2024年元旦之后不久，南京就迎來(lái)了一場(chǎng)大雪。我和同學(xué)們?cè)诎嗌隙几吲d壞了，下午第三節(jié)課上得心不在焉，40分鐘的課程，我們偷瞄窗外至少有20次！老師看著我們這群“毛猴”，實(shí)在無(wú)奈地宣布下課。

我們“嗷”的一聲，撒歡往外跑。一片白茫茫大地，可真干凈。

大家推來(lái)搡去，就地打起了雪仗。我們笑著、鬧著，別提有多開心。就在這時(shí)，不知誰(shuí)大喊了一聲：“你們來(lái)看，這株梅樹，好像要開花了！”

“什么？”大家一擁而上。這寒冬臘月里，滴水成冰，梅樹光禿禿的枝丫上卻冒出來(lái)一個(gè)花苞。

學(xué)習(xí)委員是個(gè)多愁善感的小女孩，剛才叫出聲的好像就是她。她沖著我們一群人大聲嚷嚷：“別打雪仗了！這小花多可憐啊，這么大的雪，也不知道會(huì)不會(huì)壓壞它?！?/p>

大家面面相覷，都停了下來(lái)，玩鬧歸玩鬧，這可是我們?cè)?024年看到的第一朵花！

立刻有細(xì)心的同學(xué)把手撐在梅花之上，充當(dāng)一把小傘。又有同學(xué)開動(dòng)聰明的腦袋，想拿個(gè)小桶過(guò)來(lái)倒扣在樹枝上。

我踮起腳尖，盯著這個(gè)“羞顏未嘗開”的花苞。它真的好小啊，被最外面一層深紅色的花瓣嚴(yán)絲合縫地裹成一個(gè)球，仿佛睡著了一樣，胖乎乎的。我剛想伸手戳一戳，就被學(xué)習(xí)委員瞪了一眼。

“好，好，好，不碰。我們講道理啊，梅花不怕寒！”我無(wú)奈地看著氣呼呼的學(xué)習(xí)委員。

她聽(tīng)我說(shuō)完，心里有些松動(dòng)，問(wèn)道：“真的是這樣嗎？”

其實(shí)我的心里也沒(méi)底，只是不想讓他們找個(gè)小桶倒扣在樹枝上，這多傻呀，是嫌雪不夠大嗎，把桶扣上豈不是更容易把樹枝壓斷。

我想了一會(huì)兒，問(wèn)她：“王安石的《梅花》是怎么寫的？墻角數(shù)枝梅……”她立刻接上：“凌寒獨(dú)自開。”

我又問(wèn)：“辛棄疾那首《生查子·重葉梅》又是怎么寫的？百花頭上開……”她回道：“冰雪寒中見(jiàn)?！?/p>

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”“桃未芳菲杏未紅，沖寒先喜笑東風(fēng)?！闭彝暗男』锇閭兌寂芑貋?lái)了，七嘴八舌地開始詠梅。

“是啊！”我一拍大腿，做階段性總結(jié)，“所以為什么要拿小桶倒扣在樹枝上？一朵好的梅花，豈能不經(jīng)歷風(fēng)雪？咱們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上也不是一帆風(fēng)順的?！?/p>

同學(xué)們?nèi)粲兴迹孟癖晃艺f(shuō)服了。

“那現(xiàn)在怎么辦？”學(xué)習(xí)委員睜著大大的眼睛，盯著我追問(wèn)。

“現(xiàn)在嘛……”我拖長(zhǎng)了聲調(diào)，機(jī)智幽默地回答，“各回各家。天降大雪，也得寫作業(yè)！”伴隨著一陣哄笑，大家三五成群地結(jié)伴回了家。

話雖是我說(shuō)的，可是我的心中也沒(méi)有底。這個(gè)晚上，我不時(shí)地看著窗外的鵝毛大雪，翻來(lái)覆去就是睡不著。小梅花真的能抵御這么惡劣的自然環(huán)境嗎？迷迷糊糊中，我好像做了個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)到大雪壓斷枝……

第二天一早，我吃了兩口包子就急匆匆地往學(xué)校跑。我到得早，同學(xué)們到得更早。大家都圍在花枝前，我小心翼翼地看過(guò)去，昨天還緊實(shí)的花苞今天展現(xiàn)嫩粉色的新顏，像一個(gè)漂亮的小姑娘。隨著風(fēng)吹，有的雪落在梅花上，讓它更添嬌美。

梅花開啦！

我高興得一蹦三尺高，這感覺(jué)就像通過(guò)自己的努力，拿到一張滿分試卷。梅花能在雪中綻放，這種精神鼓勵(lì)我們?cè)谟龅綄W(xué)習(xí)和生活中的困難時(shí)，要有勇氣去面對(duì)，不畏艱難，敢于接受挑戰(zhàn)。

大家興奮異常，老師也從教室里走了出來(lái)，抱著臂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著我們這群“毛猴”笑，并即興吟誦一首小詩(shī)送給大家：“小童愛(ài)梅心切切，怕花凋落意急急。寒風(fēng)吹拂更堅(jiān)韌，大雪壓枝仍挺立。成長(zhǎng)路上多不易，人生途中盡艱辛。小童凝視思緒長(zhǎng)，愿做梅花不負(fù)期?！?/p>

“孩子們，回來(lái)上課咯！”

點(diǎn)評(píng)

從發(fā)現(xiàn)第一朵梅的驚喜，到呵護(hù)花苞的小心，再到看見(jiàn)梅花在雪中開放的興奮，小作者用眼睛記錄著生活的瞬間，在驚喜里有愛(ài)惜，在小心中有關(guān)切，興奮的同時(shí)內(nèi)化了梅花傲然的品質(zhì)。

這不僅是一次對(duì)自然美的欣賞，更是一次對(duì)心靈成長(zhǎng)的深刻體驗(yàn)和啟示。這朵被童心呵護(hù)著、被笑聲環(huán)繞的早梅，將會(huì)成為小作者和同伴的寶貴記憶，伴隨他們成長(zhǎng)。

點(diǎn)評(píng)人：孫海燕" " 鹽城市明達(dá)高級(jí)中學(xué)