［摘 要］作為我國(guó)教育體系的重要組成部分，高職院校在技術(shù)技能型人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用。隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育重視程度的提升，高職院校規(guī)模不斷擴(kuò)大，對(duì)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)管理提出全新的挑戰(zhàn)。在這一背景下，高職院校要持續(xù)優(yōu)化內(nèi)部控制體系，有效防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問題，優(yōu)化內(nèi)部資源配置，控制成本費(fèi)用支出，從而為院校健康可持續(xù)發(fā)展提供助力。本文簡(jiǎn)單闡述高職院校建設(shè)內(nèi)部控制體系的意義，結(jié)合實(shí)際工作中面臨的問題提出優(yōu)化的策略。

［關(guān)鍵詞］高職院校；內(nèi)部控制體系；問題；建設(shè)策略

近些年來，高職院校數(shù)量呈現(xiàn)出不斷增多的趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，加快產(chǎn)教融合，優(yōu)化人才培育，成為高職院校發(fā)展的重要目標(biāo)。高職院校要積極建設(shè)和應(yīng)用內(nèi)部控制體系，利用其在資源配置優(yōu)化、風(fēng)險(xiǎn)問題防范等方面的優(yōu)勢(shì)，為院校健康發(fā)展提供助力。但是從實(shí)際情況來看，許多高校在內(nèi)控環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)、信息溝通、內(nèi)部監(jiān)督方面存在各種問題，影響了內(nèi)部控制作用的發(fā)揮?；诖?，針對(duì)高職院校建設(shè)和運(yùn)營(yíng)內(nèi)控體系的策略進(jìn)行研究，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

1 高職院校內(nèi)部控制體系建設(shè)的必要性和意義

1.1 必要性

近些年來，隨著國(guó)家支持力度的加大和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高職院校迎來了良好的發(fā)展機(jī)遇，開始積極擴(kuò)大生源數(shù)量，創(chuàng)新教育教學(xué)手段，在人才培養(yǎng)方面發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)，高職院校數(shù)量不斷增多，彼此之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，加上國(guó)外院校競(jìng)爭(zhēng)沖擊不斷加大，內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)更加復(fù)雜，對(duì)高校內(nèi)部運(yùn)營(yíng)管理水平提出了更高的要求［1］。《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范》《教育部直屬高校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)內(nèi)部控制指南》等為高職院校內(nèi)部控制體系建設(shè)提供了指引。在這一背景下，高職院校要積極借鑒企業(yè)內(nèi)部控制中可以學(xué)習(xí)和參考的優(yōu)勢(shì)，建立完善的內(nèi)部控制體系、實(shí)施制度、執(zhí)行流程，為辦學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ)。

1.2 意義

首先，保證財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)全面準(zhǔn)確。通過內(nèi)部控制，高職院?？梢詫?duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來源進(jìn)行明確，建立規(guī)范化流程對(duì)各類數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析，利用信息化平臺(tái)有效對(duì)接各個(gè)部門信息系統(tǒng)，統(tǒng)一數(shù)據(jù)口徑標(biāo)準(zhǔn)，從而保證財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和完整性，更好地了解內(nèi)部財(cái)務(wù)狀況和發(fā)展趨勢(shì)，為各類決策的制定和管理流程的完善提供支持。其次，提高風(fēng)險(xiǎn)管理水平。高職院校在發(fā)展過程中，需要面對(duì)各種類型風(fēng)險(xiǎn)問題，其引發(fā)因素主要有主觀意識(shí)、操作不規(guī)范等。高職院校在開展內(nèi)部控制過程中，可以對(duì)業(yè)務(wù)活動(dòng)操作流程進(jìn)行規(guī)范，使管理措施覆蓋經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)所有環(huán)節(jié)，對(duì)需要面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行全面梳理和科學(xué)防范，從而將風(fēng)險(xiǎn)控制在合理范圍內(nèi)。再次，提高資源配置效率。高職院校通過內(nèi)部控制，可以建立規(guī)范化的資產(chǎn)采購(gòu)和管理制度，結(jié)合經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)實(shí)際需求進(jìn)行各類資產(chǎn)的調(diào)配，對(duì)各個(gè)部門的工作職責(zé)和管理權(quán)限進(jìn)行合理劃分，定期組織員工進(jìn)行資產(chǎn)清查和盤點(diǎn)，從而防范資產(chǎn)流失或者長(zhǎng)期閑置問題，有利于資產(chǎn)利用效率的提高［2］。最后，有利于院校健康發(fā)展。通過財(cái)務(wù)內(nèi)部控制，高職院?？梢约訌?qiáng)各個(gè)部門的溝通配合，對(duì)運(yùn)營(yíng)管理各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督，在內(nèi)部建立高效協(xié)同和規(guī)范運(yùn)行的管理機(jī)制，結(jié)合有關(guān)規(guī)定進(jìn)行內(nèi)控信息的公示，將更好的社會(huì)形象展現(xiàn)在社會(huì)公眾面前，從而獲得更多的教學(xué)資源，為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2 高職院校內(nèi)部控制體系建設(shè)問題

