(xué)》等；另一方面，綜合性、專業(yè)性科普期刊紛紛創(chuàng)刊，在綜合類科普期刊中，《少年科學(xué)》《少年科學(xué)畫報(bào)》《科學(xué)生活》《中學(xué)科技》《小學(xué)科技》等刊物都與兒童科學(xué)文藝的發(fā)展息息相關(guān)。除此之外，科普讀物的出版工作也在加緊進(jìn)行。1978 年3 月，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)《關(guān)于大力加強(qiáng)科技圖書出版工作的報(bào)告》，總結(jié)當(dāng)時(shí)科技圖書缺乏的現(xiàn)狀：“全國(guó)科技圖書1965年出版5700多種，而近年來(lái)出書最多的1975年僅有2200多種，還不到1965年的一半?！蓖瑫r(shí)，該報(bào)告特別提出要“大力出版介紹現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的讀物，特別是為青少年所需要的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)讀物”②。在這一背景下，許多科普工作者紛紛響應(yīng)號(hào)召，高士其就撰文呼吁重視青少年通俗科學(xué)讀物的出版工作，他提出針對(duì)青少年的讀物，要避免枯燥的說(shuō)教，要“深入淺出”，“ 要把科學(xué)的語(yǔ)言和藝術(shù)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)”③。

1978年5月，全國(guó)科普創(chuàng)作座談會(huì)舉行，高士其、鄭文光、童恩正等人受邀參會(huì)。時(shí)任中國(guó)科協(xié)副主席的劉述周做了報(bào)告，報(bào)告中特別提到，除了通過(guò)學(xué)校的教育介紹科學(xué)技術(shù)的最新成果，“還要通過(guò)大量的科普讀物、科教電影、廣播、電視、幻燈、科學(xué)圖畫、科學(xué)幻想小說(shuō)、科學(xué)童話等形式來(lái)進(jìn)行”④。在具體建議中，劉述周再次提到了科普創(chuàng)作體裁要體現(xiàn)百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針，要關(guān)心青少年群體，采用多種藝術(shù)形式普及科學(xué)知識(shí)：“如科學(xué)幻想小說(shuō)、科學(xué)故事片、連環(huán)畫、掛圖、相聲、對(duì)話、童話、快板、兒童玩具、科學(xué)游戲等等，力求做到圖文并茂，風(fēng)格多樣。”⑤

時(shí)任國(guó)家出版事業(yè)管理局副局長(zhǎng)的王子野在全國(guó)科普創(chuàng)作座談會(huì)上，特別提到了兒童科學(xué)類讀物奇缺的問(wèn)題。他提到，北京人民出版社出版的《數(shù)學(xué)游戲》，印行達(dá)30萬(wàn)冊(cè)，發(fā)行后“兩天之間全部賣光”；面向少年兒童的《少年科學(xué)畫冊(cè)》因其“通俗、生動(dòng)、短小”的特點(diǎn)，不僅孩子們愛(ài)看，許多成年人也搶著看。王子野提到，盡管國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)各類政策文件，但成效甚微，“書荒問(wèn)題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有解決，特別是科技、科普方面缺書更嚴(yán)重”。王子野號(hào)召各單位積極行動(dòng)，保質(zhì)保量完成科普類書刊的出版工作 ⑥。

1979年，中國(guó)科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)成立，8月在北京召開了第一次代表大會(huì)。會(huì)上，許多科學(xué)家和科普工作者倡導(dǎo)盡快開展科普工作。隨后，科普作家周孟璞、曾啟智撰寫了《科普學(xué)初探》一文，探討科普學(xué)的研究對(duì)象、內(nèi)容、方法等問(wèn)題，并從科普宣傳、科普教育、科普展覽、科普創(chuàng)作、科普推廣等方面提出了當(dāng)前科普工作的主要方向。該文認(rèn)為，科普教育需要將學(xué)生納入，同時(shí)科普創(chuàng)作既包括一般科普文章創(chuàng)作，也包括科學(xué)文藝創(chuàng)作、科普美術(shù)創(chuàng)作、科普展品創(chuàng)作等內(nèi)容。其中，科學(xué)文藝創(chuàng)作又包括小說(shuō)、故事、詩(shī)歌、小品、童話等形式，要求科學(xué)文藝“既要給人以科學(xué)的啟迪，又要給人以藝術(shù)的享受”⑦。

在這一背景下，兒童文學(xué)與科普創(chuàng)作具有了共同的受眾，開始逐漸結(jié)合在一起。兒童科幻文學(xué)主要分為兒童科幻小說(shuō)、科學(xué)童話、科學(xué)故事、科學(xué)小品、科學(xué)詩(shī)、科學(xué)相聲等類別。兒童科幻文學(xué)不僅極富趣味性、故事性，而且能夠激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力，普及科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)兒童對(duì)科學(xué)的興趣。

