例文一

猜猜她是誰

“吱呀——”門開了，閃進(jìn)一個(gè)小姑娘。高馬尾一甩一甩的，像只小燕子在飛。此時(shí)的她正笑得開心，白里透紅的大臉盤上，被我們稱為“一線天”的眼睛已變成兩條彎彎的細(xì)線，讓人見了也忍不住跟著笑起來。

“喂——”遠(yuǎn)處的籃球如流星似的飛來，還沒等我反應(yīng)過來，伴隨著“咚”的一聲巨響，我應(yīng)聲倒地，額頭瞬間傳來一陣劇痛，“嗚——哇——”我本能地號(hào)啕大哭起來?！肮瑒e哭，我瞧瞧！”那聲音是那么溫暖，讓我如沐春風(fēng)。是她！熱情似火的她，已來到了我的身邊，一邊輕撫我的額頭，一邊將我輕輕扶起，細(xì)細(xì)的眉眼間滿是焦急和擔(dān)憂。陽(yáng)光下，兩個(gè)緊緊挨在一起的身影向著教學(xué)樓慢慢走去。

她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽，每次文藝會(huì)演總能為班級(jí)帶來榮譽(yù)，因此收獲了“救星”的稱號(hào)。

“校十佳歌手比賽，‘救星’當(dāng)之無愧，為班爭(zhēng)光！”“校合唱隊(duì)招人啦，‘救星’，趕緊報(bào)名，合唱隊(duì)少了你，肯定黯淡無光！”

課間十分鐘，我們埋頭于作業(yè)間?！皻G，‘救星’快來高歌一曲，救我們脫離苦海吧！”

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”歌聲悠悠，隨風(fēng)漾開。高高的馬尾一甩一甩的，細(xì)細(xì)的眼睛隨著歌聲，又變成了兩條彎彎的細(xì)線。教室里轉(zhuǎn)瞬間春光無限……

俗話說“金無足赤，人無完人”，她的體重就像她的好人緣一樣，不斷往上飆。每當(dāng)400米測(cè)試時(shí)，耳邊就會(huì)響起一聲聲哀嚎：“老天啊，誰來救救我？”高高的馬尾再也甩不起來了，“救星”秒變！

你愿意和這個(gè)心善歌美的她成為朋友嗎？

【陳老師的話】

文章以“吱呀”的開門聲方式引入，隨即描寫了“她”在班級(jí)中的各種表現(xiàn)，讓讀者感受到“她”的獨(dú)特魅力和深受同學(xué)喜愛的一面。小作者語言功底扎實(shí)，通過幽默的語言生動(dòng)地勾勒出“她”活潑可愛、善良開朗的性格，讓讀者產(chǎn)生情感共鳴。文章結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動(dòng)，展現(xiàn)了小作者對(duì)人物形象的深刻理解和描寫能力。