2.1 內(nèi)部環(huán)境不完善

許多高職院校對(duì)于內(nèi)部控制工作缺乏重視，雖然按照有關(guān)要求成立了內(nèi)部控制管理委員會(huì)，但是缺少完善的內(nèi)部控制制度，流程設(shè)計(jì)不夠科學(xué)，使得內(nèi)控活動(dòng)進(jìn)展緩慢，監(jiān)管控制效果不夠理想。同時(shí)，院校沒有對(duì)內(nèi)部教職工進(jìn)行內(nèi)控有關(guān)知識(shí)的宣傳和培訓(xùn)，基層員工缺乏內(nèi)控意識(shí)，對(duì)于內(nèi)部控制重要作用缺乏正確的認(rèn)識(shí)，參與內(nèi)控工作的積極性和主動(dòng)性較差，影響了內(nèi)控工作的落實(shí)力度。

2.2 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估不到位

一些高職院校缺少獨(dú)立的風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)構(gòu)，風(fēng)險(xiǎn)管理人才缺乏，無法對(duì)運(yùn)營(yíng)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)問題進(jìn)行全面梳理和科學(xué)評(píng)估，沒有針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)制定針對(duì)性的防范和管理措施，影響了風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)際效果，無法為內(nèi)控活動(dòng)的順利進(jìn)行提供保障。

2.3 控制活動(dòng)待優(yōu)化

一些高職院校的輪崗制度僅針對(duì)中層干部，沒有將其覆蓋到普通職工崗位工作當(dāng)中，無法打破各個(gè)部門之間存在的壁壘問題，不利于工作效率的提高。高校在預(yù)算管理方面存在各種問題。比如，預(yù)算編制方法過于固定，預(yù)算編制流程不夠規(guī)范，預(yù)算執(zhí)行監(jiān)督缺乏力度，預(yù)算分析不夠全面，影響了預(yù)算管理效用的發(fā)揮；高校制定的政府采購(gòu)制度和流程不夠規(guī)范，采購(gòu)預(yù)算編制過于隨意，增加了風(fēng)險(xiǎn)問題出現(xiàn)的概率；高職院校缺少完善的基建項(xiàng)目管理機(jī)制，在設(shè)計(jì)、竣工、建設(shè)等方面存在問題，影響了項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量，不利于成本費(fèi)用的控制。

2.4 信息溝通效率低

部分高職院校信息化程度有待提高，人才配置嚴(yán)重不足，未能建立完善的內(nèi)部控制信息化系統(tǒng)，沒有將其與資產(chǎn)管理、合同管理、財(cái)務(wù)管理等系統(tǒng)進(jìn)行有效對(duì)接，不同系統(tǒng)數(shù)據(jù)口徑存在較大差異，影響了內(nèi)部數(shù)據(jù)的快速傳遞和高效利用，無法為內(nèi)控活動(dòng)的開展提供支持。同時(shí)，高職院校信息公開不夠全面，宣傳力度嚴(yán)重不足，導(dǎo)致教職工對(duì)內(nèi)控制度和信息認(rèn)識(shí)不夠深入，無法全面了解最新的內(nèi)控模式，無法反饋內(nèi)控活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，不利于院校內(nèi)控水平的提高。

2.5 內(nèi)部監(jiān)督待加強(qiáng)

