特邀審題老師：紀(jì)繼蘭（特級教師，杭州濮家小學(xué)教育集團）

特邀點評老師：周加艷（高級教師，平湖市百花小學(xué)）

審題要點分析

神話充滿神奇的想象，神話塑造了很多個性鮮明的人物。

同學(xué)們都看過哪些神話和童話？了解并喜歡里面的哪些人物？是本領(lǐng)高強、愛憎分明的哪吒、葫蘆娃，還是機智聰明、懲惡揚善的神筆馬良，抑或是美麗純潔、溫柔善良的白娘子？

倘若給你一個機會，選擇和其中你最喜歡的一位神話人物過一天，你會選擇誰？你們會去哪里？做些什么？你們之間將發(fā)生什么樣的故事呢？趕緊發(fā)揮你的想象寫一寫吧。

一、選擇人物

很明顯，這是一篇想象作文，同學(xué)們選擇的這個人物一定是來自神話或者童話里的人物哦！孫悟空、女媧、哪吒……想象自己和他（她）過一天會發(fā)生的故事。

二、選擇材料

要寫好“我和 過一天”，選擇好人物后，就得思考接下來這一天你們要去什么地方？做什么？課本中給同學(xué)們舉了一個很好的例子——“我和孫悟空過一天”：

“我想跟你去龍宮看看?！薄拔蚁牒湍闳ゴ蜓?。”同學(xué)們既可以穿越到神話故事里的那個時空去，也可以邀請神話里的人物到同學(xué)們的現(xiàn)代生活中來，如邀請孫悟空：“跟我去參加運動會吧?！蓖瑢W(xué)們甚至還可以和他們一起穿越到未來世界。

接下來列個表格，想象這一天你們?nèi)チ四睦?？都一起?jīng)歷了哪些有趣的事情？

特別要注意的是，同學(xué)們在選擇材料時一定要結(jié)合人物特征去匹配一起要做的事情。例如和孫悟空、哪吒一起降妖除魔、大鬧龍宮，和嫦娥一塊兒探月、偷吃靈藥，與馬良一同用神筆描繪祖國大好河山等。

三、抓住個性

確定了寫什么，接下來就需要思考怎么寫。開頭點明和誰過一天，中間抓住所選人物鮮明的個性特征，發(fā)揮大膽合理的想象，詳細(xì)描述自己和該人物這一天里發(fā)生的最有趣、最有意義的事情，結(jié)尾說說自己內(nèi)心的感受。

四、語言表達

要想把和神話人物相處一天所做的事情寫清楚，可以通過你們之間對話、動作、神態(tài)等方面的描寫，突出事件過程的有趣、神奇，做到人物個性鮮明，吸引讀者的興趣。

好文章是改出來的，寫好后重視修改，檢查是否有錯別字、語言是否流暢、句子是否有語病等。我相信經(jīng)過修改，同學(xué)們的作文將更上一個臺階。