大學(xué)應(yīng)該設(shè)置圍墻嗎？

李哲夫 廈門大學(xué)

我認(rèn)為大學(xué)不需要設(shè)置圍墻。一方面，大學(xué)的美景承載著求知者的意趣與追求，更是呈現(xiàn)了獨(dú)特的人文風(fēng)貌，對(duì)于知識(shí)的尊崇和追求是人人應(yīng)有的正當(dāng)權(quán)利。從這一點(diǎn)來說，不設(shè)置圍墻的校園，更能與當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情相結(jié)合，也有利于建立終身學(xué)習(xí)型社會(huì)。另一方面，優(yōu)秀的管理者從不靠封閉的思維來管理，只要學(xué)校能合理區(qū)分教學(xué)科研場所、教職工及學(xué)生生活區(qū)域和對(duì)外開放區(qū)域，那么即使沒有圍墻，校園的運(yùn)作也能井然有序。

大學(xué)要不要對(duì)游客開放？

張澤仁 武漢大學(xué)

我認(rèn)為大學(xué)管理者應(yīng)該在一定程度上限制游客參觀、游覽大學(xué)。實(shí)際上，學(xué)生并不反感游客來參觀學(xué)校，反感的是沒有素質(zhì)的行為破壞了被自己當(dāng)成家的地方，也反感過于擁擠的人潮對(duì)自己的出行與休息產(chǎn)生影響。大學(xué)可以讓游客進(jìn)入，但應(yīng)該要求游客在進(jìn)入后，能夠遵守大學(xué)的規(guī)則。

大學(xué)選修課能不能對(duì)外公開？

劉家亦 浙江海洋大學(xué)

對(duì)于這個(gè)問題，我的答案一定是——能！已經(jīng)有學(xué)校將通識(shí)選修課錄成視頻發(fā)布在網(wǎng)上，供所有人學(xué)習(xí)。例如我現(xiàn)在就在上復(fù)旦大學(xué)開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)通識(shí)課——醫(yī)學(xué)的社會(huì)文化史。大學(xué)選修課對(duì)外公開能幫助中學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)大學(xué)，也有利于提升社會(huì)大眾的科學(xué)文化素養(yǎng)和知識(shí)水平，可在促進(jìn)科普等方面發(fā)揮至關(guān)重要的作用。有的學(xué)校甚至?xí)⒈拘５木€下通識(shí)選修課向社會(huì)公開，愛學(xué)習(xí)的社會(huì)人員可以進(jìn)入大學(xué)教室聽課。我希望以后有更多的選修課能對(duì)外開放，讓大家感受到大學(xué)教育的無窮魅力。

陳子藝 南京傳媒學(xué)院

我比較擔(dān)心如果學(xué)校把選修課對(duì)外開放，那我們學(xué)生就更難搶到課了。大學(xué)的選修課是有人數(shù)限制的，想必每個(gè)大學(xué)生都經(jīng)歷過緊張刺激的搶課環(huán)節(jié)，我就有過好幾次沒搶到自己很想上的課的經(jīng)歷，十分遺憾。不過如果對(duì)外公開的是線上形式，那我還是支持的。