江西省職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理平臺應(yīng)用培訓(xùn)會召開

2024年5月29日，由江西省教育廳組織的江西省職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理平臺應(yīng)用培訓(xùn)會在南昌召開。各設(shè)區(qū)市教育局實習(xí)管理工作負責同志，全省68所高職學(xué)校、17所省屬中職學(xué)校以及137所地市中職學(xué)校實習(xí)管理人員共240人參加會議。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)是實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標、增強學(xué)生綜合能力的基本環(huán)節(jié)，是教育教學(xué)的核心部分。本次培訓(xùn)會旨在貫徹落實《職業(yè)教育法》和《職業(yè)學(xué)校實習(xí)管理規(guī)定》有關(guān)要求，系統(tǒng)規(guī)范全省職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理工作，以數(shù)字賦能提升職業(yè)學(xué)校實習(xí)管理工作效能，為技術(shù)技能型人才培養(yǎng)保駕護航。

據(jù)悉，江西省職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理平臺集教育行政部門、職業(yè)學(xué)校、行業(yè)企業(yè)和家長、學(xué)生多方共同參與、共享信息，以省級管理平臺為引領(lǐng)，校級實習(xí)平臺為支撐，具有多維度、多層級、多角色、多端口、協(xié)同管理的特點。該平臺是實習(xí)實訓(xùn)動態(tài)監(jiān)測平臺，通過建立實習(xí)管理大數(shù)據(jù)預(yù)警模型，對職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)的全過程和各環(huán)節(jié)進行預(yù)判與監(jiān)控。同時，該平臺也是校企供需平臺，將企業(yè)資源與教育資源緊密相連，打通企業(yè)與實習(xí)學(xué)生之間、職業(yè)學(xué)校與監(jiān)管單位之間的信息壁壘，構(gòu)建合作共生關(guān)系。

會上，江西省教育廳職業(yè)教育與成人教育處相關(guān)工作負責同志介紹了平臺建設(shè)的背景，全省職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理平臺建設(shè)單位技術(shù)顧問就平臺的使用進行了系統(tǒng)全面的培訓(xùn)，并與參會人員互動交流，為他們答疑解惑。

（胡田）

宜春市中職學(xué)校心理健康教育工作現(xiàn)場會

在豐城中等專業(yè)學(xué)校舉行

2024年4月12日，宜春市中職學(xué)校心理健康教育工作現(xiàn)場會在豐城中等專業(yè)學(xué)校舉行。宜春市13所中職學(xué)校的書記、校長、分管校長、分管科室負責人，宜春市教體局職成科科長周元平、副科長甘金圣參加了工作現(xiàn)場會。與此同時，為期3天的宜春市中職學(xué)校教師心理健康教育專題培訓(xùn)班在豐城中等專業(yè)學(xué)校開班。此次培訓(xùn)共有12所中職學(xué)校64名班主任、心理教師參加。

在心理健康教育專題培訓(xùn)班上，中國科學(xué)院心理研究所教授、博士生導(dǎo)師張雨青等3位心理專家做了主題報告。

在心理健康教育專題培訓(xùn)班上，專家從心理學(xué)的視角來引導(dǎo)教師看待和理解學(xué)生常見的心理問題、學(xué)業(yè)問題及行為問題，幫助其掌握有效的溝通與教育技術(shù)，提升應(yīng)對學(xué)生問題的能力，在此基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)教師關(guān)注自我壓力調(diào)解與應(yīng)對，探索職業(yè)幸福感，以收獲更積極的生活與工作狀態(tài)。

（瞿穎）

江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展“VR＋黨史”趣味思政課

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要論述，推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實，從黨的歷史中汲取智慧和力量，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，2024年5月14日，江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院“一路隨行”輔導(dǎo)員工作室組織開展了“VR+黨史”趣味思政課，通過“VR+線上直播”的形式，讓師生身臨其境地“參與”黨的重大歷史時刻，“置身”于黨的發(fā)展歷程中，在數(shù)字科技賦能的紅色之旅中接受紅色文化教育。

在課堂中，學(xué)生充當“講解員”，利用VR智慧屏幕帶領(lǐng)大家參觀東固革命根據(jù)地紀念館，讓大家深入了解東固革命根據(jù)地的歷史背景和紅色故事，隨后還進行了有獎競猜等游戲，加深了大家對紅色精神的感悟和理解，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的積極性。最后，在技術(shù)人員的指導(dǎo)下，師生佩戴VR頭盔，進行了一場沉浸式體驗，讓黨史學(xué)習(xí)教育真正地做到入腦入心。

