教材五年級上冊課文《落花生》和《桂花雨》中分別有如下句子：

1.花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖出來才知道。

2.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

上述兩組句子中都包含著深刻的含義。第一組句子中，把花生和桃子、石榴、蘋果做了對比，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外在美麗，卻具有內(nèi)在的可貴之處：樸實無華、默默無聞、不計較名利。第二組句子中，母親比的不是桂花香味的濃與淡，而是感情的深與淺。在母親看來，桂花是家鄉(xiāng)的代名詞，聞著他鄉(xiāng)桂花的香氣，思念著的卻是故鄉(xiāng)和親人。那么，如何理解含義深刻的句子呢？

一、抓住重點詞語理解

題有題眼，文有文眼，句子也有句眼。所謂句眼就是句子中的重點詞。抓住了句子中的重點詞，也就抓住了句子的命脈，理解了重點詞，也就理解了句子的全部。如上述第1組句子，抓住了重點詞“埋”和“矮矮”，就理解了這組句子的含義：揭示了花生默默無聞、無私奉獻的品格。

二、聯(lián)系上下文理解

任何一篇文章的內(nèi)容，前后都有著緊密的聯(lián)系，文中的任何一句話都不可能孤立地存在于文章中。可聯(lián)系上下文，來理解含義深刻的句子。如：

我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。

聯(lián)系文章前面的內(nèi)容，就不難理解這個句子的含義：孩子們給巨人的花園帶來了春天，使花園煥發(fā)出生機和活力。孩子們讓巨人懂得了怎樣去愛別人，懂得了能與大家分享的快樂，才是真正的快樂。所以說孩子們和春天同在，一切美好的東西，都和孩子們同在。巨人從心底喜歡孩子們，所以才說孩子們是最美麗的花。

三、聯(lián)系生活實際理解

對于一些含義深奧、難以理解的句子，可聯(lián)系生活實際，由淺入深地逐步理解。如：

一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

石頭重重地落在地上，大家可能在生活中都見過這樣的情況。老麻雀從樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗的面前，為了拯救自己幼小的孩子，縱然面對的是龐然大物，且它明白自己根本不堪一擊，但還是做出了殊死搏斗的樣子，表現(xiàn)出了偉大的母愛。

四、結合親身感受理解

對于那些跟自己親身感受比較接近的句子，可結合自己的感受來理解。如：

一個母親必定就是一位英雄。

結合自己的親身感受，這個句子就很好理解：一個母親把一生的母愛無私奉獻給了子女，所以母親是偉大的，是英雄！