高爾基曾撰寫《給孩子們的文學(xué)讀物》《論主題》《論童話故事》等文章，十分關(guān)注兒童文學(xué)的創(chuàng)作和發(fā)展，他的觀點(diǎn)在1980年代產(chǎn)生的影響較為廣泛。在高爾基看來(lái)，兒童文學(xué)創(chuàng)作不能忽視文學(xué)與科學(xué)的關(guān)系，且需要開拓“科學(xué)—藝術(shù)”的思維方式，而在具體操作過(guò)程中，要循序漸進(jìn)，引導(dǎo)讀者，使其切身體會(huì)科學(xué)研究的整個(gè)過(guò)程?？茖W(xué)和文藝的結(jié)合鼓舞了當(dāng)時(shí)的科幻作家，他們開始陸續(xù)推出科學(xué)文藝作品，在新時(shí)期初期的兒童文學(xué)創(chuàng)作中產(chǎn)生了較為廣泛的影響。

二、《少年科學(xué)》與1980年代初的兒童科幻文學(xué)創(chuàng)作生態(tài)

童恩正、葉永烈、劉興詩(shī)等科幻作家，在新時(shí)期以來(lái)，將《少年科學(xué)》作為發(fā)表作品的一個(gè)園地。《少年科學(xué)》創(chuàng)刊于1976年5月，是一本面向小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和初中生的集科學(xué)性與趣味性于一體的少兒科普刊物。該刊欄目設(shè)置多樣，分別有“科學(xué)家的故事”“科學(xué)童話”“科學(xué)幻想小說(shuō)”“科技制作”“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”等，主要介紹國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)新成果，普及自然科學(xué)知識(shí)，幫助讀者啟迪智慧、增長(zhǎng)見識(shí)。該刊創(chuàng)刊號(hào)“編者的話”介紹了刊物的基本情況和編輯理念：“刊物將用科學(xué)實(shí)驗(yàn)故事、科學(xué)小品以及小說(shuō)、詩(shī)歌、童話、相聲等各種藝術(shù)形式，介紹科學(xué)知識(shí)，反映我國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)的新面貌，科學(xué)技術(shù)新成就。用一定的篇幅介紹學(xué)校開展科技活動(dòng)的一些情況和科技作品，以便相互交流?？锪η笞龅綀D文并茂?！雹?gòu)膭?chuàng)刊號(hào)來(lái)看，該刊當(dāng)時(shí)還沒(méi)有形成標(biāo)準(zhǔn)的欄目劃分，刊登的內(nèi)容為一些農(nóng)業(yè)、工業(yè)知識(shí)，文學(xué)類內(nèi)容有葉永烈的科學(xué)小說(shuō)《石油蛋白》、朱曉琳的科學(xué)詩(shī)《電子計(jì)算機(jī)自述》，以及王沂、王琴蘭的科學(xué)相聲《養(yǎng)豬》。封面繪有兩個(gè)孩子，分別高舉飛機(jī)和輪船的模型，封底則是攝影作品，主角是一群游泳的孩子，以配合刊內(nèi)幾篇教授游泳技巧的文章。

葉永烈的《石油蛋白》被標(biāo)注為“科學(xué)小說(shuō)”，該作品后來(lái)被看成是新時(shí)期發(fā)表的第一篇科幻文學(xué)作品。除了這篇作品之外，同期還刊登有多篇介紹石油、石油工業(yè)、石油化工廠的文章，共同組成了有關(guān)石油的文章小輯。與其他幾篇作品不同，《石油蛋白》想象了現(xiàn)代工業(yè)對(duì)石油產(chǎn)品的利用和改造，十分生動(dòng)有趣。隨后的幾年里，葉永烈又在該刊發(fā)表《世界最高峰上的奇跡》《海馬》《一只奇怪的蜜蜂》《碧島諜影》《無(wú)形竊賊》等科幻小說(shuō)。在《世界最高峰上的奇跡》中，科考隊(duì)利用“軟X射線”技術(shù)，把發(fā)現(xiàn)的恐龍蛋化石孵化成了小恐龍朗朗。并且，科考隊(duì)通過(guò)對(duì)朗朗飲食和活動(dòng)習(xí)慣的分析，發(fā)現(xiàn)珠穆朗瑪峰地區(qū)在遠(yuǎn)古時(shí)期是“喜馬拉雅古海”。小說(shuō)以新奇的小恐龍形象吸引孩子們的注意，并在講故事的同時(shí)介紹了考古、化石和地質(zhì)知識(shí)?！逗ｑR》講述位于海南島的海底牧場(chǎng)，利用“人造腮”訓(xùn)練牛、馬像魚一樣在海底呼吸，食用水草，從而減輕陸地上牧場(chǎng)不足的問(wèn)題?！兑恢黄婀值拿鄯洹方榻B了養(yǎng)蜂活動(dòng)中用到的電子蜜蜂，讓電子蜜蜂充當(dāng)“傳令兵”，帶領(lǐng)蜂群去合適的地方采蜜。該小說(shuō)采用了科幻寫作中常見的兒童和科學(xué)家對(duì)話的方式，科學(xué)知識(shí)得以在一問(wèn)一答中自然表達(dá)出來(lái)。

