關(guān)鍵詞：高中體育課程設(shè)置；學(xué)生體育興趣；教學(xué)策略

隨著我國教育改革的不斷深入，體育與健康課程在高中階段的設(shè)置也越來越完善，這對于提高學(xué)生身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有積極的作用。體育教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，還能對學(xué)生形成培養(yǎng)終身體育習(xí)慣起到積極作用。而要想對高中體育課程進(jìn)行設(shè)置與優(yōu)化，就必須要充分發(fā)揮出體育學(xué)科在高中教育中的基礎(chǔ)性作用，并且在課程設(shè)置過程中要加強(qiáng)對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。因此，如何在高中體育課程設(shè)置過程中培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動興趣就成為當(dāng)前教育領(lǐng)域中重點(diǎn)研究課題。

一、加強(qiáng)高中體育課程設(shè)置的科學(xué)性

高中體育課程設(shè)置要從學(xué)生的實際需求出發(fā)，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段來設(shè)計不同的課程內(nèi)容，充分考慮到不同年齡段學(xué)生的生理特征以及心理特點(diǎn)，這樣才能更好地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。例如，在高中階段，可以根據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理特征來設(shè)計體育教學(xué)內(nèi)容。例如，在高中一年級階段，要注重基本身體素質(zhì)與技能教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)的鍛煉與提高，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣；在高中二年級階段，要注重技能教學(xué)和身體素質(zhì)相結(jié)合，通過技能訓(xùn)練幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣；在高中三年級階段，要注重身體素質(zhì)訓(xùn)練和心理素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合。在設(shè)置體育課程時要根據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理特征以及心理特征來確定運(yùn)動項目和運(yùn)動強(qiáng)度，同時也要注重對不同年齡段學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)。例如，在高中三年級階段，要注重對高中生體育鍛煉意識的培養(yǎng)，通過對高中生進(jìn)行體育鍛煉意識與體育鍛煉習(xí)慣教育來促進(jìn)高中生身心發(fā)展。為了更好地滿足不同年齡段學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展需求，在設(shè)置高中體育課程內(nèi)容時可以選擇與之對應(yīng)的教學(xué)方法。例如，在高中一年級階段，可以采用以游戲為主、運(yùn)動為輔的教學(xué)方法來培養(yǎng)高中生參加體育運(yùn)動的興趣；在高中二年級階段可以采用以運(yùn)動為主、游戲為輔的教學(xué)方法來培養(yǎng)高中生參與體育運(yùn)動的興趣。

二、優(yōu)化高中體育課程內(nèi)容

首先，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上，體育教師要積極結(jié)合高中學(xué)生的實際情況與需求，制定出科學(xué)、合理的教學(xué)內(nèi)容，將身體素質(zhì)練習(xí)、體育知識講解、體育技能訓(xùn)練等有機(jī)融合到一起，進(jìn)而幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育的良好習(xí)慣。其次，在教學(xué)手段上，高中體育教師要積極探索多樣化的教學(xué)方法，不斷豐富課堂內(nèi)容，將多媒體技術(shù)融入到教學(xué)當(dāng)中去。如在講解籃球時可以利用視頻、圖片等手段來輔助學(xué)生了解籃球運(yùn)動的基本知識，還可以通過播放視頻短片來激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)興趣；再如在講解跳繩時，教師可以借助多媒體技術(shù)將跳繩的動作分解開來，并通過動畫演示讓學(xué)生更加直觀地了解跳繩的具體動作；在講解跳遠(yuǎn)時，教師可以借助視頻資料來向?qū)W生介紹跳遠(yuǎn)的具體規(guī)則，如距離、時間等；最后，在教學(xué)評價上，教師要對學(xué)生進(jìn)行全面評價。如在講解籃球和跳繩時可以對學(xué)生進(jìn)行正確率、技術(shù)動作掌握情況等方面的評價；在講解跳繩時則可以對學(xué)生的速度、耐力等方面進(jìn)行評價。通過教學(xué)方法與手段的優(yōu)化創(chuàng)新，有效提高高中體育課程內(nèi)容設(shè)置的科學(xué)性與實用性。

三、注重高中學(xué)生體育運(yùn)動興趣培養(yǎng)

要想實現(xiàn)高中體育課程設(shè)置與學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的有效融合，在實際的教學(xué)過程中，教師要加強(qiáng)對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，通過引導(dǎo)學(xué)生從根本上喜歡上體育課程，進(jìn)而提升其對體育學(xué)習(xí)的積極性，確保高中學(xué)生能夠真正地對體育運(yùn)動產(chǎn)生興趣。例如，在實際的教學(xué)過程中，教師可以通過播放一些與體育運(yùn)動相關(guān)的視頻或者是通過播放一些體育比賽視頻來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中充分地感受到體育運(yùn)動帶來的樂趣和樂趣，進(jìn)而逐步地提升學(xué)生對體育運(yùn)動學(xué)習(xí)的積極性。另外，教師也可以在課堂上組織一些小型比賽或者是趣味游戲來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動技能的積極性和主動性，不斷地增強(qiáng)學(xué)生對體育運(yùn)動學(xué)習(xí)的熱情。

總之，在新課改的背景下，高中體育學(xué)科也應(yīng)該積極改革，不斷完善自身的教學(xué)模式，特別是要加強(qiáng)課程設(shè)置的科學(xué)性和實用性。在課程內(nèi)容上要以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，真正提高教學(xué)效果。在教學(xué)方式上要豐富多樣，通過不同的教學(xué)模式來增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣。同時還要注重學(xué)生體育運(yùn)動興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在積極參與體育運(yùn)動活動中感受體育帶來的樂趣。最后在高中體育課程設(shè)置與學(xué)生體育興趣培養(yǎng)方面要多組織一些班級之間的體育比賽，并對學(xué)生進(jìn)行必要的獎勵，以此來激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的積極性和主動性。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫為慶.大學(xué)體育課程設(shè)置與學(xué)生興趣[J].新課程研究（中旬刊），2014（02）：69-70.

（作者單位：湖北省利川市第一中學(xué)）