廚房里，油煙機(jī)的聲音轟隆隆的，像接連不斷的打雷聲，讓人心煩不已。我在臥室里找了很久的衣服，這件不行，這件也不行，這件怎么這么短，我怎么穿??！我一邊在衣柜里翻找衣服，一邊朝著廚房的方向喊道：“這油煙機(jī)聲音怎么這么大，太吵了！”原來是媽媽在給我和弟弟做早餐。當(dāng)我費(fèi)了很大的勁穿好衣服，準(zhǔn)備吃飯時，又看到我家的小狗“虎妞”往我身上蹭過來，緊緊貼著我的腿，這真的讓我很煩躁。

那天，天氣悶熱，我又著急上學(xué)，就這樣氣哄哄地走了。一路上，我都心煩意亂的，一想到人人都穿短袖的季節(jié)到了，我就很難過。這還得從我3歲那年說起，聽媽媽說，有一次我一個人在床上玩，我的玩偶掉下去了，我想伸手去拿，但一個3歲的小孩又怎么能獨(dú)自爬下床呢，結(jié)果就是我摔了下去，還不湊巧地跌在了蚊香架上，手臂的皮被燙掉了，蚊香架的尖兒狠狠地扎進(jìn)了我手臂的肉里。媽媽看見了，第一時間騎車帶我去醫(yī)院，我的手臂被縫了十幾針，聽說我那時哭得撕心裂肺，因?yàn)閷?shí)在太痛了。

當(dāng)時正值夏天，周圍的空氣都是熱烘烘的，幾天后我的傷口就發(fā)炎了，我又在醫(yī)院輸液一周后才回家。在我的印象中，直到我讀一年級，我才意識到自己的右手臂上有一道長長的疤痕，這給我?guī)砹瞬恍〉挠绊憽Ｓ绕涫窍奶?，其他女生都可以穿漂亮的裙子，而我因?yàn)槭直凵嫌邪?，這個傷疤真的好丑，所以必須穿長袖子的衣服，來蓋住它。

這種自卑的狀態(tài)持續(xù)到我讀三年級的那一年。記得三年級的某一天，學(xué)校有活動，要求穿夏季校服，我很為難地穿上了仿佛“重如千斤”的校服短袖。在做眼保健操時，我怕被數(shù)學(xué)老師看到胳膊上的疤，就把手別過去做眼保健操。沒想到老師來到了我的身邊，停了下來，我那時真的很焦慮，怕被老師看到我那丑丑的傷疤，怕老師問我這是怎么回事，也怕老師不喜歡我，不讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表了?？墒?，老師什么話也沒有問我，而是悄悄地對我說：“你的手指很長，很適合學(xué)彈鋼琴呢?！甭犕?，我的內(nèi)心深處仿佛有個聲音在對我說：“是的，沒關(guān)系，別太擔(dān)心了，別人眼中的你或許比自己想象得更好呢。”

說來也奇怪，自此，我發(fā)現(xiàn)原來大家并不會關(guān)注到我的疤，相反，他們在我的身上竟然看到了很多優(yōu)點(diǎn)。例如，數(shù)學(xué)老師看到我的手指修長，認(rèn)為我有彈鋼琴的潛力；我的同桌徐同學(xué)覺得我脾氣很好，而且樂于助人，在她沒帶紅領(lǐng)巾的時候會主動借給她。與此同時，我也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)：我熱愛運(yùn)動，每次學(xué)校有運(yùn)動會，我都會報(bào)名參加；還有我的英語成績很好，幾乎每次考試都能被老師表揚(yáng)，上課回答問題時我也很自信，我現(xiàn)在特別喜歡上英語課。

是啊，有傷疤又算得了什么呢？雖然摔傷給我?guī)砹颂弁?，后來縫針給我?guī)砹丝謶?，但是傷疤最終還是愈合了，我擁有了克服恐懼的勇氣。它還讓我發(fā)現(xiàn)周圍人眼里的我有很多優(yōu)點(diǎn)，讓我意識到并沒有十全十美的人。每個人的生命中或多或少會有些遺憾，可能是某次意外而留下的傷疤，可能是某次考試失誤，也可能是被父母誤解，等等，但這絲毫不影響我們做自己，以及別人怎么看待我們。

最后，你們不妨也跟自己的“傷疤”說聲謝謝吧，因?yàn)橛辛怂覀兛梢愿钊氲亓私庾约?，找到克服困難的勇氣和信心，幫助自我療愈，從而坦然面對人生中的風(fēng)雨。

點(diǎn)評

作者圍繞自身傷疤的經(jīng)歷展開敘述，細(xì)膩而生動地呈現(xiàn)了自己從自卑到自信的轉(zhuǎn)變歷程。文章的情節(jié)設(shè)置巧妙，通過對自身心理活動的細(xì)膩刻畫，如對傷疤的厭惡、遮掩時的糾結(jié)、直面時的釋懷等，使讀者能充分共情作者的內(nèi)心世界。

語言表達(dá)富有感染力，主題深刻且具有啟發(fā)性，由個人經(jīng)歷延展至對接納生命中的不完美的思索，傳遞出積極樂觀、勇往直前的正能量。

點(diǎn)評人：張" " 穎" " 鹽城市第一初級中學(xué)