家風(fēng)，又稱門風(fēng)，代表著家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)范。家教則是通過(guò)長(zhǎng)輩的言傳身教和潛移默化的教化作用，將正確的家庭道德要求、規(guī)范和原則融入家庭成員的思想中。從兒時(shí)的“人之初，性本善”，到少年時(shí)的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。然而，年少的我，曾對(duì)父母的教誨置若罔聞，覺(jué)得那些只是喋喋不休的嘮叨。直到歲月的流逝、知識(shí)的積累，我才逐漸明白家教家風(fēng)的重要性。

在無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)的日夜中，父母從未明確說(shuō)過(guò)“今天我們要學(xué)習(xí)家教的內(nèi)容”。然而，隨著知識(shí)不斷涌入我的腦海，尤其在閱讀過(guò)《傅雷家書》后，我似乎意識(shí)到家教的存在。書中，傅雷先生以深情的筆觸寫下了對(duì)子女的關(guān)懷與教誨，他的家書不僅是對(duì)個(gè)體的呵護(hù)，更是對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他在書信中倡導(dǎo)的儒家傳統(tǒng)價(jià)值觀，如孝道、仁愛(ài)、誠(chéng)信，深深地觸動(dòng)了我的心靈，我逐漸領(lǐng)悟到家教的真諦。

傅雷先生的家書，讓我逐漸明白了家教的深刻含義。家教不僅僅是在特定時(shí)間和地點(diǎn)傳授的知識(shí)，更是一種生活方式和思維方式的傳承。父母的每一句叮嚀、每一個(gè)動(dòng)作，都飽含著對(duì)我未來(lái)的期許與指引。那些“見(jiàn)人需問(wèn)好”的禮貌，那些“做完題后檢查”的仔細(xì)，那些“給老人讓座”的尊敬，那些“不因某事而沾沾自喜”的謙虛，都是父母在日常生活中對(duì)我潛移默化的影響。這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，卻構(gòu)成了我成長(zhǎng)的基石，讓我在歲月的洗禮中，逐漸領(lǐng)悟到家教的無(wú)形力量。在無(wú)數(shù)日夜的相處中，即使父母從未對(duì)我進(jìn)行過(guò)正式的家教教育，但這一切的言語(yǔ)，都展現(xiàn)著家教的影子。

家教始于言，如涓涓細(xì)流，悄然潤(rùn)澤心田；家風(fēng)成于行，似巍巍高山，穩(wěn)固家族之基。時(shí)光荏苒，歲月如梭，我在父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)中，逐漸領(lǐng)悟到家風(fēng)的無(wú)形力量。

記得那年冬天，雪花紛飛，銀裝素裹。我與父親一同漫步在雪后的街道上，腳下時(shí)有咯吱聲。突然，一位步履蹣跚的老人映入眼簾，他顫抖著雙手，試圖在雪地上穩(wěn)住腳步。父親見(jiàn)狀，毫不猶豫地走上前去，輕輕扶住老人，關(guān)切地問(wèn)候他。那一刻，我仿佛看到了家風(fēng)的影子，它在父親溫暖的手中流淌，又在老人感激的笑容中綻放。

家風(fēng)，還在于家庭互動(dòng)的點(diǎn)滴熏陶。父母的每一次行為，都描繪出家風(fēng)的色彩。餐桌上，父母總是以身作則，碗中不留一粒米，盤中不剩一片菜，以此教導(dǎo)我要勤儉節(jié)約；家庭游戲中，父母給出有限線索，讓我解答謎語(yǔ)，以此教導(dǎo)我思考要全面細(xì)致；旅途中，父母總是帶我領(lǐng)略大自然的美麗，以此教導(dǎo)我要保護(hù)環(huán)境、懂得敬畏。這些看似微不足道的日常互動(dòng)，卻像春風(fēng)化雨，潛移默化地影響著我，讓我在不知不覺(jué)中接受并傳承了家風(fēng)的精髓。

隨著長(zhǎng)大，我開始不斷面臨學(xué)習(xí)、生活的挑戰(zhàn)。每當(dāng)我遇到困難，我總能回想起父母的教誨，那些家風(fēng)的點(diǎn)滴熏陶如同明燈，指引我前行。這種熏陶是無(wú)聲的，卻比任何言語(yǔ)都更有力量，它讓我懂得了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)，什么是真正的家風(fēng)。

真正的家教家風(fēng)，是言語(yǔ)的告誡，行動(dòng)的熏陶。在未來(lái)的日子，我將帶著這份優(yōu)秀的家教家風(fēng)，不斷面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)；用這盞明燈照亮我未來(lái)前行的道路，約束我未來(lái)的言語(yǔ)和行為。我也將努力用自己的行動(dòng)去影響身邊的人，讓更多的人感受到家教家風(fēng)的溫暖和力量。

點(diǎn)評(píng)

小作者從父母身上感受到榜樣的力量，不斷反思自己的一言一行，努力向父母靠近，成為更好的自己。父母高質(zhì)量的陪伴和言傳身教是給予小作者最好的教育，父母將好家風(fēng)潛移默化于小作者的靈魂深處，以身作則，潤(rùn)物無(wú)聲，育人無(wú)痕，真正做到“內(nèi)化于心，外化于形”。

孩子長(zhǎng)大的過(guò)程，是不斷向父母認(rèn)同的過(guò)程。家教家風(fēng)就是在兒童心中種下了道德、責(zé)任、尊重和謙虛的種子。這些種子隨著兒童的成長(zhǎng)逐漸生根發(fā)芽，幫助他們形成穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu)。這不僅僅是言語(yǔ)的告誡，更是行動(dòng)的示范。

點(diǎn)評(píng)人：王麗君" " 淮安市金湖縣教師發(fā)展中心