椰椰

高一那年，我去了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中讀書。

那所鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中在記憶中可謂破瓦頹垣，課桌坑坑洼洼，黑板擦得發(fā)灰，教室的后墻被不知多少屆的學(xué)生刻滿了“鬼畫符”……整個校園還不如我讀過的小學(xué)設(shè)施齊備。

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那年和我一起來到這所學(xué)校的還有一位年輕的語文老師，姓陶，白瘦，高挑，茶棕色的頭發(fā)微微卷起垂在肩頭，據(jù)說還是北京師范大學(xué)畢業(yè)的。起初班里的同學(xué)還覺得新鮮，上課都認(rèn)真配合，但沒過多久，坐在后面幾排的調(diào)皮男生就“原形畢露”，上課說閑話、玩乒乓球、隨意下位走動，搞得課堂亂糟糟的。陶老師自然也就無法正常上課。

同桌阿靜告訴我，那幾個男生就是欺負(fù)陶老師脾氣好，不會發(fā)火。他們在“大黑牛”面前，一個個老實得連大氣兒都不敢出。

“大黑?！笔菤v史老師，也是我們的班主任，三十多歲，因課余幫家里種地，皮膚曬得黝黑。他高大嚴(yán)肅，對調(diào)皮的男孩偶爾會揚起他的戒尺。

這么一想，陶老師確實太溫柔了，面對如此“挑釁”的學(xué)生，也只是敲著黑板讓他們保持安靜，回到座位而已。

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這天，陶老師正認(rèn)真地給大家聽寫上節(jié)課的古文，坐在后面的男生故意把語文書翻得唰唰響。陶老師從講臺上走到男生面前，讓他把書收好，不要打擾別人默寫。那個男生突然像受了什么刺激一樣，把語文書用力地摔在地上。

大家都嚇了一跳，然而這居然還不是最糟糕的局面。那個男生發(fā)了瘋似的，在陶老師面前狂蹦亂叫，甚至還用惡狠狠的眼神瞪著陶老師。

幾個高個的男生回過神來，立刻上去拉住了那個發(fā)瘋的男生，有膽小的女孩開始小聲哭泣，我也有點心慌。周圍亂糟糟的，在一片混亂里，我看到陶老師眼睛通紅，低著頭跑出了教室。

沒一會兒，那個男生被“大黑牛”帶走了。接下來一整天我們班都處于自習(xí)中，大家似乎想說些什么，可無一人出聲，比往常上課安靜許多。

第二天的語文課一打上課鈴，全班同學(xué)都飛快地坐回座位上，擺好語文書，安靜地等著老師。我忐忑地盯著教室門口，理智告訴我陶老師不可能再出現(xiàn)了，但又懷著僥幸，希望她會像之前一樣笑容滿面地走進(jìn)來，接受全班的問好。

我屏住呼吸，終于，在看到那熟悉的臉龐時，一顆心才跳回原來的頻率。

這件事情沒誰再提起。

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高一下學(xué)期，我忽然迷上了文學(xué)，讀史鐵生、季羨林、汪曾祺等人的書，不僅是下課時間讀，連上課都忍不住翻。

很快，這個小動作就被陶老師發(fā)現(xiàn)了。那天她帶著我們復(fù)習(xí)修改病句這種題型，而我則沉浸在故事中無法自拔，絲毫沒感覺到她站在我旁邊，等慢慢意識到周圍的目光都聚集在我身上時，我動作拙劣地收起了書，暗道完蛋了。

就在我以為很難避免即將到來的一場責(zé)罰之際，陶老師卻很親和地笑了笑：

“我上學(xué)那會兒，也被沒收過一本《我與地壇》，現(xiàn)在輪到你了?！?/p>

緊張的氣氛頓時被打破，在大家的笑聲里，我松了口氣。等到下課，我跟著陶老師來到辦公室，率先認(rèn)個錯。

“我還沒說什么呢，你認(rèn)錯倒是積極?！碧绽蠋熞贿叞褯]收的書放在辦公桌上，一邊說，“看你這么聰明，老師也相信你真的知道自己錯在哪里。讀書是好的，但要分時間場合，大復(fù)習(xí)的時候你不跟著老師走，自己課下想總結(jié)得這么全面那是很費勁的。書拿回去吧，別再這樣啦?！?/p>

我抱著書，打算離開，可在關(guān)門的時候還是沒忍住，問了陶老師：“老師，您也上課偷看過課外書啊？”

“當(dāng)然沒騙你，不光看這種，還看小說，我像你這么大的時候也‘不務(wù)正業(yè)來著，我自己寫小說投稿呢。”

“啊，真的嗎？那我能看看您寫的小說嗎？”

我既羨慕又好奇，陶老師笑得肆意，答應(yīng)我高考如果考得好就給我看。

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如今的我也做了老師，此刻才深切地體會到，當(dāng)年她能重展笑顏，再次走進(jìn)教室，是需要多大的勇氣，得頂住多大的壓力。

或許是熱愛給了她勇氣，又或許是責(zé)任讓她邁開了腿。總之我要感謝那溫柔，是那溫柔滋潤了我的夢想，是那溫柔溫暖了那段時光。站在講臺上的我想起了溫柔但堅定的陶老師，也想起了她那富含親和力的笑。