劉興詩(shī)也將該刊作為發(fā)表園地，他的《隕落的生命微塵》主要關(guān)注外太空和隕石。小說(shuō)寫了隕石內(nèi)部被封存億萬(wàn)年的外星植物孢子隨著隕石掉落地球并發(fā)芽的故事。小說(shuō)在介紹太空環(huán)境、流星雨等天文現(xiàn)象，以及隕石結(jié)構(gòu)等天文知識(shí)的同時(shí)，還歌頌了植物頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的生命力。

1980—1990年代的科學(xué)文藝和科幻創(chuàng)作，非常依賴讀者群體，這批讀者被稱為“科幻迷”，他們與作者共同構(gòu)建了科幻文學(xué)的良好生態(tài)?！渡倌昕茖W(xué)》與讀者的聯(lián)系十分緊密。在1980年底，該刊邀請(qǐng)各地讀者共同推舉優(yōu)秀作品，并根據(jù)讀者的推舉選出12篇優(yōu)秀作品。讀者對(duì)推舉活動(dòng)非常熱心，到1981年2月底，編輯部先后收到全國(guó)各地讀者來(lái)信4819封，讀者還給所選作品寫了熱情洋溢的評(píng)語(yǔ)①。最終，此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)選出的12篇作品涵蓋了科學(xué)家故事、科學(xué)幻想小說(shuō)、科學(xué)童話、科學(xué)詩(shī)、科學(xué)相聲、科學(xué)小品、科技制作、科技漫畫等類別的作品，除了科學(xué)小品類別有4篇作品外，其余每個(gè)類別各1篇。其中，葉永烈的《碧島諜影》作為“科學(xué)幻想小說(shuō)”類的唯一作品上榜。隨后，《少年科學(xué)》還舉辦了1980年優(yōu)秀作品發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)，對(duì)獲獎(jiǎng)作品予以獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)作家為孩子們提供更多更好的科學(xué)文藝作品。

1981年，推舉好作品的評(píng)選活動(dòng)繼續(xù)舉辦，編輯部在當(dāng)年第12期刊出推薦表。編輯部提出，讀者在推舉好作品時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，“最好能看過(guò)全年刊物，至少看過(guò)大部分期數(shù)”②，并在表內(nèi)填寫推舉的文章10篇、美術(shù)作品2篇，還可以寫上對(duì)刊物的意見。幾個(gè)月后，編輯部收到讀者來(lái)信4685封③，讀者在來(lái)信中附上了給期刊的各種建議。在評(píng)選出的12篇作品中，葉永烈的《無(wú)形竊賊》和劉詠的《狼女王》作為“科學(xué)幻想小說(shuō)”類作品上榜。

《少年科學(xué)》以邀請(qǐng)讀者評(píng)選好作品的方式，加深了與讀者的聯(lián)系，也獲知了讀者的閱讀喜好，為進(jìn)一步提高作品質(zhì)量做了準(zhǔn)備。事實(shí)上，邀請(qǐng)讀者評(píng)選、推薦好作品是1980年代許多期刊都會(huì)采用的方法?！度嗣裎膶W(xué)》在評(píng)選1978年短篇小說(shuō)獎(jiǎng)的時(shí)候，也曾廣泛征求讀者意見。讀者對(duì)作品來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，作品的生命力需要作者和讀者的共同努力才能得到更好體現(xiàn)。相對(duì)于普通的文學(xué)期刊而言，兒童科學(xué)文藝類期刊的受眾更少，尤其是當(dāng)時(shí)的科幻類創(chuàng)作讀者圈更為狹窄，這就意味著刊物更需要增強(qiáng)與讀者的聯(lián)系，在選稿標(biāo)準(zhǔn)、欄目設(shè)置、插圖繪制等方面參考讀者的意見，提升讀者的閱讀興趣，獲得讀者認(rèn)可。

《少年科學(xué)》自創(chuàng)刊起，始終致力于兒童科普工作，其刊登的科學(xué)文藝作品，尤其是科幻小說(shuō)，兼具科學(xué)性和文學(xué)性，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，內(nèi)容豐富，可以說(shuō)是給當(dāng)時(shí)的讀者提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)園地。

