方童

為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，深化青島全環(huán)境立德樹人品牌建設(shè)，營造全社會各方面關(guān)心支持協(xié)同育人的良好氛圍，近日，青島市全環(huán)境立德樹人現(xiàn)場推進會暨“陪伴成長”品牌發(fā)布活動在城陽區(qū)第二實驗中學舉行。中共青島市委宣傳部、青島市文明辦、市委網(wǎng)信辦、團市委、市婦聯(lián)、市教育局、市民政局和城陽區(qū)有關(guān)領(lǐng)導，部分家長、教師和學生代表參加了此次活動。

啟動儀式上，舞蹈節(jié)目《泥塑奇妙夜》《希望》展現(xiàn)了新時代少年昂揚向上的精神風貌。活動現(xiàn)場發(fā)布了青島市全環(huán)境立德樹人“陪伴成長”品牌和《陪伴成長——青島市全環(huán)境立德樹人工作動態(tài)》期刊。期刊由中共青島市委宣傳部精心策劃，聚焦學校、家庭、社會、網(wǎng)絡(luò)、心理五大場域，邀請高校專家、教育名家、一線教師及優(yōu)秀家長參與撰稿，設(shè)置“本期關(guān)注”“名家論壇”“共同成長”“心理驛站”“區(qū)市動態(tài)”等欄目，為廣大家長提供具有本土化、開放性、實用性和可持續(xù)性的家庭教育指導方案。后續(xù)，期刊將以季刊形式在全市千余所中小學校和兩千余所新時代文明實踐站免費投放，音視頻課程、數(shù)字雜志等多元化配套產(chǎn)品也將同步推出，幫助家長和家庭教育工作者開闊視野、化解痛點，以科學理念引領(lǐng)全家共同成長。

在主題分享環(huán)節(jié)，城陽區(qū)第二實驗中學校長矯偉、山東省律師協(xié)會未成年人保護法律專業(yè)委員會委員邵守剛、《陪伴成長——青島市中小學生家長手冊》主編衣新發(fā)、青島市古麥嘉禾科技有限公司總經(jīng)理于愛山、瑞陽心語心理專家陳國民分別從學校、家庭、社會、網(wǎng)絡(luò)、心理五大場域角度分享各自的“陪伴成長觀”，精彩觀點贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。

會后，與會嘉賓現(xiàn)場觀摩了城陽區(qū)第二實驗中學、城陽區(qū)實驗小學和小寨子社區(qū)“尚美”家庭教育服務(wù)站全環(huán)境立德樹人工作開展情況。

立德樹人是一項系統(tǒng)工程，需要樹立“一盤棋”系統(tǒng)理念，探索形成各領(lǐng)域同題共答、各環(huán)節(jié)同向發(fā)力的育人格局。下一步，青島將以建設(shè)“陪伴成長”品牌為抓手，提升“多彩課堂”“愛潤成長”“同心共育”“e路護航”“悅心成長”五大場域品牌建設(shè)，打造全方位、立體化、長效化家校社協(xié)同育人新模式，構(gòu)建家校社網(wǎng)一體、啟智潤心并重、各級各部門共建的全環(huán)境立德樹人新格局，引導青少年兒童扣好“人生第一?？圩印?，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

Accompanying Growth： Cultivating Virtue， Shaping Individuals

To comprehensively implement the Partys educational policies， fulfill the fundamental task of cultivating virtue and shaping individuals， deepen the construction of Qingdaos city-wide environmental education and virtue cultivation brand， and foster a conducive atmosphere of joint nurturing and support from all sectors of society， the Qingdao On-site Promotion Conference for Comprehensive Virtue Cultivation， along with the “Accompanying Growth” brand launch event， was recently held at the Second Experimental School of Chengyang District.

During the launch event， the “Accompanying Growth” brand for Qingdaos Comprehensive Virtue Cultivation and the periodical “Accompanying Growth： Qingdaos Comprehensive Virtue Cultivation Work Dynamics，” were introduced.