在最近的一次周練中，有一道填空題，我很快就做出來了，當時也沒有太在意這道“不起眼”的小題。但在講評時，老師說有很多種方法，讓我們課后繼續(xù)思考。經(jīng)過老師的“點撥”，我對這道小題進行了深入探究，發(fā)現(xiàn)了6種解法。下面整理出來，與同學們分享。

教師點評

宋子鵬同學有很強的學習主動性，能對一道原本“不起眼”的小題進行深入探究，發(fā)現(xiàn)了6種方法，并對各種方法的特點進行了精彩的解讀。他的一題多解，使得一道小題的學習價值得到很大的發(fā)揮，值得同學們學習。

（指導教師：朱月鳳）