如果你讀過很多書,依然不能更好地生活,依然無法在躁動、迷茫、無助甚至是絕望時給自己做一次簡單的心理按摩,不妨試著給我們寫一封信說說。我們很樂意踏遍古今中外為你找到屬于你的心靈智者。
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我最近似乎著了魔,總會逮住一切機會抱怨母親,甚至對她發(fā)脾氣,大喊大叫。我討厭她的安慰,討厭她為我買的那些可能是我所需要的學習資料。這些有什么用呢?雖然我已經(jīng)足夠努力,但成績始終不能提高。對于我的痛苦和無力感,她又怎么能感同身受?
“我們當中沒有一個人愿意相信,我們的痛苦都是由自己造成的。我們都認為是這個世界虧欠了我們,使我們沒有能得到幸福;在我們得不到幸福時,我們就把責任怪在最靠近我們的那個人身上?!?/p>
美國作家威廉·??思{是1949年諾貝爾文學獎得主,代表作有《喧嘩與騷動》等。余華對他有著極高的評價,認為影響自己的作家很多,但真正能成為師傅的,只有??思{,“他讓我知道如何去對付心理描寫”。的確,??思{對人的心理的把握敏銳而精準,剖析總是能一針見血。正如他所說,我們不懂得在痛苦中反思以獲得清醒和解脫,而是把氣全撒在最親密的人身上。這是什么呢?這不就是在粗暴消費和傷害親密之人對我們的愛與慈悲嗎?
我是上天派來人間受苦受難的嗎?五歲時,我被開水燙傷,至今臉上還有疤,常常被人當怪物看;初二時因病休學一年,再回學校已是狀態(tài)全無,成績在班上墊底。而就在前天,我攢下來準備給妹妹買生日禮物的一百塊錢不翼而飛了。那一刻,所有的不快齊齊涌來。世界塌了,我徹底崩潰了。
“其實風雨也是上蒼賜予我們的甘霖,它可以升華苦難,化解悲傷,教人以慈悲心對待塵世的榮辱。人生哪有一路的晴朗?波折起伏,最能修習心性;動蕩顛簸,才會大徹大悟。”
這段話出自遲子建的《額爾古納河右岸》,如春風,浸過心靈的溝溝坎坎。此書曾獲茅盾文學獎,是很多人治愈“精神內(nèi)耗”的經(jīng)典讀本。作為女人,遲子建溫婉卻不柔弱,低調(diào)但格外通透。她帶著我們在文字中尋找答案,但拒絕生硬直白的說教。在她筆下,道理總是以面目可親的形象出現(xiàn)。比如,要告訴我們“磨難也是財富”,她不會板著臉甩出道理,而是會以冷靜且溫柔的字句觸動人心。她似乎對生活、對自然、對萬事萬物,都是徹悟的。她告訴我們,學會和解,是人一生的修行,與風雨和解,與榮辱和解,與波折和動蕩和解。
世界上怎么會有那么壞的男生?他是我的同桌,經(jīng)常趁課間我出去時,在我的書里畫一些張牙舞爪的畫,甚至會把我作業(yè)本上的正確答案改成錯的。我恨得牙癢癢,晚上夢見他,他居然變成了一個讓我望而生畏的惡魔。我發(fā)誓一輩子也不會再和他說一句話。他是惡魔!……
“我們說一個人,可以說他善良的時候多于兇惡的時候,聰明的時候多于愚蠢的時候,熱情的時候多于冷漠的時候,或者正好相反。如果我們說一個人是善良的或者聰明的,說另一個人是兇惡的或者是愚蠢的,那就不對了。然而我們總是這樣把人分類,這是不合實情的?!?/p>
托爾斯泰就不用介紹了,大家沒見過,但都熟。其實選用他這段話來回復(fù)這個女生的來信,可能不是最貼切的。只是,她洋洋灑灑寫了千余字,說的都是同桌男生干的壞事,簡直罄竹難書,并不斷重復(fù)著“壞人”“惡魔”等定義,總之這個人從頭到腳、由內(nèi)而外都壞透了。因此,我首先想告訴她,以一些相對孤立的行為對人進行標簽式分類可能是片面的,并且容易掩蓋真相。這件事情背后的故事,還真不一定與“壞”有關(guān),或許就是敏感青春里變形走樣的小心思呢?他可能是試圖以這種極端的方式來引起她的注意,標榜自己的存在。我們不贊同這樣的方式,但也不否定每個人的青春其實都有兵荒馬亂的部分。