摘要：高校學生宿舍火災隱患不容忽視。當前學生宿舍存在多種火災隱患，包括學生消防意識薄弱、違章用電現象普遍、消防設施不足和疏散通道不暢等問題。針對這些問題，高校需要采取有效措施，加強安全管理，加大對違規(guī)電器使用的監(jiān)管力度，并積極開展防火演練培訓。通過這些措施，高校能夠構建一個更加安全、和諧的校園環(huán)境，并有效預防和減少宿舍火災事故的發(fā)生。

關鍵詞：高校宿舍；火災隱患；預防措施；消防意識；安全管理

引言

高校學生宿舍作為學生學習與生活的重要環(huán)境，消防安全狀況直接關系到學生的生命安全及校園的整體穩(wěn)定。近年來，伴隨著高校規(guī)模的持續(xù)擴大與學生人數的不斷增長，宿舍火災事件頻發(fā)，對學生的生命財產安全構成了嚴重威脅。因此，探究高校學生宿舍火災隱患及預防措施，不僅對于保障學生安全、維護校園秩序具有重要意義，同時也為構建安全、和諧的校園環(huán)境提供了理論支撐與實踐指導。

一、高校學生宿舍火災隱患的特點

（一）蔓延迅速

高校學生宿舍的建筑較為密集，室內存放著大量可燃物，如書籍、衣物、家具等。這些可燃物在火災發(fā)生時，會迅速燃燒并釋放出大量的熱量和煙霧，推動火勢迅速蔓延。宿舍內的電線、電器等設備也可能在火災中成為火源，進一步加劇火勢蔓延。高校學生宿舍一旦發(fā)生火災，火勢很難控制，需要消防部門迅速響應并進行有效撲救。

（二）學生缺乏必要的自救能力

在面對火災等突發(fā)事件時，學生可能因缺乏必要的自救知識和能力而陷入恐慌，無法有效應對。大部分學生并未接受過系統(tǒng)的消防安全教育和培訓，對于火災的預防和應對缺乏足夠的了解和準備。當火災發(fā)生時，學生可能不知道如何正確使用消防器材、如何選擇正確的疏散路線、如何進行有效的自救和互救等。這種自救能力的缺乏使學生在火災中容易陷入混亂和恐慌，無法有效保護自己的生命安全[1]。

二、高校學生宿舍存在的火災隱患

（一）消防意識和安全管理薄弱

部分高校在宿舍消防安全管理方面存在明顯不足，對消防安全工作的重視程度不夠，導致學生的消防意識也相對薄弱。這種薄弱的管理和意識狀態(tài)使得宿舍內的安全管理措施往往得不到有效執(zhí)行，為火災的發(fā)生埋下了隱患。例如，一些高校可能未制定嚴格的消防安全規(guī)章制度或者即使有制度也未得到切實執(zhí)行，使宿舍內的消防安全狀況無法得到有效監(jiān)管[2]。

（二）普遍存在違章用電現象

在學生宿舍中，一些學生為了個人方便，違規(guī)使用大功率電器，如電爐、電熱毯等。這些電器的使用超過了宿舍電力線路的承載能力，極易引發(fā)火災。私拉亂接電線也是導致學生宿舍火災的重要原因之一。一些學生為了增加插座數量或延長電線長度，私自拉接電線，不僅違反了宿舍管理規(guī)定，也增加了火災風險[3]。

（三）高校宿舍消防設施不足

在高校宿舍中，消防設施的配置狀況直接關系到火災的應對能力和人員安全。例如，在火災發(fā)生時，由于滅火器數量不足、消防栓損壞或水壓不足等問題，導致人員無法及時有效對火災進行撲救，加劇了火災蔓延和損失。一些高校宿舍可能未安裝煙霧報警器或自動噴水滅火系統(tǒng)等先進的消防設施，增加了火災預防和撲救工作難度。

（四）消防安全疏散通道不暢

在高校宿舍樓中，疏散通道的暢通性對于火災時人員的安全疏散具有不可忽視的作用。在現實中，疏散通道可能因各種原因被占用。例如，一些學生在宿舍內部隨意堆積大量個人物品，導致通道寬度縮減，甚至在緊急情況下無法通行。宿舍樓的疏散指示系統(tǒng)設計也存在不足。有些宿舍樓缺乏明確的疏散指示標志，使人員在火災發(fā)生時無法迅速找到安全的疏散路線。應急照明設施的缺乏也進一步加劇了這一問題，使人員在煙霧和黑暗中無法辨識方向，不能及時逃離火場。這些因素共同構成了高校宿舍樓火災安全疏散方面的重大隱患[4]。

