這學期哈佛大學教授邁克爾·桑德爾沒有開“公正”課，而是和學校干細胞研究所創(chuàng)始人之一道格拉斯·梅爾頓合講另一門本科生課程：“倫理、生物科學和人性的未來”。據(jù)說哈佛本科生每6人就有一人上過桑德爾的“公正”課，這門新課選修的人也不少，300人左右的講堂座無虛席，后排還要再加椅子。

課堂不許使用筆記本電腦，著名哲學家和著名生物學家各據(jù)講臺一端，梅爾頓負責科學，介紹干細胞研究、克隆人、性別選擇、基因工程等有爭議問題的背景知識和前沿進展；桑德爾負責倫理，通過不斷提問、請學生舉手表決推進課程。除了師生間的大量互動，吸引我的還有梅爾頓這個“變量”，他會隨時提出各種科學依據(jù)，而你會明顯看到，這些依據(jù)如何影響人的倫理選擇。

這天討論興奮劑問題，從類固醇（尿檢即可查出）講到促紅細胞生成素（需要血檢才可能查出）。

促紅細胞生成素簡稱“促紅素”，英語縮寫EPO，能提高血液攜氧能力，讓肌肉工作時間更長。梅爾頓用一張幻燈片打出8種增加紅細胞的方法：1.鍛煉和休息；2.高海拔鍛煉和休息；3.低海拔鍛煉，低氧艙休息；4.服用能讓人體生成更多EPO的食物；5.服用能讓人體生成更多EPO的轉(zhuǎn)基因食物；6.注射EPO;7.注射EPO基因；8.注射能夠自動生成EPO的人造化學物質(zhì)。一個比一個高級，桑德爾的問題來了：假設(shè)你是國際奧委會委員，當運動員采用其中哪些方法提高成績時，你會舉手否決？

1和2自然沒人舉手。3也沒人舉手，桑德爾和梅爾頓對視一眼：這是國際奧委會正在爭論的真實問題。到4時，有兩個學生舉手。到5時，有大約20人舉手。這時“變量”梅爾頓開始干預(yù)：“我要提醒一下，你們?nèi)ツ程鹛鹑B鎖店吃的就是轉(zhuǎn)基因食品。”幾只舉起的手放下了。到6時有更多的人舉手。梅爾頓繼續(xù)提醒，注射的EPO可以是自然產(chǎn)生的，又說：“你們是不是對‘注射’敏感？那好，讓我們換一個詞，‘服用’EPO，如何？”看到又有幾個人把手放下了，桑德爾在講臺那邊“著急”：“不要告訴他們這個！”大家都笑了。

一直到8還有幾十個人沒有舉手，兩位教授都有點驚訝。一個沒舉手的學生約書亞說：“我對這些方法都沒意見，倫理是發(fā)展的，要知道100年前人們還在爭論是否應(yīng)該讓整天訓練的職業(yè)選手參加體育比賽呢，可是現(xiàn)在，沒人會說比賽只能由業(yè)余選手參加吧？”舉手者則多從安全性和公正性（不是每個運動員都有條件注2Ufg2Ix7KBS2lpEFiNXLF9lWDlHK6FN3yiL7niBJn7E=射EPO）表示反對?！澳敲矗屛覀兗僭O(shè)，”桑德爾說，“如果這些方法都絕對安全，又便宜可得，你們是否接受？”

一個女生表示仍然不能接受：“這轉(zhuǎn)移了體育比賽的重點，把人身體之間的競爭變成了制藥的競爭。”約書亞反駁她，“我覺得我們都忘記了一件事：EPO只是一個‘促進手段’而已，到頭來運動員還得艱苦訓練才可能在競爭中獲勝?！?/p>

“約書亞提到‘促進手段’，讓我想起一件事，”桑德爾說，“大概20年前的波士頓馬拉松賽，有個選手跑了一小會兒就睡覺去了，睡醒后直接搭地鐵‘綠線’第一個到達終點，后來他被取消了成績。為什么不能搭‘綠線’？為什么不把‘綠線’和一雙好跑鞋、EPO一樣，僅僅當作一個‘促進手段’呢？”“馬拉松選手不允許搭乘地鐵吧？”“據(jù)我所知，波士頓馬拉松賽沒有不允許選手搭乘‘綠線’的規(guī)定，而且‘綠線’也安全，還便宜……”全場大笑。約書亞被自己的“手段論”難倒了，張口結(jié)舌。

桑德爾開始推進他康德式的論述：“倫理之線在哪里畫下，和手段有關(guān)，而在這些例子里，手段并沒有本質(zhì)區(qū)別；但即便如此，我們還是不能接受馬拉松選手搭地鐵。為什么呢？這也許和我們所希望的比賽目的有關(guān)，和體育比賽的正直與本質(zhì)有關(guān)。如果你搭乘‘綠線’，那就不再是馬拉松了，人們也不會激賞獲勝者的品質(zhì)?！?/p>