義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，全國高?？缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)示范校。

遇青春，創(chuàng)未來！

義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院會展策劃與管理專業(yè)2022級 鄭承堋

我們學(xué)校坐落于繁華的國際商貿(mào)名城——義烏，前身是杭州大學(xué)義烏分校，校園風(fēng)光秀麗，建筑風(fēng)格獨特，與《共產(chǎn)黨宣言》中文版首譯地血脈相連，真理的芬芳在此彌漫。走進(jìn)校園，你會感受到強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)氛圍。學(xué)校堅持“根植義烏、服務(wù)區(qū)域、走向國際”的辦學(xué)定位，走出了一條以“創(chuàng)”立校的特色辦學(xué)之路。每一位學(xué)生都能在這里找到屬于自己的舞臺，“創(chuàng)”出屬于自己的精彩華章！

走進(jìn)校園，你會發(fā)現(xiàn)我們的校園建筑很別致，創(chuàng)新性地用了義烏的歷史文化名人來命名樓宇。比如，行政樓望道樓取自《共產(chǎn)黨宣言》首個中文全譯本作者陳望道，寓意追望大道、知行合一；教學(xué)樓春晗樓取自中國著名歷史學(xué)家吳晗，寓意矢志不渝、求真問道；雪峰樓（創(chuàng)業(yè)園）取自現(xiàn)代著名詩人、文藝?yán)碚摷荫T雪峰，是學(xué)校大型綜合性創(chuàng)業(yè)教育和實戰(zhàn)平臺……除此之外，還有丹桂書院（格言小徑）、詩意小徑、校史館、麥穗書屋、咖啡吧等文化休閑場館，以滿足學(xué)生日常娛樂交流、自習(xí)閱讀、專業(yè)研討等需求。

“創(chuàng)”在建筑之表，更在育人之里。“創(chuàng)意教育”和“創(chuàng)業(yè)教育”是我們學(xué)校的特色，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。學(xué)校鼓勵扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動創(chuàng)造有利條件，學(xué)校里有創(chuàng)業(yè)班、專創(chuàng)工作室、創(chuàng)業(yè)精英班三大教學(xué)載體，更有一批理論功底深厚、實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師手把手教你創(chuàng)業(yè)，電子商務(wù)、跨境電商、網(wǎng)絡(luò)營銷、直播電商……通通不在話下。校園里搭建了以創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)意園和國際創(chuàng)客園為實戰(zhàn)區(qū)的實踐平臺，以及以智能制造實訓(xùn)基地為主的科創(chuàng)園，無論你想做產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品銷售，還是技術(shù)改造、成果研發(fā)，都能找到適合你的舞臺。

“創(chuàng)出精彩”系列畢業(yè)典禮、元旦晚會等大型校園活動每年都會如期舉行，讓青春的激情燃燒、創(chuàng)新的火花迸發(fā)。平時，學(xué)校還會舉辦豐富的校園活動，如“金話筒”主持人大賽、“一二·九”大合唱、“十佳歌手”比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等，吸引了眾多師生踴躍參與；大學(xué)生記者團(tuán)、漢服社、鐵軍社、辯論社、街舞社等學(xué)生組織在學(xué)生群體中廣受歡迎。

在這里，你有無限可能，揮灑青春，放飛夢想，與志同道合的伙伴攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來。

武裝創(chuàng)新內(nèi)核 攀登創(chuàng)業(yè)高峰

何晨曦（本刊實習(xí)記者）

（本文主人公為義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)2020級 何宇迪）

在正式進(jìn)入大學(xué)之前，我繞了點“遠(yuǎn)路”，先去部隊服役2年。這個決定磨礪了我的身心，也讓我在之后的學(xué)習(xí)過程中時時提醒自己：只要確定了目標(biāo)，堅持去做就好。

在我8歲那年，父母開始從事漁具生意。在父母的言傳身教下，我也對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了興趣。父母傳授給我很多“生意經(jīng)”，但面對變化多端的網(wǎng)絡(luò)市場，從線下到線上的創(chuàng)業(yè)之路只能由我自己來走。這也是我選擇義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的原因，磨礪身心后，還需要武裝頭腦。

進(jìn)入大學(xué)校園后，我發(fā)覺自己在電商方面的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能水平都出現(xiàn)了斷層。電子商務(wù)專業(yè)的課程由基礎(chǔ)課、核心課和拓展課組成，分別學(xué)習(xí)市場營銷和管理學(xué)等基礎(chǔ)知識、社群營銷和網(wǎng)絡(luò)營銷等崗位技能，短視頻剪輯和商務(wù)溝通禮儀等其他內(nèi)容。當(dāng)然，所有課程最后都殊途同歸地匯入實踐這片海洋，而我的選擇，是在不放松專業(yè)課程的基礎(chǔ)上發(fā)揮實踐優(yōu)勢。

我所在的創(chuàng)業(yè)學(xué)院同時也是專業(yè)實訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)基地所在的創(chuàng)業(yè)園，每年有超過90%的在校生開展創(chuàng)業(yè)實踐。老師和同學(xué)一起在創(chuàng)業(yè)園開設(shè)專創(chuàng)工作室“同學(xué)同創(chuàng)”。在老師的指導(dǎo)下，我組建團(tuán)隊經(jīng)營天貓店，主營包括漁線在內(nèi)的線材產(chǎn)品。

原以為從小耳濡目染，我銷售這類產(chǎn)品應(yīng)該得心應(yīng)手，但現(xiàn)實很快給我上了一課，最慘淡的時候，幾家網(wǎng)店一天營業(yè)額的總和不過幾百元。于是我決定“慢”下來，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，對目標(biāo)人群進(jìn)行分類——喜歡臺灣式釣魚技法的人群需要尼龍線，喜歡海釣的人群需要PE材質(zhì)漁線……

我將自己沉浸在工作室和互聯(lián)網(wǎng)中，每天把前一天學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用于當(dāng)天的實踐，并不斷總結(jié)新的經(jīng)驗。終于有一天，我的網(wǎng)店日銷售額突破了1000元，不久后，這個數(shù)字又被1萬元所代替。我記得那一刻，我在椅子上舒展了身體，全身都被興奮的力量所充盈。

憑著明確了目標(biāo)就堅持到底的干勁，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊在各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中一路攻城拔寨。截至2023年，我們團(tuán)隊獲得了第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎等多項國家級獎項。

在電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我將所習(xí)得的知識和技能化為“繩索”，然后利用這些“繩索”，攀上了一個又一個創(chuàng)業(yè)高峰。

Thinking

如果我在校期間，有創(chuàng)業(yè)的想法，我該去哪里尋求幫助？