那年冬天，老家的院子里積起了一層薄薄的雪，像是蓋住了于樹(shù)葉叢中流淌的時(shí)間。大人們圍坐在火爐邊談笑，弟弟也早已與鄰家的孩子打成了一片。我隨手翻開(kāi)一本書(shū)，幾行小字倏然撞入記憶，而后，便陷入心靈深處的那片海。

那是《城南舊事》，是我懵懂涉世的最初，是“我們看海去”帶給我的心靈震撼。

弟弟上了幼兒園，母親便想著重回工作崗位。正巧舅舅想辦個(gè)工廠，缺人合作，便讓母親來(lái)投資幫忙。本以為是新生活的開(kāi)始，未曾想就這樣陷入了一個(gè)泥淖。

已忘記事情的源頭在哪兒了，也不知那裂縫是從何時(shí)開(kāi)始悄悄蔓延的。只記得幾次放學(xué)回家，即便關(guān)上房門，卻還是關(guān)不住外面大人們意見(jiàn)不合的爭(zhēng)論聲。我不明白，平日里總是和顏悅色的舅舅為何冷下了臉，年幼的我也開(kāi)始懷疑這個(gè)世界是否只是單純的黑白分明。

直到那天，我翻開(kāi)了《城南舊事》。書(shū)里面的內(nèi)容直擊我的心靈，令我心頭顫動(dòng)?！拔覀兛春Ｈァ钡墓适虑庙懥死Щ蟮拟徛?，在不知不覺(jué)中告訴了我答案。

英子在荒園中發(fā)現(xiàn)的那個(gè)人，在她看來(lái)，是一位好人，是會(huì)給她講故事的叔叔，是留下看海約定的朋友。但后來(lái)，謎底揭開(kāi)，那個(gè)在英子眼中的朋友，他的另一個(gè)身份，卻是令世人厭惡的小偷，是道德敗壞的“壞人”。然而，故事到這里還未結(jié)束，英子是否也認(rèn)定，自己起初是被蒙蔽了雙眼？我想并沒(méi)有。在故事的最后，她說(shuō)，她不要寫(xiě)壞人的偷竊，她要寫(xiě)他與弟弟的故事，她要寫(xiě)“我們看海去”。

剎那間，我不覺(jué)紅了雙眼。心中好似有什么東西被悄然吹開(kāi)了一條縫，讓我涉世之初的心，仿佛融匯在了大海中。我不再糾結(jié)，也不再悲傷。

原來(lái)，這世間本沒(méi)有純粹的善惡；原來(lái)，評(píng)判好壞并沒(méi)有一條嚴(yán)格的分界線；原來(lái)，堅(jiān)持自我才是最正確的選擇；原來(lái)，在紛擾的塵世中，也要讓自己的心，像大海一樣，永遠(yuǎn)澄凈無(wú)瑕。

又是一年響著爆竹聲的冬天，老家的院子煙火裊裊，裹攜著懵懂的迷茫消散而去?；秀遍g，我好像來(lái)到了那片荒園，眼中望見(jiàn)的卻是水天相接，連綿至遠(yuǎn)方的海洋。

‖浙江省新昌縣七星中學(xué)

‖指導(dǎo)教師：王文英