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昨日之我與今日之我(2)

2024-08-06 00:00:00北京一考生
作文周刊(高考版) 2024年28期

熱點素材

“新農(nóng)人”回歸鄉(xiāng)村

近年來,一批又一批年輕人“跳回農(nóng)門”。他們開得了新機器、玩得轉(zhuǎn)新技術(shù),為鄉(xiāng)村帶來新思維、新理念。他們中,有的是年富力強的致富帶頭人,有的是懂科技會管理的“田創(chuàng)客”,有的是懂市場擅經(jīng)營的“農(nóng)業(yè)經(jīng)理人”……比如,銀川市永寧縣閩寧鎮(zhèn)“新農(nóng)人納哥”通過直播帶貨,把閩寧鎮(zhèn)的牛羊肉、八寶茶、水果等農(nóng)產(chǎn)品銷往全國各地,帶富了一方百姓;再比如,固原市原州區(qū)的獸醫(yī)白婳,以精湛醫(yī)術(shù)回饋鄉(xiāng)親、服務(wù)鄉(xiāng)村,入選2023十大女性新聞人物、2023年度十大巾幗新農(nóng)人;還有“網(wǎng)紅”牧颯、馬斯諾,靈武市白土崗鄉(xiāng)海子井村黨支部書記楊秀萍等一大批優(yōu)秀青年人才,都在農(nóng)村的沃野上,譜寫了屬于自己的奮斗樂章。

素材解讀

如今,越來越多的“新農(nóng)人”回歸鄉(xiāng)村,他們能吃苦、善作為、勇堅持,在廣闊的農(nóng)村闖出了一片天地,為家鄉(xiāng)作出了貢獻,也為更多年輕人樹立了“標桿”。曾經(jīng)夢想“跳出農(nóng)門”的他們回流鄉(xiāng)村,這群“新農(nóng)人”成為“興農(nóng)人”,在廣袤田野上唱響青春之歌。

習作展示

古希臘一位哲人曾與弟子有過這樣的對話:“老師,現(xiàn)在是今日嶄新的我站在您面前?!睂W生說?!安唬铱匆姷倪€是昨日的你。”哲人答之。這則師生之辯讀來,言有盡而意無窮。其實,這里提出了一對值得思考的概念,即“昨日之我”與“今日之我”。在當下的急流中,我們唯有理清此二者的關(guān)系,才能真正走向自我成長。

如同昨日是今天的前一天,是被替代的前置環(huán)節(jié),“昨日之我”代表我們生命中的過去,是我們已經(jīng)經(jīng)歷過的那些經(jīng)驗或教訓,或最初的初心;與之相對,今日之我則是進行時,描繪我們的當下,是不斷前進的每一個時刻。既然如此,我們是否應(yīng)該像今天替代昨天那樣,讓今日之我完全取代昨日之我呢?答案是否定的,既不該,也不能。想要建立新的自我,就必須以過去為依托。

生命是一條蜿蜒向前的長河,它途經(jīng)的每一處堤岸、每一處矮坡,都在塑造著水流方向,而這水流的力量也決定了河流的走向。在人生方向抉擇的關(guān)鍵之時,張昭源放棄了高薪的工作,選擇扎根重慶鄉(xiāng)鎮(zhèn)成為一名村官。有人問起原因,他說兒時跟隨父母回老家,縣城與大城市的極大反差讓他“起了一身雞皮疙瘩”,“我”過得好是不夠的,要“我們”都過得好才行??梢?,無論是幼時親眼所見,還是書中讀到的“先天下之憂而憂”,昨日的他種下為民的種子,最終成就了今日“腳下沾滿泥土,心中充滿力量”的他。

有人說“人是一切經(jīng)歷的總和”,要想實現(xiàn)個人的成長與躍升,除了依靠外界機遇、旁人力量,更重要的是“昨日之我”——從過去的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)自己的不足、梳理自己的優(yōu)勢,提升自己;從過往的那些人生的儲備中,獲取現(xiàn)在面對人生未知的底氣。今日之我源自昨日之我,也必須回歸昨日之我,才能知來處、尋歸處,在發(fā)現(xiàn)自我的旅途中行穩(wěn)致遠。

的確,人最終總是要回歸自我的。但這種“回歸”,不是逃避現(xiàn)實、墨守成規(guī)的倒退。如果“昨日之我”落后,就應(yīng)當打破它,從而建立今日新的自我。在這個計算機每秒能運算幾百萬億次的時代,挑戰(zhàn)、風險與機遇一樣多。若永遠保持現(xiàn)狀而不求發(fā)展,是一種逆歷史潮流的退步。青年應(yīng)當鼓起勇氣,勇立潮頭,做“我主沉浮”的時代領(lǐng)航人,書寫新的“今日之我”,而不應(yīng)在“昨日之我”中茍且。

太陽每天都是新的!請正視昨日舊我,塑造今日新我,策馬揚鞭自奮蹄!

◆點評

這篇作文在個人成長的論域內(nèi)立論行文,開頭由古希臘哲人與弟子的對話導(dǎo)入,具有哲學意味,發(fā)人深思。主體部分重點論證要建立新的“今日之我”必須以“昨日之我”為依托,又強調(diào)打破“昨日之我”,建立“今日之我”。文中靈活運用事例論證、道理論證、引用論證、比喻論證等方法,破立結(jié)合,說理較為充分,具有思辨色彩。

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