游戲?qū)⒆佑兄?dú)特的吸引力，在學(xué)前教育中扮演著重要的角色，孩子們?cè)趯W(xué)前三年中要努力“玩”好。

游戲化活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則

幼兒主題游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)要有正確的目標(biāo)作指引。所有的主題游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)都要從幼兒的成長(zhǎng)需求和視角出發(fā)，這既是活動(dòng)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)也是落腳點(diǎn)。在開(kāi)展游戲化主題教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)把握如下原則。

第一，突出幼兒園教學(xué)特色。幼兒園在設(shè)計(jì)主題游戲活動(dòng)時(shí)，要充分考慮到如何體現(xiàn)幼兒園特色，進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，可以從音樂(lè)、體育等多方面選擇適合的內(nèi)容。

第二，注重游戲活動(dòng)的完整性。幼兒園在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)，要與幼兒的年齡特點(diǎn)相符，不斷進(jìn)行調(diào)整完善。例如，以年級(jí)為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)的活動(dòng)，要充分考慮到不同年齡段的活動(dòng)是否緊密相連，是否能成一體。同時(shí)，游戲難度要循序漸進(jìn)，游戲內(nèi)容要緊密相連，層層遞進(jìn)，所有內(nèi)容為一個(gè)有機(jī)整體。

第三，突出游戲特征。在幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)突出游戲特征，探索多樣化的游戲形式，例如自由游戲活動(dòng)、定向探索性游戲等。借助不同類型的游戲活動(dòng)，提高游戲活動(dòng)效果，增強(qiáng)幼兒游戲體驗(yàn)，讓幼兒在游戲創(chuàng)造的快樂(lè)氛圍中學(xué)有所得。幼兒園可以在開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)加入教學(xué)游戲，如體育游戲、音樂(lè)游戲等，使幼兒體驗(yàn)更多的游戲樂(lè)趣。

合理創(chuàng)設(shè)游戲化情境

教師應(yīng)當(dāng)合理借助多樣化的材料創(chuàng)設(shè)游戲化情境，持續(xù)保持幼兒的興趣和參與度。以“搭建幼兒園”游戲活動(dòng)為例展開(kāi)敘述。

第一，利用不同素材和實(shí)物材料。教師可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)利用身邊的玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單建構(gòu)，如重復(fù)堆高、平鋪等活動(dòng)。例如，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)、組織幼兒收集不同角度的素材，在實(shí)際觀察中進(jìn)一步了解各類物體的形狀和結(jié)構(gòu)等，豐富他們的建構(gòu)知識(shí)，不斷積累建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，幼兒在下次搭建時(shí)就會(huì)有明確目標(biāo)。

第二，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手進(jìn)行設(shè)計(jì)。幼兒通過(guò)觀察分析，對(duì)建構(gòu)有了一定的想法，可以分組合作，將心中幼兒園的樣子畫(huà)出來(lái)，然后根據(jù)“設(shè)計(jì)圖”開(kāi)展具體的“搭建工程”，鍛煉了思維和動(dòng)手能力。例如，在搭建過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒更好地利用平鋪和排列等技能，將所有玩具進(jìn)行有效組合，可以用架空、圍合等方式，建構(gòu)成“我心中的幼兒園”。

第三，引導(dǎo)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)中的各種零部件、模塊等進(jìn)行適當(dāng)標(biāo)記。在游戲活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)言語(yǔ)鼓勵(lì)和行為示范等多種方式，引導(dǎo)幼兒掌握標(biāo)記的方法、養(yǎng)成標(biāo)記的習(xí)慣。適當(dāng)標(biāo)記可以培養(yǎng)孩子的順序意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，促進(jìn)孩子認(rèn)知能力的提升和形成良好的習(xí)慣。

優(yōu)化游戲區(qū)域設(shè)置

教師在主題教學(xué)活動(dòng)中，幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)游戲區(qū)域進(jìn)行合理設(shè)置，應(yīng)當(dāng)注意：第一，選用安全性高且豐富多樣的區(qū)角游戲材料，確保游戲活動(dòng)開(kāi)展擁有足夠的材料支撐。第二，設(shè)置多樣化的游戲區(qū)域，滿足不同幼兒對(duì)游戲區(qū)域的實(shí)際需要。例如，可以設(shè)置科學(xué)區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、親子區(qū)、演播室等。通過(guò)這些區(qū)域的合理設(shè)置，給予幼兒自主選擇的機(jī)會(huì)，滿足幼兒游戲的需求。

基于游戲主題開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)是一種開(kāi)放式、符合幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律的教學(xué)實(shí)踐模式。因此，幼兒園應(yīng)當(dāng)從準(zhǔn)確把握游戲化活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則、合理創(chuàng)設(shè)游戲化情境、注重教師的有效引導(dǎo)以及合理創(chuàng)設(shè)多樣化區(qū)角等方面入手，推動(dòng)幼兒園游戲化主題教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。