同樣是愛，為什么這些父母給予的，孩子就能領(lǐng)情？如果父母這樣愛小孩，會(huì)不會(huì)把孩子慣壞？聽聽專家怎么說。

理解、尊重和支持是愛最重要的基石。故事里的爸爸媽媽無一例外都做到了這幾點(diǎn)。不管孩子的興趣愛好是否有點(diǎn)兒怪異、小眾或百無一用，對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)和成績(jī)有沒有幫助，父母都重視孩子的情緒和感受，傾聽孩子的聲音，努力理解并尊重孩子的喜好。連高三的煎餅追星也沒有被父母批評(píng)耽誤學(xué)業(yè)。不但沒有反對(duì)，這幾對(duì)父母都投入很大熱情及執(zhí)行力從方方面面去支持孩子的興趣愛好。

父母?jìng)冏龅锰貏e棒的一點(diǎn)是“發(fā)現(xiàn)”而非硬性“培養(yǎng)”孩子們的興趣?！芭囵B(yǎng)”往往出自父母單方面的視角以及社會(huì)文化的影響，比如流行的鋼琴或“貴族感”的馬術(shù)等，不少父母為此花費(fèi)許多金錢、精力，但孩子缺乏興趣難以堅(jiān)持?！鞍l(fā)現(xiàn)”則是以孩子為關(guān)注中心，發(fā)現(xiàn)其天然、自發(fā)的興趣點(diǎn)甚至天賦，順勢(shì)而為，助力而成。比如，奈奈爸爸發(fā)現(xiàn)孩子自發(fā)地用爸媽的服飾裝扮自己，后面發(fā)生的一切都是由這個(gè)原點(diǎn)發(fā)展擴(kuò)大而成?？梢姡鞍l(fā)現(xiàn)”相對(duì)于“培養(yǎng)”，省時(shí)省力，事半功倍。

父母的動(dòng)機(jī)和“發(fā)現(xiàn)”在愛孩子中很關(guān)鍵。幾對(duì)父母都沒有功利心和急功近利的目標(biāo)性。他們明白，能給人帶來精神愉悅的興趣愛好往往正在于它的無用性。例如，爸爸媽媽打扮奈奈的初心純粹是因?yàn)楹⒆拥呐d趣，而不是為了炫耀曬娃或利用孩子出圈成名賺錢。

適度引導(dǎo)很重要。父母恰如其分地表達(dá)觀點(diǎn)、提出建議，留給孩子自由和余地去選擇他是否愿意接受父母的影響。一旦父母越界成為主導(dǎo)者，愛就很容易變成控制，要求孩子按照大人的意志行事。帆帆養(yǎng)寵物的建議雖然是父母提出來的，但每一步都征求他的意見，由他來做決定。奈奈的爸媽和陪女兒“吃谷”的萱媽也都有認(rèn)真思考，很好地把握了引導(dǎo)的方向和尺度。

這幾對(duì)父母對(duì)孩子基本做到了無條件地去愛，也由此收獲了良好的親子關(guān)系。孩子把父母當(dāng)朋友，沒有逆反，懂得回饋父母的愛。愛在父母和孩子之間自然、順暢地流動(dòng)，進(jìn)而延展到愛動(dòng)物、愛他人。

有的父母會(huì)疑惑，怎么區(qū)分無條件的愛和溺愛。無條件的愛是指給予孩子愛的時(shí)候沒有附加回報(bào)的條件和要求，不以愛的名義威脅、勒索、控制孩子的情感以達(dá)到自己的期望。以煎餅父母為例，他們反復(fù)向孩子保證“無論如何，我們都會(huì)愛你、支持你”—這是無條件愛的范式。而例如“如果你不xx做，我就不愛（不要）你了”是不少父母無意識(shí)的情感恐嚇模式，暗含著如果孩子想得到父母的愛必須做到xx，這是有條件愛的典型表現(xiàn)。

另一種反面案例是以“為了孩子好”傷害孩子，例如，東哥的爸爸扔了孩子心愛的伙伴小土狗，還撒謊騙他。這種未經(jīng)對(duì)方認(rèn)可的好是一種自戀式的愛，本質(zhì)是為了滿足父母的需求。當(dāng)這種好或愛泛濫成災(zāi)時(shí)，它會(huì)演變成溺愛或傷害，等等。父母自戀式的愛往往感動(dòng)的是自己，而對(duì)于孩子可能受到的傷害卻毫無察覺。

無條件的愛不等于父母不顧一切地犧牲、付出來滿足孩子的所有需求，那是縱容。出于無條件的愛可以引導(dǎo)、教育、批評(píng)孩子，而溺愛則是不分青紅皂白、毫無原則、不加評(píng)估和判斷地試圖滿足孩子所有的要求和欲望。當(dāng)超出父母能力范疇時(shí)，有的父母甚至?xí)械嚼⒕蜗胍獜浹a(bǔ)，這會(huì)讓情況進(jìn)一步惡化。例如被溺愛的孩子長(zhǎng)大后，因父母無力幫助買房會(huì)嫌棄他們或理直氣壯地啃老。

溺愛除了讓孩子的欲望不受約束，變得任性、為所欲為、冷漠和自私，還會(huì)限制孩子的發(fā)展。好比孩子能走的時(shí)候父母非要抱著，衣來伸手飯來張口。漸漸地，孩子就失去了自主和獨(dú)立的能力。當(dāng)膨脹的欲望和比較差的能力集于一身，這樣的孩子走上社會(huì)一定會(huì)受挫。