銀都紫藤初中東區(qū)（小學(xué)部）將天府傳統(tǒng)文化的精髓——川劇作為學(xué)校藝術(shù)教育特色的品牌。從傳承意識(shí)“無根化”、傳承主題“成人化”、傳承內(nèi)容“碎片化”、傳承主體“單一化”確立了四個(gè)研究方向：“兒童川劇”——由兒童參與創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、表演川劇；“兒童川劇課程群”——把川劇作為整體要素納入學(xué)校文化課程、德育活動(dòng)之中；“兒童川劇創(chuàng)編”——以兒童的敘述視角和眼光來改編川劇，讓孩子通過實(shí)踐深入了解川劇文化；“兒童川劇創(chuàng)編協(xié)同系統(tǒng)”——通過建立家、校、社三位一體的協(xié)同機(jī)制，系統(tǒng)整合，營(yíng)造氛圍，多方協(xié)同兒童進(jìn)行川劇創(chuàng)編實(shí)踐。

“川劇本身存在著豐富的教育要素與價(jià)值，是一門綜合性的藝術(shù)。但以往學(xué)生對(duì)川劇的了解僅僅停留在表演上，美育功能得到部分彰顯，而我校通過‘編、創(chuàng)、展、演’，學(xué)生編劇目、編體操、展風(fēng)俗、展藝術(shù)、排演演繹劇目，學(xué)生全程參與，親身體驗(yàn)，最終獲得‘德’的浸潤(rùn)，‘智’的提升，‘體’的鍛煉，‘美’的升華，‘勞’的體驗(yàn)，五育得以融合，讓川劇煥發(fā)出新的生命力?！便y都紫藤初中東區(qū)（小學(xué)部）川劇社的李晨葉老師如此介紹。

美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。美育是審美、情操、心靈的教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育。近年來，學(xué)校在原有的川劇藝術(shù)基礎(chǔ)上，將音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視進(jìn)行融合，挖掘各類資源，積極探索基礎(chǔ)課程與特長(zhǎng)融合，教學(xué)與實(shí)踐融合，美育活動(dòng)與傳統(tǒng)文化融合，藝術(shù)教育與課題研究融合的綜合型藝術(shù)教育模式。通過開展蠟染、版畫、合唱、舞蹈等各類專題藝術(shù)活動(dòng)，以節(jié)日為契機(jī)，借助社團(tuán)進(jìn)行豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐，提高學(xué)生們的文化藝術(shù)素養(yǎng)。

學(xué)校希望通過創(chuàng)新，由課堂“小美育”走向爭(zhēng)做美少年、班班有歌聲、團(tuán)隊(duì)出創(chuàng)意的生活“大美育”，讓川劇文化重新在孩子心中“活起來”，同時(shí)也讓家國(guó)情懷在他們心中生根發(fā)芽。

銀都紫藤初中東區(qū)（小學(xué)部）

銀都紫藤初中東區(qū)（小學(xué)部）創(chuàng)建于2014年，位于四川省成都市雙流區(qū)?！耙悦烙?、以文化人”，學(xué)校一直致力于提升全校學(xué)生的審美水平和人文素養(yǎng)，秉承“融合創(chuàng)生，整體發(fā)展”的辦學(xué)理念，構(gòu)筑美境，實(shí)施美育，塑造美心，切實(shí)把美育融入學(xué)校的辦學(xué)思想、目標(biāo)和教學(xué)工作之中。堅(jiān)持大美育人觀念，注重學(xué)科融合，提倡“項(xiàng)目式”美育教學(xué)；堅(jiān)持以傳統(tǒng)文化為根基，培育學(xué)生審美素養(yǎng)，發(fā)掘?qū)W生美育潛能，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化表達(dá)，確保美育讓每個(gè)孩子一生受益。