（五）學生缺乏消防安全教育

高校對于學生消防安全教育的實施力度不足，導致學生群體在消防安全知識與技能方面存在欠缺。面對火災等緊急突發(fā)狀況，學生可能無法采取恰當的應對措施。這種消防教育上的空白使學生在遇到火災時，易于陷入恐慌與無序狀態(tài)，無法有效進行自救與互救。

三、高校學生宿舍火災隱患的預防措施

（一）提高消防意識，加強安全管理

為增強師生對消防安全的認知與理解，需要實施一系列知識普及活動。學校應組織消防安全知識講座，系統(tǒng)闡述火災成因、預防策略及應急處理方法，使師生深刻認識到火災的潛在危害。學校應開展消防安全周活動，借助模擬火災演練、消防安全知識競賽等形式，進一步提升師生對消防安全知識的實踐應用能力。構建與完善消防安全管理制度，保障宿舍消防安全。高校需要明確各項消防安全措施的執(zhí)行標準與要求，形成制度化管理體系。定期對宿舍進行消防安全檢查，有效識別并消除火災隱患。檢查內容要涵蓋電氣線路的安全狀況、易燃物品的儲存情況、消防設施的完好程度等多個維度。規(guī)章制度要全面覆蓋宿舍內的用火、用電管理、消防設施的維護與使用、火災應急預案的制定與實施等多個方面。例如，學校應規(guī)定禁止在宿舍內使用大功率電器、私拉亂接電線等，并設定相應的違規(guī)處罰措施。要求每棟宿舍樓均配備充足的消防設施，并保證所有消防設施都能得到定期維護與檢查。經過規(guī)章制度的約束與引導，能夠促使師生自覺遵守消防安全規(guī)定，共同營造安全的宿舍環(huán)境。

（二）加大對違規(guī)電器使用的監(jiān)管力度

高校學生宿舍火災事件與違規(guī)電器的使用存在緊密聯系。高校消防安全管理需要重視并定期開展電器安全檢查工作，對宿舍內的所有電器進行細致排查，及時發(fā)現并妥善處理潛在的違規(guī)用電行為，有效降低火災風險。以某高校的一次電器安全檢查為例，檢查人員在排查過程中發(fā)現某宿舍內存在使用高功率電熱毯和私自改裝電源插座等違規(guī)情況。這類電器的使用極易導致電路過載和短路引發(fā)火災。針對此情況，學校迅速采取了相應措施，不僅沒收了違規(guī)電器，還對違規(guī)學生進行了嚴肅的教育和處罰。除了采取監(jiān)管措施外，學校還要加強學生安全用電的教育工作。高?？砷_展安全用電知識講座、制作并張貼宣傳海報等多種形式，引導學生正確使用電氣設備，了解電氣火災的危害性和有效的預防措施。教育內容要涵蓋避免在床上使用充電設備、不隨意拉接電線、定期檢查電氣線路等方面。學校通過這些教育措施的實施，幫助學生養(yǎng)成了良好的用電習慣，最大限度減少因使用不當而引發(fā)的火災事故。

（三）不斷完善高校宿舍的消防設施

高校宿舍的消防安全極大程度上依賴于消防設施的完善性與有效性。消防設施作為撲救火災的關鍵工具，在宿舍區(qū)域的配置與維護狀況直接關系到火災發(fā)生時的應急響應能力和人員安全。學校需要加大對宿舍消防設施的投入并確保消防設施完好有效。學校要定期檢查和維修消防設施，確保功能正常發(fā)揮，包括對滅火器、消防栓等常用消防器材的定期檢查，保障在緊急情況下能夠迅速投入使用。學校需要根據宿舍的實際情況合理配置消防設施。學校要充分考慮宿舍的建筑結構、人員密度等因素，科學規(guī)劃消防設施布局。例如，在易燃物品存放區(qū)域或人員密集區(qū)域增設煙霧報警器，能夠在火災初期及時發(fā)出警報，為人員疏散和火災撲救贏得寶貴時間。在高層宿舍樓安裝自動噴水滅火系統(tǒng)，在火災發(fā)生時自動噴水滅火系統(tǒng)自動啟動，有效控制火勢，減少人員傷亡和財產損失。不斷完善高校宿舍的消防設施，不僅是對消防安全法規(guī)的積極響應，更是對學生生命財產安全的切實保障。通過科學配置和有效維護消防設施，能夠提升高校宿舍的消防安全水平。