（呂佳惠萬獅獅）

江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院開展客家非遺進校園活動

為進一步發(fā)揮傳統(tǒng)文化在育人中的作用，切實提升師生的民族自豪感和文化認同感，2024年5月23日至24日，江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院邀請客家擂茶傳承人和客家兒童花帽非遺項目收藏者走進課堂，為師生傳授客家擂茶制作技藝，分享非遺作品數(shù)字化保存方法，讓客家傳統(tǒng)文化在傳承與創(chuàng)新中煥發(fā)光彩。

客家擂茶制作技藝傳授

2024年5月23日，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)贛南客家擂茶制作技藝代表性傳承人廖永傳到學(xué)校開展了以贛南客家擂茶制作技藝傳承與發(fā)展為主題的講座。講座中，他深入淺出地介紹了贛南客家擂茶的歷史淵源、文化內(nèi)涵以及獨特的制作工藝，讓師生對贛南客家擂茶制作技藝有了更為直觀和深刻的認識。隨后，廖永傳現(xiàn)場展示了贛南客家擂茶的制作技藝，引導(dǎo)師生積極參與擂茶制作。在廖永傳的指導(dǎo)下，師生拿起擂茶工具，體驗了從選材、研磨到?jīng)_泡的每一個環(huán)節(jié)，感受到了擂茶制作的獨特魅力。

客家兒童花帽數(shù)字化保存

2024年5月24日，客家兒童花帽非遺收藏者凌曉芳走進課堂分享非遺故事，并與同學(xué)們共同完成了客家兒童花帽作品數(shù)字化保存。

授課中，凌曉芳介紹道：“花帽上繡有‘長命富貴’‘五子登科’‘蓮生貴子’‘連中三元’等吉祥圖案，凝聚了長輩對后代的期望、祝福和關(guān)愛，是家庭情感的載體?！彼Ｍ瑢W(xué)們一定要傳承好、保護好中國傳統(tǒng)文化。隨后，凌曉芳帶領(lǐng)同學(xué)們運用現(xiàn)代化技術(shù)手段，對其收藏的兩件客家兒童花帽進行了數(shù)字化保存。

近年來，江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院致力于將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代職業(yè)教育相結(jié)合，充分用好贛南豐富的客家文化資源，先后安排了32個客家傳統(tǒng)非遺項目進校園，將文化傳承、文化自信融入教育教學(xué)中。

（李芳劉燕趙理陽）

龍南中等專業(yè)學(xué)校舉辦第四屆校園技能展示節(jié)

為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，進一步提高師生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生扎實的專業(yè)技能，豐富校園文化生活，展示學(xué)生技能水平，樹立學(xué)習(xí)榜樣，促進學(xué)生成長、成才，2024年5月22日，龍南中等專業(yè)學(xué)校舉辦第四屆校園技能展示節(jié)。

學(xué)校黨總支書記唐斌指出，希望同學(xué)們能夠充分利用好這個展示技能水平和創(chuàng)新能力的平臺，珍惜來之不易的鍛煉機會，發(fā)揚艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的時代精神，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌和卓越的實踐能力，提升專業(yè)核心競爭力，弘揚工匠精神，努力躋身高素質(zhì)技術(shù)技能人才行列。要求同學(xué)們在比賽中學(xué)習(xí)新知識，積累新經(jīng)驗，開拓新視野，立志做有自信、有尊嚴、有成就的中職學(xué)生。

據(jù)悉，此次技能展示節(jié)是學(xué)校結(jié)合實際教學(xué)情況、專業(yè)辦學(xué)特色所設(shè)置的，項目豐富，有電子信息、3D打印、數(shù)控、汽車美容、電子焊接、舞蹈表演、烹飪刀工、化妝、臉部護理等項目。在競賽現(xiàn)場，同學(xué)們以飽滿的熱情、專業(yè)的姿態(tài)面對比賽。同學(xué)們在各自專業(yè)領(lǐng)域切磋技藝、展示自我，展現(xiàn)出中職學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，營造了全校學(xué)生學(xué)習(xí)技能的良好氛圍。

（陳苗苗）