三、《少年科學(xué)畫報(bào)》與兒童科幻文學(xué)創(chuàng)作的新探索

誕生于1979年的《少年科學(xué)畫報(bào)》在當(dāng)時(shí)的也產(chǎn)生了廣泛影響，這是一本圖文并茂的少兒科普類讀物，其前身是《少年科學(xué)畫冊(cè)》。據(jù)科普作家、編輯郭以實(shí)回憶，第1期刊物新華書店就訂貨10萬(wàn)冊(cè)，“《人民日?qǐng)?bào)》立即予以介紹。拿到北京市科技大會(huì)上時(shí)，得到主持大會(huì)的白介夫同志的熱烈支持，他親自向主席團(tuán)方毅等同志分發(fā)介紹?？茖W(xué)家見了也都贊不絕口。以后開全國(guó)科學(xué)大會(huì)時(shí)，華羅庚、童第周、周培源等許多科學(xué)家還題詞勉勵(lì)少年們學(xué)習(xí)科學(xué)”④?！渡倌昕茖W(xué)畫冊(cè)》為不定期出版，自1977年至1979年，共出版5期，1979年正式更名為《少年科學(xué)畫報(bào)》后改為月刊。該刊的編輯路線是“以圖為主，有圖有文，形式多樣地向少年朋友介紹自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，幫助大家從小樹立辯證唯物主義思想；樹立向科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)軍的雄心壯志”⑤?！渡倌昕茖W(xué)畫報(bào)》面向小學(xué)高年級(jí)和初中學(xué)生，1979年第1期上就有20多篇連環(huán)畫，許多都是科幻題材，如《月球漫游記》《2000年小東小西旅行記》《猿人和機(jī)器人》等。期刊上的畫作色彩豐富，形象生動(dòng)，配文簡(jiǎn)潔清晰。為了配合畫作，《少年科學(xué)畫報(bào)》上刊登的科學(xué)文藝作品主要是科學(xué)童話，如《豬八戒逛星城》《海龍王投誠(chéng)》《微波姑娘》《有理數(shù)和無(wú)理數(shù)之戰(zhàn)》等，讓讀者身臨其境，在閱讀中感受知識(shí)的熏陶。

郭以實(shí)創(chuàng)作的科學(xué)童話《小磁鐵探親》以擬人的手法講述了有關(guān)磁鐵的科學(xué)知識(shí)，生動(dòng)形象地解釋了磁鐵的重要作用。故事還介紹了磁鐵礦的開采、磁懸浮列車的原理和磁流體發(fā)電廠的發(fā)電功能。尤其是對(duì)磁懸浮列車的描述十分引人注目：“兩種磁場(chǎng)堅(jiān)決互相排斥，你推我，我推你，結(jié)果把列車都頂起來(lái)、懸浮起來(lái)了。這樣列車沒(méi)有車輪和軌道的摩擦，前進(jìn)的速度就大大提高了?！雹俟适屡溆腥鍒D，充滿童趣。

魯克的科學(xué)童話《微波姑娘》以擬人的方式介紹了微波在通信、醫(yī)療、導(dǎo)航、遙感、農(nóng)林等領(lǐng)域的重要作用，并著重描寫“微波姑娘”②與科學(xué)家合作，解決林業(yè)研究問(wèn)題的場(chǎng)景，呈現(xiàn)出科學(xué)研究者勇于創(chuàng)造的工作精神。文章配有多幅漫畫插圖，以幫助讀者理解作品中的科學(xué)內(nèi)容。魯克善于在傳統(tǒng)童話形式中加入現(xiàn)代科技的內(nèi)容，他還以驚險(xiǎn)偵探小說(shuō)創(chuàng)作手法來(lái)構(gòu)思他的科學(xué)童話，如《L.S偵察隊(duì)》就描寫一只老鼠偵察隊(duì)如何偵破重大案件的故事。魯克還創(chuàng)作了《忙碌的夜班》《童牛金魚出世記》《春天的報(bào)告》《神秘的谷地》等科學(xué)童話。他的作品集《小黑鰻游大?！贰墩l(shuí)丟了尾巴》《山鼠“敢死隊(duì)”》等在當(dāng)時(shí)影響很大。除了創(chuàng)作外，魯克還主編了《海洋童話選》《科學(xué)童話選》等選集，為當(dāng)時(shí)的兒童科幻創(chuàng)作做出了重要貢獻(xiàn)。

四、文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)與兒童科幻文學(xué)的創(chuàng)作更新