（四）積極開展宿舍防火演練培訓

學校組織宿舍防火演練與培訓能夠提升師生的自救能力和火災實戰(zhàn)應對技能。此類活動能夠讓師生了解火災發(fā)生時的正確應對措施與有效逃生方法。高校需要將定期組織防火演練與培訓納入消防安全管理的重要議程。在演練實施過程中，通過模擬真實的火災場景，為學生創(chuàng)造一個接近實戰(zhàn)的學習環(huán)境。例如，某高校利用煙霧機模擬火災現場的煙霧效果，同時設置障礙物和指示標識，引導學生按照預定的逃生路線進行疏散。這種身臨其境的演練方式，使學生能夠深刻體會到火災的嚴峻性和緊迫性，增強學生的自救意識和應對能力。除了實戰(zhàn)演練，學校還需要開展消防安全知識的系統(tǒng)培訓，開設專門的消防安全課程或邀請消防專家舉辦講座，向學生傳授基本的滅火技能和火災預防知識。這包括滅火器的正確使用方法、初期火災的撲救技巧、火場逃生的基本原則等。通過理論學習與實際操作相結合，學生能夠更加全面掌握消防安全知識，提高自我防護能力。積極開展宿舍防火演練與培訓，對于提升高校師生的消防安全意識和實戰(zhàn)應對能力具有重要意義。通過模擬真實火災場景和系統(tǒng)的知識培訓，能夠有效增強學生的自救意識和應對能力，為校園消防安全提供有力保障[5]。

（五）不斷加強宿舍消防宣傳教育

宿舍消防宣傳教育是傳播消防安全知識的重要途徑。高校應采取多種形式與渠道，不斷強化此類宣傳教育。例如，制作并張貼消防安全宣傳海報，在宿舍區(qū)域營造濃厚的消防安全氛圍，使師生在日常生活中潛移默化地接受消防安全信息。播放消防安全宣傳片，利用視覺和聽覺的雙重刺激，更直觀展示火災的危害性和預防措施，加深師生的印象。開設專門的消防安全課程是系統(tǒng)傳授消防安全知識的有效途徑。這類課程可以涵蓋火災成因、預防措施、應急疏散與自救技能等內容，為師生提供全面、系統(tǒng)的消防安全教育。例如，某高校在宿舍區(qū)開設了消防安全選修課程，通過案例分析、模擬演練等方式，使學生了解了消防安全的重要性，并掌握實用的火災應對技能。高校還要鼓勵學生積極參與消防安全宣傳活動，成為消防安全的倡導者和傳播者。學?？梢越M織消防安全知識競賽、志愿者服務等活動，使學生在參與中學習和傳播消防安全知識，共同營造安全、和諧的校園環(huán)境。

結語

科技進步與高校管理水平的提升，正引領著高校學生宿舍消防安全管理向智能化、精細化方向邁進。這一進程涉及科技的應用與管理模式的創(chuàng)新，不斷提升消防安全的整體水平。未來，高?？梢岳矛F代技術手段，如物聯網、大數據分析等，實現宿舍消防設施的智能化監(jiān)控與管理，通過優(yōu)化管理流程、增強應急響應能力等舉措，實現消防安全管理精細化。通過這些努力，構建一個更加安全、和諧的校園環(huán)境，為學生的生活與學習提供堅實的安全保障。

參考文獻

[1]梅詩冬，戴曉琴，李潔.基于軌跡交叉理論的高校宿舍消防安全教育與管理研究[J].產業(yè)與科技論壇，2023，23（08）：260-263.

[2]王文強.基于物聯網的高校消防安全管理系統(tǒng)[J].大眾標準化，2023（06）：142-144.

[3]張繼信，黃東陽，尤秋菊，等.基于FDS的高校宿舍火災風險研究[J].北京石油化工學院學報，2022，30（04）：53-59.

[4]劉斌.高校宿舍事故現場火災起因認定及勘驗重點解析[J].今日消防，2023，8（09）：99-101.

[5]楊琮斐，黃敬濤，張博源，等.寧波某高校學生宿舍火災仿真模擬[J].實驗室科學，2023，26（05）：60-65.

作者簡介：

黃軍杰（1992- ），男，漢族，河南平頂山人，碩士研究生，助教，研究方向：工程建筑消防。