阿基米德說，給他一個支點(diǎn)，就能撬起整個地球。我們說，給孩子一個舞臺，就能讓孩子盡情綻放自己。

有個孩子對昆蟲情有獨(dú)鐘，對各種昆蟲的了解讓小伙伴們佩服不已。一天，他鼓起勇氣向校長提出了一個大膽的建議：在學(xué)校建一個昆蟲館，讓更多的同學(xué)了解昆蟲的世界。校長聽后，不僅沒有拒絕，反而大力支持，并親自參與了昆蟲館的規(guī)劃建設(shè)。如今，這個孩子已經(jīng)在重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)，他在昆蟲領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)更是獲得了省級榮譽(yù)。也許，將來的他有望成為第二個法布爾，第二個伍獻(xiàn)文。

一個班級里，語文老師開設(shè)了一個讀書講壇，讓孩子們分享自己的讀書心得。起初，這個講壇只在班級里舉行。后來放到了學(xué)校的多功能廳，吸引了全校師生過來聽。今年，講壇得到市圖書館的支持，專門安排每月一期的讀書分享論壇，線下線上分享，受到了全市家長和孩子的歡迎。孩子們在臺上自信地分享著自己的讀書心得，有講《紅巖》的，有講《史記》的，有分享《三體》的……他們的聲音傳遍了整個城市，他們對書籍的理解和人物的剖析令人驚嘆。孩子們不僅鍛煉了自己的口才和表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自信和勇氣。演說家、評論家、作家等，說不定由此誕生。

有一個家庭，大孩子考取了清華，全家人都沉浸在喜悅之中。在祝賀的那天，大孩子和小孩子都上臺唱歌、表演。雖然他們的才藝并不出眾，但現(xiàn)場的氣氛卻異常熱烈。每一個人都為他們鼓掌喝彩。孩子們的臉上洋溢著幸福的笑容。那一刻，他們感受到了被關(guān)注和被認(rèn)可的喜悅。那一刻，我明白了，教育就是創(chuàng)造機(jī)會給孩子展示。

盡可能地給孩子搭建舞臺，就是盡可能給孩子創(chuàng)造展示才華的機(jī)會。這件事情，家庭可以盡可能做。家庭沒條件做，學(xué)校可以盡可能做。學(xué)校沒條件做，政府也可以盡可能做。重視教育，就是重視這些。

孩子想學(xué)理財(cái)，學(xué)校就建一個財(cái)商教室，聘請專業(yè)人士來指導(dǎo)；孩子想了解文物，假日里可以帶孩子去博物館，去觀摩去探索；孩子想種菜，學(xué)校開辟種植基地，邊種邊研究；孩子喜歡讀書，經(jīng)常帶他去讀書會、圖書館；孩子愛好音樂，經(jīng)常帶他跑跑音樂會、演奏會；孩子喜歡畫畫，經(jīng)常帶他參觀書畫館、書畫展……

孩子的潛能是無限的，給他土壤，他就生長；給他陽光，他就燦爛；給他翅膀，他就飛翔；給他舞臺，他就綻放！

信息時代，學(xué)校有形的圍墻已經(jīng)消失，到處都是孩子學(xué)習(xí)的資源。lt;F：＼制作文件備份＼2024年＼初中生-教研＼初中生教科研2024第5期＼Image＼尾標(biāo).tifgt;

（作者單位：浙江省瑞安市安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)）