摘要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)科技優(yōu)勢(shì)逐漸凸顯，我國當(dāng)前處于“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)代，各種新思想不斷凸顯，多元文化模式逐漸形成，在發(fā)展過程中逐漸對(duì)社會(huì)各方面逐漸形成沖擊和影響，特別是現(xiàn)在社會(huì)日益關(guān)注的家庭教育問題。網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展當(dāng)代青少年思想不再拘泥于傳統(tǒng)模式下的束縛，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下不僅要讓學(xué)校教育的作用逐漸凸顯還需要家庭教育發(fā)揮更好的指引作用，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下與家庭房教育相關(guān)的各方面?zhèn)涫荜P(guān)注，本篇文章首先就當(dāng)前時(shí)代下家庭教育的困惑進(jìn)行深入分析，并且就實(shí)際問題探討幾點(diǎn)有效的策略，希望可以為實(shí)踐提供借鑒。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；家庭教育；困惑；建議

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下家庭教育的困惑

就目前大數(shù)據(jù)時(shí)代相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可知，我國有很多青少年網(wǎng)民這其中很大一部分包括各年級(jí)學(xué)生?，F(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展，社會(huì)中各行業(yè)受到現(xiàn)代化的沖擊逐漸向信息化過度，在發(fā)展過程中，由于現(xiàn)代科技的發(fā)展導(dǎo)致人們?nèi)粘Ｉ钣泻艽蟮母淖?，特別是互聯(lián)網(wǎng)的傳入讓社會(huì)中的青年在接觸的過程中逐漸改變?cè)械乃枷?，以思想影響行為進(jìn)而直接展現(xiàn)出來，受新思想的影響青少年在日常中的表現(xiàn)會(huì)與老一代人想法相互背離，這樣就會(huì)激發(fā)家長和孩子之間的各種矛盾，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代逐漸發(fā)展起來，家庭教育面臨這種形式比較被動(dòng)。我們了解到“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代家庭教育中，家長的權(quán)威受到一定程度的挑戰(zhàn)，在新的時(shí)代模式下，改變了過去傳統(tǒng)的家庭教育中孩子從家長那里獲取知識(shí)，孩子日常學(xué)習(xí)需要通過與家長交流增長知識(shí)，但是在目前由于“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，青少年在學(xué)習(xí)的過程中，有更多的方式獲取知識(shí)，通過互聯(lián)網(wǎng)利用各種移動(dòng)終端，可以快速搜索自己想要知道的知識(shí)，這樣孩子可能會(huì)比家長了解的更多，直接就會(huì)挑戰(zhàn)了家長在教育孩子知識(shí)方面的權(quán)威，隨著這種模式的發(fā)展孩子會(huì)逐漸減少向家長尋求知識(shí)上的幫助。除此之外，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展會(huì)加劇新時(shí)代的青年與家長的思想沖突。當(dāng)下青年受互聯(lián)網(wǎng)的影響思維更加開拓，日常發(fā)展過程中接觸各種多元化的知識(shí)，現(xiàn)代新思想影響更加深遠(yuǎn)，所以青少年在學(xué)習(xí)的過程中，更愿意接觸一些比較新穎的事物，而且他們?cè)谔剿鞯倪^程中愿意積極參與，受傳統(tǒng)思想影響的家長們他們比較保守所以不贊同孩子的這種思想行為，導(dǎo)致家長與孩子之間逐漸增大了距離感。所以在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，家庭教育過程中，家長與孩子之間關(guān)系有一定程度的99AoJnUYYFSY71rBo3Ktkw==淡化，在過去主要是通過孩子與家長之間的溝通獲得知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的積累，新時(shí)代的到來導(dǎo)致這種主要的途徑使用頻次逐漸降低，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子與家長之間不能及時(shí)溝通，增加了矛盾。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下家庭教育的對(duì)策

（1）改變思想，相互學(xué)習(xí)

當(dāng)前教育事業(yè)不斷發(fā)展，家長在家庭教育過程中要逐漸認(rèn)識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代新技術(shù)的深刻影響，必須在教育先行發(fā)展階段改變自身的認(rèn)識(shí)，切實(shí)解決家庭教育實(shí)際問題。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代人們的思想更加開放，受新思想的影響人們個(gè)人主觀意識(shí)增強(qiáng)，追求人與人之間的平等對(duì)話，在這種新模式下家庭教育形成一個(gè)新的體系，不再過分依托過去的交流模式，要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前孩子充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不斷提升自身的能力，自己的孩子能夠流暢操作電腦，家長要充分認(rèn)識(shí)到這一改變，不要過分拘泥于傳統(tǒng)的家庭教育，放下傳統(tǒng)模式下家庭教育中的自我權(quán)威，在家庭中教育孩子不要過分約束管制，要根據(jù)新時(shí)代的發(fā)展充分認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的作用，即便是自己不如孩子對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)多，那么也需要充分認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)，特別是在孩子學(xué)習(xí)的過程中也可以放下自己的權(quán)威心理積極向孩子請(qǐng)教。家長們要認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都是不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的，要在發(fā)展中逐漸改變自己的思想，與孩子共同學(xué)習(xí)，在日常多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子，在相互學(xué)習(xí)的過程中，讓孩子能夠感受到家長的肯定與尊重。但是在學(xué)習(xí)的過程中，家長還要積極的為學(xué)生樹立榜樣，在“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)代，學(xué)習(xí)相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)知識(shí)還要對(duì)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)有所了解，通過日常學(xué)習(xí)與操作規(guī)范自身的行為，進(jìn)而在孩子日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)教育，讓孩子能夠健康上網(wǎng)，真正的通過網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)知識(shí)獲取能力。

