一

臨近實習(xí)時，汽修專業(yè)的浩桐推開了我辦公室的門，滿臉不高興地說：“朱老師，理論知識我都掌握了，為什么還要去實習(xí)呢？實習(xí)又臟又累。說心里話，我真不想去?！?/p>

我理解他，說：“工廠環(huán)境與教室相比，大相徑庭——環(huán)境悶熱、機(jī)器轟鳴，甚至有難聞的氣味，動手操作時還會弄得滿手油漬。換作其他人，恐怕也很難真心喜歡待在那里。”

浩桐的臉色“多云轉(zhuǎn)晴”，我繼續(xù)說：“有些學(xué)生的確不喜歡動手做事。”

浩桐不解地問：“那為什么還非得讓我們實習(xí)呢？”

我深有感觸地說：“你是學(xué)汽修專業(yè)的，一定知道開車的人都是拿了駕照的，但剮蹭等現(xiàn)象還是天天發(fā)生，這就告訴我們理論知識掌握得好，并不等于動手操作得好?！?/p>

浩桐點了點頭，我接著說：“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，車輛更新速度快。你雖然掌握了一些專業(yè)知識，但大多是關(guān)于幾年前甚至是十幾年前出產(chǎn)的車輛的。而新款車如何維修，恐怕還是未知數(shù)。在實習(xí)中掌握新的維修理論和技能，也是我們實習(xí)的意義之一?！?/p>

浩桐轉(zhuǎn)變了態(tài)度，說：“那我實習(xí)去?！?/p>

他臨走時，我又叮囑道：“一定要好好珍惜這次實習(xí)的機(jī)會，練就過硬本領(lǐng)，畢業(yè)后才能很快適應(yīng)工作崗位?！?/p>

二

沒過幾周，浩桐又敲開了我辦公室的門，說實習(xí)中自己能完成操作任務(wù)了，想早點兒結(jié)束實習(xí)。

只想著盡快完成任務(wù)的蜻蜓點水式的實習(xí)學(xué)不到真本領(lǐng)，我必須幫助他改變對待實習(xí)的錯誤想法。我沒有直接回答他，而是問他：“問你一個問題，小狗怎么叫呢？”

浩桐丈二和尚摸不著頭腦，但還是回答了我的問題，說：“汪汪地叫啊?！?/p>

我接著說：“其實，當(dāng)小狗遇到陌生人時，才汪汪地叫個不停。當(dāng)它攻擊對方時，發(fā)出的是咆哮聲；當(dāng)它的尾巴被夾時，發(fā)出的是嗚嗚聲。即便同一只狗遇上同一個陌生人，主人在或者不在現(xiàn)場時，它發(fā)出的汪汪聲也不一樣?！?/p>

浩桐說：“是這么回事?！?/p>

我繼續(xù)說：“只不過，汪汪聲是最為常見的狗叫聲，而其他叫聲較為少見?！?/p>

見浩桐聽得很認(rèn)真，我又說：“你只通過汪汪聲來推斷小狗叫的原因，恐怕連養(yǎng)狗的新手都算不上。如果你能針對不同的叫聲準(zhǔn)確判斷出小狗是在什么場景下發(fā)出的，你一定是養(yǎng)狗專家了。”

浩桐恍然大悟，說：“我能維修最為常見的車輛故障，僅僅是維修入門了；我如果能解決各種疑難雜癥，一定會成為維修工匠的?！?/p>

我鼓勵他說：“說得好，那就堅持實習(xí)下去吧！在工廠里，你能接觸到有關(guān)汽車的各種疑難雜癥，練就各種過硬本領(lǐng)?！?/p>

三

大約過了兩個月，浩桐再次來到我的辦公室，困惑地問：“朱老師，怎么實習(xí)時間這么長了，還會遇上新的問題和困難呢？”

我取出一張紙和一支筆，對他說：“如果這張紙的大小代表知識的多少，請你在這張紙上用兩個圓圈表達(dá)出你讀小學(xué)、初中時掌握知識的多少?！?/p>

浩桐在紙上畫了兩個圓圈，一個大圈、一個小圈，說：“小圈里，是我小學(xué)學(xué)到的知識；大圈里，是我初中時學(xué)到的知識。”

我接著問：“兩個圓圈里是你知道的知識，而圓圈外是你未知的領(lǐng)域，對吧？”

“對?！彼c了點頭，回答道。

我繼續(xù)引導(dǎo)他，說：“你仔細(xì)想想，是小圈接觸到的未知領(lǐng)域多，還是大圈接觸到的未知領(lǐng)域多呢？”

浩桐認(rèn)真地思考了一會兒，說：“大圈周長長，所以大圈接觸到的未知領(lǐng)域多?！?/p>

我繼續(xù)啟發(fā)他：“也就是說，你上初中時，學(xué)到了更多的知識，接觸到的未知領(lǐng)域也更多?！?/p>

見浩桐若有所悟，我繼續(xù)點撥他：“你實習(xí)時間越長，遇到的問題和困難越多，不是代表你沒有學(xué)到知識，相反，這是因為你在實習(xí)中學(xué)到了很多知識啊?！?/p>

浩桐的眼里充滿了光，我語重心長地說：“遇到新的問題并不可怕，只要不斷嘗試和努力，一定會找到解決問題的辦法?！?/p>

后來，浩桐被評為優(yōu)秀實習(xí)生。畢業(yè)后，他順利簽約一家大型汽修廠。如今，他已成為這家大型汽修廠的業(yè)務(wù)骨干。前不久，他回母校做報告，情真意切地叮囑學(xué)弟學(xué)妹們：“工廠是最好的課堂，一定要珍惜實習(xí)的機(jī)會?！?/p>