小石子被大風(fēng)吹得滾呀滾的，終于，在一塊大石頭旁停了下來(lái)。

小石子挨著大石頭哀嚎道：“哎呦！真痛死我了！大石頭哥哥，你給我擋擋風(fēng)，讓我挨著睡一覺(jué)吧，我跑了很長(zhǎng)的路，太累了。我這樣弱小，大概我就只能躺平，什么也做不成了。”

大石頭對(duì)小石子說(shuō)：“小伙子，你不要因?yàn)樽约盒《员把?。從前的我也只是一塊普通且不起眼的石頭?！?/p>

小石子聽(tīng)后瞪大了眼望著他，難以置信地說(shuō)：“你只是普通的石頭？我不信！剛才就有很多人站你面前拍照，你好生威風(fēng)?。∏?！你腳下還圍繞著漂亮的大紅花，身上還寫(xiě)有專(zhuān)屬的名字，像你這樣有頭有臉的石頭，真是太酷了！我真羨慕你?。　?/p>

大石頭笑著回答：“不瞞你說(shuō)，英雄莫問(wèn)出處。從前，我真的就是一塊普通的石頭，出身平凡，只是每天兢兢業(yè)業(yè)地駐守在這海邊。因?yàn)樘焐髩K頭，我才所幸得到了賞識(shí)。人們認(rèn)定我夠大塊又夠厚實(shí)，所以挑選了我作為這兒的地標(biāo)，更給了我一個(gè)特別的名字，就是‘前海石’。你知道嗎？這個(gè)叫前海的地方，曾經(jīng)也只是一個(gè)一無(wú)所有的泥灘，但誰(shuí)說(shuō)爛泥就不能有所作為？只要有毅力，凡事皆有可能！你看看現(xiàn)在周?chē)@些美麗的高樓，這里已漸漸筑起了自己的一方天地。現(xiàn)今這個(gè)前海地帶，完全今非昔比，絕不可小看了它，許多人都慕名前來(lái)追求夢(mèng)想哩！”

小石子出神地環(huán)顧著四周，真無(wú)法想象原來(lái)這里竟有如此翻天覆地的變化！

小石子仰著頭，對(duì)魁梧的大塊頭“前海石”問(wèn)道：“那么渺小的我，當(dāng)真也可在此地闖出一番作為嗎？”

“前海石”開(kāi)解道：“不同的石頭有不同的路，長(zhǎng)路漫漫未來(lái)可期，不管有名無(wú)名，有前路就有作為，你千萬(wàn)不要?dú)怵H。”

小石子點(diǎn)著腦袋，輕聲回應(yīng)著，不知不覺(jué)間竟睡著了。它感覺(jué)睡夢(mèng)中有柔和的海浪，輕輕地打在身上，似一雙溫暖的手撫摸著它，真舒服呢……

未曾想，是真的有一雙柔軟的小手，把小石子輕輕地捧了起來(lái)。隨后，小石子耳邊傳來(lái)一把柔美的嗓音：

“哇！好圓潤(rùn)的小石子啊，媽媽?zhuān)铱梢栽谏厦胬L畫(huà)嗎？”小女孩溫婉地說(shuō)。她身旁的母親微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

原來(lái)，女孩是跟著媽媽來(lái)這里寫(xiě)生的。

女孩輕柔地?fù)崦∈?，說(shuō)：“這塊石頭雖然小小的，但很平滑光亮，我要把這里的美景——白色的摩天輪和美麗的椰樹(shù)……都畫(huà)在小石子上！等畫(huà)好之后，我要將它作為我的畢業(yè)禮物，送給母校，好不好？”

媽媽贊同道：“好主意！到時(shí)你還可以給石頭取一個(gè)美麗的名字，這將會(huì)是紀(jì)念你小學(xué)畢業(yè)的一份很特別的禮物呢！”

小石子聽(tīng)到女孩和媽媽這樣說(shuō)，心中止不住地欣喜，它也會(huì)有一個(gè)自己的名字啦！它真感恩“前海石”大哥對(duì)它的開(kāi)導(dǎo)，讓它相信，縱使是渺小的自己，現(xiàn)在也能有機(jī)會(huì)一展所長(zhǎng)，好好地發(fā)揮作用了。

實(shí)習(xí)生：歐歡儀 責(zé)編：林楓煬

作家簡(jiǎn)介

潘明珠，香港作家，與其姐潘金英合著兒童文學(xué)作品約九十多種，著名作家任溶溶稱(chēng)她倆為香港的“格林姐妹”?，F(xiàn)任香港中外文化推廣協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，香港作家聯(lián)會(huì)理事，香港書(shū)展文化顧問(wèn)，大細(xì)路劇團(tuán)董事。作品曾獲上海小百花兒童文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)兒童圖書(shū)牧笛獎(jiǎng)等。著有散文集《心窗常開(kāi)》、童話(huà)《牛奶瓶里的巨人》，精選集《時(shí)間偵探》、繪本《小八哥可可》等。現(xiàn)于香港文匯報(bào)及校園報(bào)撰寫(xiě)專(zhuān)欄，并策劃主持多項(xiàng)校園寫(xiě)作及繪本工作坊，擔(dān)任香港電臺(tái)“文學(xué)相對(duì)論”及“創(chuàng)意寫(xiě)作學(xué)滿(mǎn)Fun”廣播節(jié)目主持，期望以創(chuàng)作與青少年追尋夢(mèng)想，發(fā)掘生活的寶藏，感受生命的精彩。