1979年，為了進(jìn)一步繁榮少年兒童文藝創(chuàng)作，全國(guó)多家機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)起了第二次全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)單位的負(fù)責(zé)人、作家、藝術(shù)家組成評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)。第一次全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)還是在1954 年舉辦的。因而，這次評(píng)獎(jiǎng)的作品時(shí)間跨度很大，從1954年1月至1979年12月發(fā)表的作品都能參評(píng)。參加評(píng)選的作品體裁范圍較廣，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、童話、劇本、民間故事、科學(xué)文藝作品、歌曲、美術(shù)作品等均可參評(píng)?！度嗣裎膶W(xué)》刊出《關(guān)于舉辦第二次全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)的公告》，希望各省市的出版社、報(bào)刊、兒童圖書館，以及教育、文化、科學(xué)領(lǐng)域的管理機(jī)構(gòu)積極征求群眾意見，完成推薦工作，“特別是少年兒童出版社，中國(guó)少年報(bào)，人民文學(xué)出版社少兒組和中央人民廣播電臺(tái)少兒部，要負(fù)起更多的推薦責(zé)任”③。1980年的六一兒童節(jié)當(dāng)天，評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果公布。宋慶齡在授獎(jiǎng)大會(huì)上講話，祝賀獲獎(jiǎng)作品，并呼吁相關(guān)部門大力培養(yǎng)少年兒童文學(xué)作家、藝術(shù)家，還希望“中小學(xué)教師、走在新長(zhǎng)征前列的科學(xué)家、身經(jīng)百戰(zhàn)的老戰(zhàn)士”④等群體加入少年兒童文藝創(chuàng)作行列。

在“第二次全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)”活動(dòng)中，共選出獲獎(jiǎng)作品200余部，科學(xué)文藝作品數(shù)量較少。葉永烈的《小靈通漫游未來(lái)》獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)獲一等獎(jiǎng)的還有鄭文光的《飛向人馬座》。獲二等獎(jiǎng)的科學(xué)文藝作品是于止的《失蹤的哥哥》、魯克的《誰(shuí)丟了尾巴》、蕭建亨的《布克奇遇記》和童恩正的《雪山魔笛》。評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果公布后，有評(píng)論者注意到兒童科幻這個(gè)新題材很受歡迎，能夠讓兒童“在饒有趣味的生物考察中擴(kuò)大眼界，豐富知識(shí)，有助于增強(qiáng)他們對(duì)于科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)”⑤。在獲獎(jiǎng)作品中，《小靈通漫游未來(lái)》在某種程度上為后來(lái)的兒童科幻文學(xué)創(chuàng)作樹立了典范?！缎§`通漫游未來(lái)》自1978年發(fā)表并出版后多次再版，并被改編為連環(huán)畫、電影，并在隨后的幾十年間陸續(xù)出版了續(xù)集《小靈通再游未來(lái)》和《小靈通三游未來(lái)》。除了“小靈通”系列，葉永烈還創(chuàng)作了多部各種類型的科幻小說(shuō)，兼及科學(xué)文藝的其他題材，如科學(xué)童話《誰(shuí)的腳印》、科學(xué)相聲《圓溜溜的圓》等。葉永烈的科幻小說(shuō)作品具有奇特的想象，講述的科學(xué)知識(shí)通俗易懂，給當(dāng)時(shí)的小讀者留下深刻印象。

童恩正的《雪山魔笛》先在《少年科學(xué)》發(fā)表，后出版單行本?！堆┥侥У选肥且黄诫U(xiǎn)類科幻小說(shuō)，其情節(jié)波瀾起伏，充滿神秘感。小說(shuō)從解密藏族的“山精”傳說(shuō)開始：從遠(yuǎn)古時(shí)期起一直生活在高原的猿人，通過(guò)發(fā)出“魔笛”般的聲音聯(lián)系同伴?？蒲嘘?duì)利用雷達(dá)和發(fā)射器模仿“魔笛”的聲音，很快觀察到了猿人的活動(dòng)跡象，解開了流傳多年的秘密。這篇小說(shuō)以科學(xué)原理解釋民族傳說(shuō)，運(yùn)用縝密的技術(shù)分析解答神秘現(xiàn)象的成因，與新時(shí)期對(duì)科學(xué)傳播和科普工作的期待相吻合，再加上生動(dòng)的情節(jié)和細(xì)致的景物描寫，其很受讀者歡迎。因篇幅較長(zhǎng)，小說(shuō)在《少年科學(xué)》分兩期發(fā)表，上期發(fā)表后，讀者們焦急萬(wàn)分，“紛紛打電話或?qū)懶诺骄庉嫴縼?lái)詢問(wèn)，甚至把電影制片廠的幾位編劇也吸引住了，他們想把小說(shuō)改編成電影劇本，等不及下半段發(fā)表，特地趕到編輯部來(lái)看原稿”①。該小說(shuō)在1980年被改編為連環(huán)畫，連環(huán)畫以精美的圖畫呈現(xiàn)了小說(shuō)的關(guān)鍵情節(jié)，將科學(xué)故事以更直觀的方式表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步擴(kuò)大了小說(shuō)的影響力。