許多高職院校對(duì)于內(nèi)部監(jiān)督工作缺乏重視，沒有成立單獨(dú)的審計(jì)監(jiān)督部門，審計(jì)人員綜合能力有待提高，無法對(duì)內(nèi)部控制活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督，無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)控體系中存在的問題，影響了內(nèi)控機(jī)制的優(yōu)化。同時(shí)，高職院校缺乏對(duì)外部監(jiān)督力量的應(yīng)用，缺乏與第三方機(jī)構(gòu)的合作，信息公開不夠全面，影響了內(nèi)控監(jiān)督的實(shí)際效果。

3 高職院校內(nèi)部控制體系建設(shè)及運(yùn)行策略

3.1 完善內(nèi)部控制環(huán)境

良好的環(huán)境是內(nèi)部控制工作順利開展的重要基礎(chǔ)，對(duì)于內(nèi)控體系建設(shè)的實(shí)際效果具有直接影響。首先，高職院校要成立專門的內(nèi)部控制管理機(jī)構(gòu)。其中，內(nèi)控領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)部控制進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)，針對(duì)內(nèi)控問題與各個(gè)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，發(fā)揮模范帶頭作用，自上而下為內(nèi)控實(shí)施提供支持［3］。同時(shí)，學(xué)校要建立完善的決策制度，明確在三重一大事項(xiàng)中采用議事決策機(jī)制，結(jié)合內(nèi)部控制工作需求對(duì)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，嚴(yán)格按照不相容崗位分離制度進(jìn)行崗位設(shè)置優(yōu)化，從而為各項(xiàng)工作的落實(shí)奠定基礎(chǔ)。其次，高職院校要持續(xù)優(yōu)化人力資源管理機(jī)制，根據(jù)內(nèi)部控制體系建設(shè)要求進(jìn)行人才引入，不斷完善人員培訓(xùn)模式，科學(xué)設(shè)置內(nèi)控培訓(xùn)課程，靈活選擇培訓(xùn)形式，定期組織員工進(jìn)行內(nèi)部控制專項(xiàng)培訓(xùn)，通過線上和線下相結(jié)合的方式，對(duì)員工進(jìn)行內(nèi)控理論知識(shí)和操作技術(shù)的宣傳教育，強(qiáng)化所有員工的內(nèi)控意識(shí)，激發(fā)他們參與內(nèi)部控制的積極性，從而提高高職院校的內(nèi)控水平。最后，高職院校要對(duì)內(nèi)部業(yè)務(wù)流程進(jìn)行全面優(yōu)化，包括行政后勤、教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面，積極搭建一站式業(yè)務(wù)辦理平臺(tái)，統(tǒng)一業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)口徑，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的共享利用，為內(nèi)部控制的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

3.2 加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管控

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理是高職院校內(nèi)部控制體系的核心內(nèi)容，對(duì)于各項(xiàng)工作的順利開展具有重要的保障作用。首先，高職院校要樹立正確的風(fēng)險(xiǎn)管理理念，加強(qiáng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理工作的重視，深入了解風(fēng)險(xiǎn)管理在院校發(fā)展中的重要作用，積極學(xué)習(xí)最新的風(fēng)險(xiǎn)管理理念，從制度層面明確風(fēng)險(xiǎn)管理的重要地位，定期組織所有員工進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理專項(xiàng)培訓(xùn)，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)構(gòu)與各個(gè)部門的溝通交流，全面梳理行政管理、教學(xué)科研、后勤保障等環(huán)節(jié)中存在的風(fēng)險(xiǎn)問題，結(jié)合關(guān)鍵環(huán)節(jié)和節(jié)點(diǎn)編制形成風(fēng)險(xiǎn)清單［4］。其次，高職院校要采用定性和定量相結(jié)合的方法，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行全面分析，深入了解風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)概率和危害程度，結(jié)合評(píng)估結(jié)果對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)級(jí)，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)際情況制定針對(duì)性的防范和處理措施，包括風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、風(fēng)險(xiǎn)控制、風(fēng)險(xiǎn)承受、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移等，重點(diǎn)關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)概率較高且影響較大的業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，將各類風(fēng)險(xiǎn)控制在合理范圍內(nèi)。比如，針對(duì)預(yù)算編制風(fēng)險(xiǎn)，高職院校要編制形成《預(yù)算績(jī)效管理實(shí)施細(xì)則》，有效分離績(jī)效目標(biāo)設(shè)置和審核崗位，從而保證預(yù)算編制的規(guī)范性。最后，高職院校要建立完善的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果，利用信息化系統(tǒng)科學(xué)設(shè)置風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)，當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)概率超出一定范圍時(shí)，及時(shí)提醒有關(guān)人員采取措施進(jìn)行整改，嚴(yán)格落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)防范預(yù)案，從而避免給高職院校正常運(yùn)行帶來不利影響。