（2）優(yōu)化線上線下資源，構(gòu)建新型教育平臺(tái)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來讓當(dāng)下的家庭教育問題逐漸凸顯，面對(duì)新的時(shí)代形勢(shì)家庭教育必須要有所改變，在實(shí)際發(fā)展過程中必須充分利用各種資源，認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的作用，發(fā)揮傳統(tǒng)教育中線下資源的各種優(yōu)勢(shì)，并且積極地與線上資源相互結(jié)合，為孩子發(fā)展搭建新的教育平臺(tái)，通過互聯(lián)網(wǎng)讓各方積極參與，團(tuán)結(jié)各方力量在合作基礎(chǔ)上讓孩子從小能夠打下基礎(chǔ)。在目前發(fā)展家庭教育需要在實(shí)踐中充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，并且還需要各方社會(huì)力量的支持，在政府主導(dǎo)下相關(guān)企業(yè)自主研發(fā)建設(shè)搭建互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，積極研發(fā)創(chuàng)新各種教育軟件，可以利用公眾號(hào)創(chuàng)新家庭教育，豐富家庭教育的內(nèi)容。其次在發(fā)展中充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)資源不斷提升家長的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)建相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，讓家長在學(xué)習(xí)的過程中改變觀念和提升能力，進(jìn)而更好的輔助孩子。最后“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)上開發(fā)各種家長與孩子互動(dòng)的活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)交流增強(qiáng)相互之間的溝通，在新的時(shí)代下創(chuàng)新家長與孩子之間的聯(lián)系途徑，在活動(dòng)參與過程中孩子與家長相互合作，交流和探討積極完成網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)設(shè)計(jì)的任務(wù)，通過活動(dòng)的開展可以有效地構(gòu)建起新型的親子關(guān)系，讓家庭之間的氛圍變得更加和諧，進(jìn)而在一定程度上提升家庭教育效果。

（3）信息共享，實(shí)現(xiàn)共育

在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源的優(yōu)勢(shì)，把家庭與學(xué)校更好的連接在一起，尋找家庭教育和學(xué)校教育之間的連接點(diǎn)，為孩子未來的發(fā)展探索各種有效途徑，在充分連接的基礎(chǔ)上保證雙方信息的共享性，實(shí)現(xiàn)共育的目的，讓學(xué)校教育在家庭中獲得延伸，有利于從整體上提升現(xiàn)代教育的水平。首先需要在學(xué)校構(gòu)建起新型的教育體系，在發(fā)展中整合學(xué)生家庭和學(xué)校之間的信息，利用現(xiàn)代技術(shù)構(gòu)建共享渠道，可以讓學(xué)校和家長更全面快速的了解孩子。其次為學(xué)校和家庭相互交流搭建通道，保證雙方及時(shí)有效溝通更好的為孩子發(fā)展進(jìn)行輔導(dǎo)，在相互作用下有利于增強(qiáng)兩方的共識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育的目的，有利于發(fā)揮學(xué)校教育和家庭教育在學(xué)生成長成才期間的持續(xù)性影響。最后充分發(fā)揮家庭教育與學(xué)校教育的共同作用，雙方在思想上達(dá)成共識(shí)為孩子的發(fā)展相互努力，進(jìn)而落實(shí)在實(shí)踐中通過合力有效監(jiān)督學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展，通過雙方的共同作用讓幼兒在發(fā)展過程中受積極思想的指引健康成長。

總結(jié)

當(dāng)前社會(huì)處于不斷發(fā)展變革中，教育事業(yè)不斷向前發(fā)展，目前處于新課改發(fā)展中，社會(huì)各界都比較重視教育發(fā)展，希望通過教育從小讓孩子健康成長為國家未來發(fā)展培養(yǎng)人才。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，受各種新思想的影響，家長和孩子接受網(wǎng)絡(luò)資源讓自身知識(shí)不斷豐富，從社會(huì)整體上來看互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)通信相關(guān)技術(shù)的發(fā)展逐漸拓寬了知識(shí)獲取的渠道，讓人們接觸到了更廣泛的知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)而也導(dǎo)致家庭教育實(shí)現(xiàn)全面變革。作為家長要改變自己的思想，積極與時(shí)俱進(jìn)不斷完善自己，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，在這種新的時(shí)代下，要深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的新任務(wù)，改變過去的教育模式，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)同各方教育力量的結(jié)合，為孩子未來發(fā)展搭建新的平臺(tái)，讓家庭教育充分發(fā)揮其作用保證孩子從小健康發(fā)展。

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