童恩正是考古學(xué)家，曾在四川大學(xué)從事考古研究工作，主要關(guān)注中國(guó)西南民族和南方文明的考古研究。因此，在從事科幻文學(xué)創(chuàng)作時(shí)，童恩正在內(nèi)容和形式上能實(shí)現(xiàn)考古和文學(xué)的結(jié)合。在內(nèi)容上，童恩正將考古的過(guò)程、步驟和結(jié)果用文學(xué)的語(yǔ)言加以呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)內(nèi)容的文學(xué)化；在形式上，童恩正也預(yù)設(shè)了敘事者，將故事情節(jié)以考古日記的形式加以呈現(xiàn)。小說(shuō)開頭就設(shè)下懸念，告訴讀者將要揭示“‘雪山魔笛的故事，以及喜馬拉雅山區(qū)富有震驚性的新聞”，而揭示的方式則是“根據(jù)我的工作日記，詳細(xì)地將這遠(yuǎn)離人世的雪山深谷里發(fā)生的一切，從頭到尾講給你們聽”②。以工作日記為講故事的材料，體現(xiàn)了創(chuàng)作者的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，再加上平實(shí)、質(zhì)樸的語(yǔ)言，這部小說(shuō)在同時(shí)期的兒童文學(xué)創(chuàng)作中顯得別具一格。童恩正曾談到他作為考古學(xué)家和科普作家的“兩棲”生活，以及科學(xué)與文學(xué)相輔相成的關(guān)系時(shí)說(shuō)：“涉獵其他科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)期在社會(huì)中觀察和寫作，幫助一個(gè)考古學(xué)家在事業(yè)上有所成就，這在我的學(xué)術(shù)活動(dòng)中的例子并非一兩件。同樣，一個(gè)考古學(xué)家豐富的實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)幫助一個(gè)科普作家。這在我的兩棲生活中也不鮮見?！雹?/p>

童恩正還提到，自己的科幻文學(xué)創(chuàng)作也是從兒童文學(xué)開始的，他在自己書的后記里特別提出少年兒童出版社在扶植兒童科幻創(chuàng)作、培養(yǎng)新作家方面所做的努力：“我本人就是在讀大學(xué)三年級(jí)時(shí)，在出版社編輯同志的熱情關(guān)懷下進(jìn)入當(dāng)時(shí)屈指可數(shù)的幾名業(yè)余作者的行列的?！雹苤劣趦和苹梦膶W(xué)在培養(yǎng)兒童科學(xué)興趣方面的作用，童恩正也予以肯定，他曾發(fā)現(xiàn)自己培養(yǎng)的學(xué)生中就有當(dāng)年的科幻小說(shuō)讀者。童恩正從自己的創(chuàng)作經(jīng)歷出發(fā)，肯定了兒童科幻小說(shuō)的特殊功能：“它對(duì)少年兒童產(chǎn)生的潛移默化的影響，是不可低估的”，“在當(dāng)前技術(shù)革命的新時(shí)代里，科學(xué)幻想小說(shuō)在培養(yǎng)科學(xué)思想、誘導(dǎo)科學(xué)興趣、訓(xùn)練科學(xué)方法等方面，是能起到其他文藝作品所不能起到的作用的”⑤。

五、兒童科幻文學(xué)的理論建構(gòu)

科普、科幻文學(xué)與兒童文學(xué)的關(guān)系，在1950年代就交織在一起，在新時(shí)期初期，三者的關(guān)系更為緊密，在接受對(duì)象、表現(xiàn)形式、價(jià)值功能等方面都有交叉?，F(xiàn)在看來(lái)，科普創(chuàng)作的概念已將科學(xué)文藝包含在內(nèi)，只要是以通俗易懂的方式達(dá)成科普目的的文字，就可以歸為科普創(chuàng)作。科學(xué)文藝是科普創(chuàng)作中側(cè)重藝術(shù)性、文學(xué)性的一個(gè)分支?？苹眯≌f(shuō)又是科學(xué)文藝中的小說(shuō)類文體，以其豐富的情節(jié)、飽滿的人物形象、個(gè)性鮮明的對(duì)話等，形成較高的審美特質(zhì)。

