本文以質(zhì)樸的語言描寫了質(zhì)樸的老娘、質(zhì)樸的老屋和年年報春的燕子，他們之間會有怎樣的情感交集呢？讓我們一起來賞讀吧！

老屋·老娘·老燕子

□ 尹希東

“天氣暖和了，燕子該回來了?！蹦镉靡浑p渾濁的眼睛在瞅屋檐下的燕子窩，臉上掛滿了笑容。燕子窩不大，長方形，是用細(xì)泥壘成的，鑲在老屋檐下的磚墻上，長長的屋檐伸出來，為它遮擋風(fēng)雨。此刻，燕子窩正迎著初春的風(fēng)，像一位慈祥的母親，翹首期盼久別的燕子從南方飛回來。

望著燕子窩，我記起了小時候娘教我的歌謠：“小燕子，穿花衣，年年春天到俺屋，壘窩窩，報家喜，人人喜歡和它住?！保ㄒ脙簳r的歌謠，觸發(fā)對往事的美好回憶）娘說，燕子是吉祥的象征，它們通人性，只往善良的人家飛，只在心眼好的人家搭窩筑巢。燕子之所以成了我家常駐的客人，與娘對燕子的呵護(hù)有很大關(guān)系。娘是菩薩心腸，誰要是拿竹竿嚇唬燕子或大聲驅(qū)趕燕子，娘就不高興，禁不住嘮叨一番：“燕子是來報平安的，別傷害它們。”（運(yùn)用樸實親切的語言描寫，刻畫出母親善良的品行）在娘的看護(hù)下，無論是家里人還是外來串門的人，沒有戳燕子窩的。就這樣，燕子們一窩一窩地繁衍下來。老燕子老去了，小燕子長大了，舊窩沒了，新窩又搭了起來。這些年，老屋到底繁衍了多少只燕子，誰也說不清。

燕子又被稱為報春鳥，是最早來到農(nóng)家田野的報春使者。它們的到來總是有些神秘。每年春天，當(dāng)柳樹剛剛冒出鵝黃色嫩芽的時候，仿佛一夜之間，燕子突然就出現(xiàn)了，引人無限遐想。常常是先來了兩只，緊接著又飛來兩只，過了一會兒，飛來更多。它們有的在樹枝上撲棱著翅膀，有的圍著屋頂上下翻飛，有的落到菜地里。從它們悅耳的鳴叫聲里，能感受到它們回家的歡樂心情。（運(yùn)用排比、擬人的修辭手法，生動形象地描繪出燕子翻飛、歡叫的情形，蘊(yùn)含著作者的喜愛之情）

每年我們家的燕子飛回來時，娘都說，那是老燕子帶領(lǐng)小燕子來認(rèn)家了。她說，最先到的總是老燕子，發(fā)現(xiàn)自己的家巢還在，就招呼它們的兒女一起飛來唱歌慶祝。想想，娘說得還真有道理。燕子們在用歡快的鳴叫聲向我們?nèi)冶硎靖兄x呢。一聽到燕子唱歌，娘就會抓出幾把小黃米撒在門前的臺階下，然后“啾、啾、啾”地呼喚著燕子，燕子便紛紛飛過來啄食吃。娘坐在臺階上看著燕子，歡喜得合不攏嘴。（本段將語言、動作、神態(tài)等描寫方法融為一體，刻畫母親的善良樸實、善解人意）

燕子飛回來時，正是鄉(xiāng)村春耕春播最忙碌的時候。穿行于飄動的柳絲，迎著溫煦的春風(fēng)，老燕子也開始了繁忙的筑窩工程。它們用腳彈掉不結(jié)實的泥，再用嘴銜來新鮮泥巴，每天日出而作，不管刮風(fēng)還是下雨，總是不停地在田野、水灣之間忙碌。它們像工程師一樣，精心地設(shè)計、裝扮著自己的小家。隨著一團(tuán)團(tuán)小泥球運(yùn)抵老屋，陳舊的窩很快就變大變寬敞了，煥然一新。為了迎接新的生命，它們又銜來小草，甚至頭發(fā)絲、毛線頭等，把家營造得更加溫馨。人們一心忙著農(nóng)活不再注意它們時，一個個新的生命誕生了。當(dāng)老燕子回到家中，小燕子就從那溫暖的窩里急急地探出頭來，張著橘紅色的嫩嫩的小嘴嗷嗷待哺，那爭先恐后的樣子真惹人喜愛。幾個月后，小燕子慢慢長大，會飛了，便出窩緊跟它們的父母，飛向田野去捉蟲吃。（這里描寫燕子筑窩、育雛的情景，充滿人間煙火氣，一如勤勞、善良的母親。）

我們平日在外工作，很少回家，日日陪伴娘的唯有那些嘰嘰喳喳的燕子。我從內(nèi)心里感激燕子。我多次勸娘到城里和我們一起住，但娘說她哪里也不去，她習(xí)慣住在鄉(xiāng)下，就愿意守著幾間老屋，日日聽屋檐下燕子的鳴叫。于是，我沒有強(qiáng)求，依了娘的心思。

秋天來臨，便意味著燕子即將結(jié)束在北方的生活，向南方飛去。娘對我說，臨行那天，燕子遲遲不走，在樹上、屋頂上不停地鳴叫，然后在院子里低低地飛來飛去。娘心疼地對它們說：“路遠(yuǎn)著哪，快走吧。明年春天，天暖和了就快快回家?！毖嘧觽兒孟衤牰艘话?，嘰嘰喳喳鳴叫一番，而后慢慢地向南飛去。我能想象燕子跟娘告別時的情景，真有些令人傷感。娘說：“燕子和人是一樣的，誰離家的時候不是戀戀不舍的呢？何況這是好不容易壘起來的一個家。”（燕子與母親離別的情景令人潸然淚下，母親樸實的話語里飽含著樸素的哲理，潤人心田）

眼下，春風(fēng)暖了，楊柳、梧桐青了，花兒漸次開放了。老燕子一定正領(lǐng)著小燕子們從南方飛回，娘在老屋等著它們呢。（虛實結(jié)合的寫法，想象燕子與娘相見，含蓄蘊(yùn)藉，令人回味無窮）

（摘自《光明日報》2024年4月12日）

1.【讀美文·賞標(biāo)題】本文以“老屋·老娘·老燕子”為標(biāo)題，有哪些表達(dá)作用？

____________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2.【讀美文·品修辭】從修辭手法的角度，說說文中畫線句子的表達(dá)效果。

它們像工程師一樣，精心地設(shè)計、裝扮著自己的小家。

____________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3.【讀美文·說作用】最后一段在文中有什么作用？

____________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________