3.3 優(yōu)化內(nèi)部控制活動(dòng)

高職院校要對(duì)內(nèi)部控制活動(dòng)進(jìn)行持續(xù)優(yōu)化，避免出現(xiàn)模式滯后或者固化問題。首先，高職院校要實(shí)施定期輪崗制度，打破各個(gè)部門之間存在的壁壘，改變過去僵化的工作模式，在充分考慮教職工實(shí)施需求的基礎(chǔ)上科學(xué)合理地進(jìn)行搭配，加強(qiáng)他們對(duì)彼此工作的了解，提高教職工的凝聚力，防范崗位固定可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。高職院校要將對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的決策、制定、監(jiān)督工作相分離，加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)察和紀(jì)委監(jiān)察的協(xié)同配合，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)管，在內(nèi)部形成高效協(xié)同和互相監(jiān)督的工作機(jī)制。其次，高校要加強(qiáng)對(duì)預(yù)算管理工作的重視，結(jié)合自身財(cái)務(wù)和經(jīng)營(yíng)狀況制定戰(zhàn)略規(guī)劃，細(xì)化成各個(gè)部門的預(yù)算目標(biāo)，采用科學(xué)的預(yù)算編制方法和流程，編制切實(shí)可行的預(yù)算方案。在執(zhí)行過程中，高校要對(duì)預(yù)算執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督和科學(xué)分析，完善資金收支審批機(jī)制，保證預(yù)算目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。再次，高職院校要完善政府采購(gòu)制度，細(xì)化預(yù)算編制，規(guī)范采購(gòu)流程和要求，制定科學(xué)詳細(xì)的采購(gòu)計(jì)劃，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展采購(gòu)，從而避免出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)問題。最后，高職院校要優(yōu)化基建工程管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目的全周期管理，比如設(shè)計(jì)階段要與各方深入交流圖紙、設(shè)計(jì)等問題；實(shí)施中要引入先進(jìn)技術(shù)對(duì)各種問題進(jìn)行跟蹤和分析，對(duì)布線、管線等進(jìn)行關(guān)注，保證施工質(zhì)量；竣工階段要做好數(shù)據(jù)信息的收集，按照規(guī)范化流程進(jìn)行竣工決算，控制成本費(fèi)用支出。

3.4 建設(shè)內(nèi)控信息系統(tǒng)

在信息化時(shí)代背景下，高職院校不但要從制度層面進(jìn)行內(nèi)部控制網(wǎng)格化建設(shè)，而且要積極應(yīng)用信息軟件提高內(nèi)控質(zhì)量和效率。首先，高職院校要全面梳理現(xiàn)有信息化系統(tǒng)，結(jié)合內(nèi)部控制活動(dòng)實(shí)際需求進(jìn)行系統(tǒng)整合，科學(xué)設(shè)置系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一數(shù)據(jù)信息口徑，實(shí)現(xiàn)各種類型系統(tǒng)數(shù)據(jù)的兼容。其次，高職院校要將內(nèi)部控制信息化系統(tǒng)與其他系統(tǒng)進(jìn)行有效對(duì)接，包括合同管理、資產(chǎn)管理、教學(xué)系統(tǒng)等，加快數(shù)據(jù)信息的傳遞和利用。這樣不但可以節(jié)約數(shù)據(jù)信息收集時(shí)間和精力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生資料、學(xué)費(fèi)收入、資產(chǎn)分配、清查結(jié)果等數(shù)據(jù)的共享，而且能夠在開展業(yè)務(wù)處理時(shí)為特殊情況的解釋提供助力，有效節(jié)約溝通和管理成本，避免信息傳遞誤差問題，為內(nèi)控開展提供數(shù)據(jù)支持。再次，高職院校要成立專門的信息披露領(lǐng)導(dǎo)小組，合理設(shè)置公開渠道和信息標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)重要財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和涉密資料，在獲得有關(guān)單位審核后方可披露。同時(shí)，高職院校要積極拓展數(shù)據(jù)披露途徑，不但要在學(xué)校官網(wǎng)進(jìn)行信息公開，還要利用微信公眾號(hào)等進(jìn)行協(xié)同宣發(fā)，設(shè)立專門的信息反饋渠道，全面收集教職工和社會(huì)公眾的意見，及時(shí)結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題制定針對(duì)性的整改措施，從而為內(nèi)控體系的優(yōu)化提供依據(jù)。最后，高職院校要組織專業(yè)人員對(duì)內(nèi)控系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，定期對(duì)系統(tǒng)軟件進(jìn)行更新，結(jié)合各個(gè)部門工作需求進(jìn)行訪問權(quán)限設(shè)置，利用防火墻、殺毒軟件、身份識(shí)別技術(shù)保證系統(tǒng)運(yùn)行的安全穩(wěn)定，為內(nèi)部控制工作的開展提供助力。