而科幻文學(xué)與兒童文學(xué)同樣聯(lián)系緊密，中國(guó)科幻文學(xué)曾被劃歸到兒童文學(xué)的范疇，它們都是面向世界、面向未來(lái)的文學(xué)。盡管在1990年代以后，科幻文學(xué)作家和研究者都試圖撇清科幻文學(xué)與兒童文學(xué)的關(guān)系，但在1980年代初期，在兒童教育和科普思想指導(dǎo)下產(chǎn)生的很多科幻作品，的確存在明晰的兒童指向。不僅如此，科幻文學(xué)的想象力、創(chuàng)造力也能夠滿足少年兒童的好奇心與求知欲。這樣一來(lái)，共同的寫作目標(biāo)、相互交叉的讀者群體和相似的審美趣味，使得中國(guó)科幻文學(xué)與兒童文學(xué)彼此借鑒、共同進(jìn)步，促生了科普事業(yè)的發(fā)展。

在這一基礎(chǔ)上，1980年代初期，兒童科幻的理論建構(gòu)也開始不斷推進(jìn)。葉永烈的《論科學(xué)文藝》一書，搭建了中國(guó)科幻文學(xué)的基本理論框架。在書中，葉永烈對(duì)科幻小說(shuō)的特點(diǎn)進(jìn)行了歸納、分析和總結(jié)，并提出科幻文學(xué)應(yīng)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象的文學(xué)手法①。在《科學(xué)文藝修辭淺見》一文中，葉永烈特別關(guān)注兒童科幻文學(xué)，指出了兒童科幻文學(xué)的不同文類的修辭特點(diǎn)，如科幻小說(shuō)要通俗、形象、明白，科學(xué)小品有文采的同時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，科學(xué)相聲要口語(yǔ)化②。在《科學(xué)普及是一門專門的學(xué)問(wèn)》中，葉永烈提到科普學(xué)既要懂科學(xué)，也要懂文學(xué)：“不僅寫作科學(xué)幻想小說(shuō)、科學(xué)童話、科學(xué)詩(shī)、科學(xué)相聲、科學(xué)小品等科學(xué)文藝作品，需要懂得文學(xué)，寫一般的科普作品，也應(yīng)懂得文學(xué)?！雹?/p>

鄭文光則注意到科幻文學(xué)和兒童文學(xué)的差異，他在為《科學(xué)文藝作品選》作序的時(shí)候提到，有些科學(xué)文藝是為兒童寫作的，但“不專屬于兒童文學(xué)的范圍”，“也有大量為成人寫的”。不過(guò)鄭文光也承認(rèn)，“兩者是不大容易劃分清楚的”④。而在《科學(xué)文藝雜談》中，他將科學(xué)文藝與兒童文學(xué)分開討論，認(rèn)為科學(xué)文藝中的科學(xué)童話十分適合兒童，需要利用其新奇的形式“培養(yǎng)青少年熱愛(ài)科學(xué)，激發(fā)他們獻(xiàn)身科學(xué)的熱情”⑤；而談到科學(xué)幻想小說(shuō)時(shí)，鄭文光則側(cè)重分析其面向成人讀者的重要特質(zhì)，即其社會(huì)屬性和現(xiàn)實(shí)指向。

從鄭文光的創(chuàng)作道路可以看出，他是從科普作品和兒童科幻作品創(chuàng)作起步的，后來(lái)才轉(zhuǎn)向成人科幻領(lǐng)域，這也意味著鄭文光踐行著科幻理論與實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)作理念。在《談幻想性兒童文學(xué)》一文中，鄭文光已經(jīng)發(fā)覺(jué)當(dāng)時(shí)“科學(xué)文藝”概念不清、門類龐雜、體裁不明的問(wèn)題，但實(shí)際上，他也很難真正厘清科學(xué)文藝、科幻文學(xué)、兒童文學(xué)等概念。鄭文光以科學(xué)文藝門類中的科學(xué)童話舉例，提出科學(xué)童話又可以細(xì)分為知識(shí)童話和科學(xué)幻想童話。但是，這一觀點(diǎn)不但沒(méi)能整理出科學(xué)童話的歸屬范疇，反而使其變得更為復(fù)雜。可能是意識(shí)到了這一問(wèn)題，鄭文光回避了具體的定義，轉(zhuǎn)而談及“如何從科學(xué)文藝創(chuàng)作中吸取養(yǎng)料來(lái)豐富我們的兒童文學(xué)創(chuàng)作”。不過(guò)，在具體的行文中，鄭文光已經(jīng)開始有意區(qū)分兒童科幻和成人科幻，“我看，不光兒童文學(xué)作者，甚至是成人文學(xué)作者，多看看科學(xué)幻想小說(shuō)，也可以大大提高自己的藝術(shù)表現(xiàn)力”⑥。除此之外，在《科學(xué)文藝小議》中，鄭文光再次強(qiáng)調(diào)，“科學(xué)幻想小說(shuō)也不完全屬于兒童文學(xué)”⑦，不能只關(guān)注其普及教育功能，而更應(yīng)關(guān)注其文學(xué)屬性。

