李雨宸

出生地：四川達(dá)州

小 學(xué)：達(dá)州市通川區(qū)第七小學(xué)校

中 學(xué)：達(dá)州市第一中學(xué)校（初中、高中）

高等院校：中央美術(shù)學(xué)院

藝術(shù)實(shí)踐：參與人教教材小學(xué)數(shù)學(xué)、質(zhì)量教育等教材重繪，中央廣播電視總臺(tái)農(nóng)業(yè)農(nóng)村頻道全國(guó)“土特產(chǎn)”集中推介活動(dòng)海報(bào)制作，湖南美術(shù)館兒童主題藝術(shù)館海報(bào)制作，新華社新年百兔迎春動(dòng)畫(huà)制作等。

達(dá)州，這座古老而年輕的城市，以其深厚的文化底蘊(yùn)和蓬勃的發(fā)展活力，孕育了無(wú)數(shù)英才。在這座城市的達(dá)州市第一中學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱達(dá)一中），猶如一個(gè)蘊(yùn)物的貝殼，內(nèi)里的珍珠閃耀著智慧的光芒。在這里，我度過(guò)了青澀的年華，更與趙老師結(jié)下了師生之緣。

趙老師，一位默默奉獻(xiàn)、為學(xué)生傾注心血的教師。他的課堂，總是充滿了活力和激情，他不僅傳授知識(shí)，更引領(lǐng)我們探索世界的奧秘。他的聲音，溫和而堅(jiān)定，總能給人以力量和勇氣；他的目光，常常能洞察到學(xué)生最需要他的地方。

記得是一個(gè)我美術(shù)集訓(xùn)返校的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗欞灑在教室里，斑駁陸離，亦如我離開(kāi)高中的一年時(shí)光中成績(jī)從五六百跌至四百多的心情。我正在為許久未見(jiàn)的高中知識(shí)發(fā)愁，目光直盯著回校的第一次考試卷子。這時(shí)，趙老師輕輕繞過(guò)睡覺(jué)的同學(xué)走到我身邊，輕聲問(wèn)道：“咋了，看不懂哦？來(lái)辦公室聊聊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，起身悠悠地晃去。他先是接過(guò)題目，隨后與我的一問(wèn)一答間，知識(shí)如機(jī)器貓的面包一樣進(jìn)入我的腦海。而后老師與我談?wù)摿司梦磳W(xué)習(xí)的煩惱，拉著辦公室其他老師應(yīng)著幫助我、敦促我，讓我不懂就問(wèn)。也是趙老師讓我知道，老師不只教書(shū)育人，還能夠給予我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍與心態(tài)，如古代孟母三遷，也是為孩童找尋好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但趙老師他們直接幫助我高考取得了五百七十分的成績(jī)。

總有一些情感，如同深夜里最溫柔的月光，靜靜地灑在心田，溫暖而明亮。對(duì)我而言，那份深藏于心的感謝之情，便是那月光之下，最難以言表的珍貴。每一次回望，都是一次心靈的洗禮。那些在我生命中留下深刻印記的人和事，如同繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮了我前行的道路。而趙老師的言傳身教則是在這眾多星辰中尤其璀璨奪目的那幾顆之一。

如今，我已離開(kāi)達(dá)一中多年，但趙老師的教誨依然銘記在心。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總會(huì)想起他的話語(yǔ)和眼神，那些溫暖而堅(jiān)定的力量總能給我以信心和勇氣。

達(dá)一中歲月與恩師之情，是一段永恒的回憶。趙老師用他的智慧和愛(ài)心，為學(xué)生點(diǎn)亮了前行的道路，為桃李埋下了綠種。借以史鐵生的文字“但是太陽(yáng)，它每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也都是旭日。當(dāng)它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)。”正如老師的余暉映照我們的新陽(yáng)。