3.5 改進(jìn)內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制

高職院校在開展內(nèi)部控制的過程中，要建立科學(xué)完善的審計(jì)監(jiān)督機(jī)制，不但要對(duì)資金收支、政府采購(gòu)、項(xiàng)目建設(shè)等活動(dòng)進(jìn)行全過程審查，還要積極拓展審計(jì)深度和廣度，注重財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的管控，不能將審計(jì)目標(biāo)局限在內(nèi)容的真實(shí)性上，而要將風(fēng)險(xiǎn)控制在合理范圍內(nèi)，在提高審計(jì)質(zhì)效的同時(shí)節(jié)約審計(jì)成本。首先，高職院校要建立以風(fēng)險(xiǎn)管理為導(dǎo)向的審計(jì)模式，加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督與風(fēng)險(xiǎn)管理的結(jié)合，全面梳理內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)問題，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)因素造成活動(dòng)流程受阻的情況進(jìn)行持續(xù)測(cè)試和動(dòng)態(tài)分析，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)問題在內(nèi)控體系中的影響成本，從而使風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向理念覆蓋審計(jì)監(jiān)督所有環(huán)節(jié)。其次，高職院校要設(shè)立獨(dú)立的審計(jì)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，配備專業(yè)的內(nèi)部審計(jì)人員，保證他們的獨(dú)立性和權(quán)威性?？茖W(xué)編制審計(jì)監(jiān)督制度和管理辦法，嚴(yán)格落實(shí)教育部出臺(tái)的審計(jì)規(guī)章制度，不但要對(duì)各種類型業(yè)務(wù)流程的合規(guī)性和完整性進(jìn)行檢查，還要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)履職能力進(jìn)行分析，加強(qiáng)與其他標(biāo)桿單位的溝通交流，明確審計(jì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，及時(shí)結(jié)合審計(jì)監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的問題制定針對(duì)性的整改措施，為內(nèi)控體系的完善提供依據(jù)。最后，高職院校要加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)與信息技術(shù)的結(jié)合，積極利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)進(jìn)行證據(jù)調(diào)取和數(shù)據(jù)分析，深入了解不同部門和各個(gè)環(huán)節(jié)業(yè)務(wù)的開展情況。比如收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放等的審查，資產(chǎn)報(bào)告、政府采購(gòu)、資產(chǎn)管理等的監(jiān)督。利用新技術(shù)手段拓展審計(jì)監(jiān)督覆蓋單位，提高審計(jì)工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)控制度和流程的完善，為高職院校提質(zhì)增效和改革發(fā)展提供助力。

4 結(jié)語

隨著教育部等九部門印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃2020—2023年》，我國(guó)職業(yè)教育體系的完善路徑得到明確指引，同時(shí)也對(duì)高職院校運(yùn)營(yíng)管理水平提出了更高的要求。面對(duì)日趨復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境，高職院校要完善內(nèi)部控制環(huán)境，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理，優(yōu)化內(nèi)部控制活動(dòng)，建設(shè)內(nèi)控信息系統(tǒng)，改進(jìn)內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，從而建立科學(xué)完善的內(nèi)部控制體系，為教育科研工作的順利開展提供保障。

參考文獻(xiàn)

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［作者簡(jiǎn)介］田甜，女，四川成都人，四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院，中級(jí)會(huì)計(jì)師，碩士，研究方向：財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部控制。