張伯文、黃廷元的《也談少年兒童科學(xué)幻想小說(shuō)》也反復(fù)強(qiáng)調(diào)少兒科幻的兒童特性，“要考慮到少年兒童的年齡特點(diǎn)和理解接受能力”，“作品中的人物形象應(yīng)該鮮明、親切，科學(xué)構(gòu)思應(yīng)該新奇、有趣，故事情節(jié)盡可能動(dòng)人、曲折，要抓住讀者的心理，有懸念，這樣才能受到小讀者的歡迎”⑧。該文列舉鄭文光的《鯊魚偵察兵》、葉永烈的《小靈通漫游未來(lái)》、童恩正的《雪山魔笛》等廣受歡迎的作品，特別從其人物形象塑造和情節(jié)、懸念的設(shè)置方面來(lái)說(shuō)明少兒科幻的創(chuàng)作特色。

除此之外，楊楠的《略談科學(xué)童話的特點(diǎn)》、林禽的《閑話科學(xué)漫畫》、尤異的《談?wù)効茖W(xué)幻想小說(shuō)》等文章，都基本認(rèn)同兒童科幻的獨(dú)特性，也十分認(rèn)可兒童科幻對(duì)促進(jìn)兒童文學(xué)繁榮的作用。由此看來(lái)，新時(shí)期初期的兒童科幻文學(xué)已經(jīng)形成了一定的理論框架。作家和評(píng)論者們認(rèn)識(shí)到了兒童科幻作品在科普工作中的重要功能，并已經(jīng)有意識(shí)地將兒童科幻文學(xué)與成人科幻文學(xué)分開描述，通過(guò)強(qiáng)調(diào)其獨(dú)特性，總結(jié)出一套撰寫兒童科幻作品的方法?；径裕瑑和苹梦膶W(xué)需要承擔(dān)教育科普功能，其對(duì)科學(xué)性的要求較高，有關(guān)科學(xué)的表達(dá)力求簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。同時(shí)，對(duì)科學(xué)的呈現(xiàn)不需過(guò)于宏大或艱深，而是選用日常生活中的某些實(shí)用性科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單明了的故事構(gòu)架。在文學(xué)性方面，兒童科幻文學(xué)注重運(yùn)用多種手法，如擬人、比喻等，使故事更為生動(dòng)，同時(shí)注意情節(jié)和懸念的設(shè)置，以加強(qiáng)作品吸引力。

總體而言，1980年代初期的兒童科幻文學(xué)在內(nèi)容、題材和形式上都呈現(xiàn)出鮮明特征，在豐富兒童文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí)，也為科幻文學(xué)的發(fā)展提供了有力支持。首先，當(dāng)時(shí)的兒童科幻文學(xué)題材多樣，日常生活、自然、天文、歷史、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域題材都成為其書寫對(duì)象。其次，兒童科幻文學(xué)的文體形式多樣，有小說(shuō)、童話、詩(shī)歌、散文、相聲等。最后，1980年代的兒童科幻文學(xué)在重視科學(xué)性的同時(shí)，文學(xué)性也得到進(jìn)一步加強(qiáng)。在重視科普效用，強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確的同時(shí)，作品的文學(xué)性和藝術(shù)性明顯增強(qiáng)，作家對(duì)小說(shuō)藝術(shù)技巧的探索也逐漸深入。不僅如此，當(dāng)時(shí)的兒童科幻作品篇幅較短，簡(jiǎn)潔精練，且圖文并茂，插圖的繪制水平也很高，符合兒童的閱讀習(xí)慣，給讀者提供了良好的閱讀觀感。

從歷史進(jìn)程看，1980年代初期的兒童科幻文學(xué)處于快速發(fā)展階段，兒童科幻作品的數(shù)量不斷增長(zhǎng)，質(zhì)量不斷提高，作者和讀者的數(shù)量也逐漸增多，作品的文學(xué)性、可讀性進(jìn)一步增強(qiáng)，其從科普讀物逐漸向文藝作品靠攏。1980年代兒童科幻文學(xué)的發(fā)展，一方面帶動(dòng)了兒童文學(xué)的發(fā)展，另一方面也豐富了新時(shí)期科幻文學(xué)的整體創(chuàng)作，為1990年代以后科幻文學(xué)的再次勃興起到了重要的奠基作用。

【作者簡(jiǎn)介】劉陽(yáng)揚(yáng)，蘇州大學(xué)文學(xué)院副教授。

（責(zé)任編輯 李桂玲）