漫步在成都市奧林小學(xué)的校園，墨香四溢，翰墨成林。在這里，書(shū)法不僅是一門(mén)被傳授的技藝，更是一種被傳承的美育精神。學(xué)校教育以筆墨為紐帶，聯(lián)結(jié)古今，讓學(xué)生在篆、隸、楷、行的演變中，領(lǐng)略中華文化之美；學(xué)校育人以筆墨為引領(lǐng)，融合五育，讓學(xué)生在筆墨紙硯的交融中，感受潤(rùn)物無(wú)聲之美。

“書(shū)法墨趣”是學(xué)校書(shū)法藝術(shù)教育的核心，旨在讓學(xué)生在揮毫之中傳承中國(guó)漢字的意蘊(yùn)之美。學(xué)校專(zhuān)職書(shū)法教師編寫(xiě)校本讀本時(shí)，選取《顏勤禮碑》中的范字書(shū)寫(xiě)在自創(chuàng)比例的“回田格”中，降低了小學(xué)生把握字形的難度，極大提高了書(shū)法筆法學(xué)習(xí)的效率。書(shū)法特長(zhǎng)生們?cè)萍趭W林書(shū)院的社團(tuán)之中，或臨習(xí)經(jīng)典，或揮毫題扇，或描摹拓片，或迎春書(shū)?！诟骷?jí)書(shū)法比賽和活動(dòng)中嶄露頭角，獲得優(yōu)異成績(jī)。如今，校園內(nèi)書(shū)法技藝和文化的學(xué)習(xí)課程普及率已達(dá)100%。

“陶印淘樂(lè)”是學(xué)校書(shū)法藝術(shù)教育的延伸，旨在讓學(xué)生在篆刻中發(fā)揮書(shū)法藝術(shù)的創(chuàng)造之趣。正可謂“印從書(shū)入，書(shū)從印出”。學(xué)生在制作陶瓷印章的過(guò)程中，在陶土、印坯、制紐、篆刻中都可以感受到藝術(shù)自由表達(dá)的美。質(zhì)樸的陶泥，施以各式各樣的彩釉，再經(jīng)過(guò)燒制而產(chǎn)生的諸多意想不到的變化，更是令學(xué)生著迷。制作陶印，不僅要求較強(qiáng)的書(shū)法功底，還力求創(chuàng)新，根據(jù)印紐的大小形制，再用刀刻來(lái)展現(xiàn)“方寸之間，氣象萬(wàn)千”的書(shū)法意境。

課程融合是學(xué)校以書(shū)法特色引領(lǐng)學(xué)校教育的重要舉措，目的是讓學(xué)生在書(shū)法與其他課程的融合學(xué)習(xí)中，以美潤(rùn)心。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校最終構(gòu)建了回歸生命本真的“墨香奧林”書(shū)法融合課程。通過(guò)組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐、誦讀比賽、表演作品、開(kāi)發(fā)課程等活動(dòng)，將書(shū)法與美術(shù)、語(yǔ)文、戲劇、曲藝、勞動(dòng)、體育、思政、美術(shù)、心理健康、綜合實(shí)踐等課程進(jìn)行融合。不僅豐富了課程內(nèi)容，也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中求真求實(shí)，提升了綜合素養(yǎng)。

“墨香奧林承文脈，書(shū)法工坊傳美育”。在以書(shū)法特色為引領(lǐng)的美育道路上，成都市奧林小學(xué)將不忘初心，行致深遠(yuǎn)。

成都市奧林小學(xué)

成都市奧林小學(xué)始建于1997年，位于四川省成都市金牛區(qū)。秉持“立美健體、揮墨書(shū)涵”的辦學(xué)理念，以傳承中國(guó)書(shū)法文化為己任，用書(shū)法美育引領(lǐng)學(xué)校教育，努力做到以美育人。學(xué)校環(huán)境幽雅，創(chuàng)建省級(jí)書(shū)法傳習(xí)工坊，注重學(xué)生書(shū)法素養(yǎng)教育，培養(yǎng)出了一批具有較高書(shū)法創(chuàng)作能力的書(shū)法特長(zhǎng)生。學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)書(shū)法教育示范學(xué)?！薄俺啥际兴囆g(shù)教育特色學(xué)?！保澳銑W林”書(shū)法傳習(xí)工坊在四川省第二屆青少年書(shū)畫(huà)傳習(xí)大會(huì)中獲四川省一等獎(jiǎng)。