同學(xué)們,你們?cè)趯W(xué)習(xí)“因數(shù)與倍數(shù)”時(shí),可能會(huì)覺得這一單元的概念特別多,而這些概念“似是而非,似非而是”,例如,“因數(shù)和倍數(shù);質(zhì)數(shù)和合數(shù);質(zhì)數(shù)和奇數(shù);偶數(shù)和合數(shù)……”這些概念,稍不注意就容易混淆。
1.因數(shù)與倍數(shù)的意義:如果a×b=c(a、b、c都是不為0的整數(shù)),那么a、b就是c的因數(shù),c就是a、b的倍數(shù)。
2.因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系:因數(shù)與倍數(shù)是兩個(gè)不同的概念,但它們又相互依存,不能單獨(dú)存在。
3.找一個(gè)因數(shù)和倍數(shù)的方法。
找一個(gè)因數(shù)的方法。(1)列乘法算式找因數(shù):有序?qū)懗瞿膬蓚€(gè)整數(shù)的乘積是這個(gè)數(shù),所有乘法算式中的數(shù)都是該數(shù)的因數(shù);(2)列除法算式找因數(shù):用此數(shù)除以大于等于1而小于等于它本身的整數(shù),所得的商是整數(shù)而無(wú)余數(shù),這些數(shù)的商都是該數(shù)的因數(shù);(3)一個(gè)數(shù)的因數(shù)的特征:一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,其中最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身。
找一個(gè)倍數(shù)的方法。(1)列乘法算式找倍數(shù):用這個(gè)數(shù)依次與非零自然數(shù)相乘,所得積數(shù)就是這個(gè)數(shù)的倍數(shù)。(2)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的特征:一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是從它本身開始的,最小的倍數(shù)是它本身,沒有最大的倍數(shù)。
質(zhì)數(shù)與合數(shù)是自然數(shù)按因數(shù)的個(gè)數(shù)來(lái)區(qū)分的。一個(gè)數(shù),如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),這樣的數(shù)叫作質(zhì)數(shù)(或素?cái)?shù))。一個(gè)數(shù),如果除了1和它本身,還有別的因數(shù),這樣的數(shù)叫作合數(shù)。1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。
質(zhì)數(shù)不一定是奇數(shù),反過來(lái)奇數(shù)也不一定是質(zhì)數(shù)。例如9、15、25……都是奇數(shù),但不是質(zhì)數(shù),而是合數(shù),而自然數(shù)2是質(zhì)數(shù),但又不是奇數(shù),而是偶數(shù)。當(dāng)然,除2以外的質(zhì)數(shù)一定是奇數(shù)。
偶數(shù)不一定是合數(shù)。例如2是偶數(shù),但不是合數(shù),合數(shù)也不一定是偶數(shù);例如9、15、21……都是合數(shù),但不是偶數(shù),而是奇數(shù)。當(dāng)然,除2以外的偶數(shù)就一定是合數(shù)。偶數(shù)2是質(zhì)數(shù)中最小的一個(gè)。
同學(xué)們,現(xiàn)在對(duì)因數(shù)和倍數(shù)這幾組概念理解得更清楚了吧,運(yùn)用時(shí),記得想一想喲!
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·高年級(jí)2024年8期