名師簡介：朱鴻章，江蘇省泰州市姜堰區(qū)初中語文兼職教研員，任教于泰州市姜堰區(qū)實驗初級中學(xué)。

徐紅建，江蘇省泰州市首批特級教師，泰州市教育局教研室初中語文教研員。

真題回放

請以“越來越甜”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選，詩歌除外；②不少于600字，不得出現(xiàn)真實的校名、人名；③書寫工整規(guī)范。

命題透視

“越來越甜”這個題目是一個偏正結(jié)構(gòu)，中心詞是“甜”?！疤稹痹凇冬F(xiàn)代漢語詞典》里有這樣4種解釋：（1）像糖和蜜的味道（跟“苦”相對）；（2）形容乖巧，討人喜歡；（3）形容舒適、愉悅；（4）lt;方gt;味淡。以上解釋中，（4）太過小眾，這里不做論述。（1）指的是一種直觀的味覺感受，順著這個思路寫，不會走題，但只寫味覺，文章勢必流于淺層次，缺乏必要的深度。順著（2）的解釋，可以組的短語是：說話很甜，長得很甜，單純地沿著這個思路寫，也會跟（1）一樣，顯得單薄，缺乏必要的厚度。（3）的解釋是一種比喻和引申，可以是一種美好、舒暢、滿足的心理感受、精神狀態(tài)，也可以是一種對未來或前途的美好期待或愿景，順著這樣的思路去做文章，可以達(dá)到比較好的呈現(xiàn)效果。當(dāng)然，常見的寫法是以（1）和（3）相結(jié)合，在敘述好“甜”的本義的基礎(chǔ)上，關(guān)注其比喻義和引申義的呈現(xiàn)，或者以雙線并行的方式來發(fā)展文章的情節(jié)，達(dá)到既有準(zhǔn)確性，又有思想性的效果。

“越來越”是前面的修飾和限制部分，這是強(qiáng)調(diào)要寫出層次性，從邏輯上講有一個逐漸加深的過程。這種“甜”，不是先苦后甜，也不是“一蹴而甜”，需要有一個勤加努力、臻于至“甜”的過程，或者需要一個慢慢體會、漸感其“甜”的過程。在這個過程中，認(rèn)識在提高，思想在提升，最后達(dá)到漸入高潮的效果。

迷津指點

本題難度總體不大，需要注意的一是避免選材的大眾化和低幼化，二是如何把“越……越……”所帶來的由淺及深的縱深感和邏輯感呈現(xiàn)出來。提供幾個思路作為參考。

［思路一］就家庭而言，可以寫一家人向著同一個方向的奮進(jìn)，在這個過程中所展現(xiàn)的互相關(guān)心、支持，在距離目標(biāo)達(dá)成越來越近的過程中，感受到親情的溫暖，奮進(jìn)的快樂，這種感覺是越來越甜的。

［思路二］就學(xué)校生活而言，上面的思路也完全可行，只需在具體題材和人物上做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；此外還可以寫讀書生活，在深入閱讀的基礎(chǔ)上，越來越了解名著中的人物，在與人物的心靈契合中獲得精神愉悅（甜），在感悟到名著精華的基礎(chǔ)上獲得成長的收獲。這一類題材最忌諱的是下筆千言，寫成人物故事會，最后發(fā)現(xiàn)偏了，就強(qiáng)行貼標(biāo)簽。

［思路三］就社會而言，可以站在敘述者的角度寫他人的故事，揭示他們身上感動人心的精神和品質(zhì)；也可以主動參與他人的故事，一起奮斗，一起感受，來展示社會的變化，時代的發(fā)展。故事主題不論是精微還是宏大，都建議切口要小。

［思路四］還可以選擇歷史和文化題材，進(jìn)行加工和呈現(xiàn)。比如影片《長安三萬里》，高適的奮斗史就是一個越來越甜的典型。甚至中華民族的發(fā)展史就是在走一條越來越甜的道路。當(dāng)然，這樣的題材，成在“大”，也失在“大”，搞不好會寫成事跡列舉和喊口號，變成假大空，沒有一定的積淀不要輕易嘗試。

以上記敘文的思路和主題是多樣的，還有些不變的因素，比如書寫的水平，細(xì)節(jié)描寫的功底，卒章顯志的能力，這是長期訓(xùn)練和自我學(xué)思悟得的結(jié)果。

也可以寫成議論文，從多角度論證我們正在達(dá)成“越來越甜”的目標(biāo)，或論證實現(xiàn)“越來越甜”的目標(biāo)需要從哪些方面進(jìn)行實踐。當(dāng)然，這個題目本身是一個偏向記敘文的題目，寫議論文需要一定的勇氣和能力。