中國傳統(tǒng)節(jié)日歷來是傳遞文化、傳承道德和增強社會凝聚力的重要載體。通過傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動，幼兒不僅能學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，還能在實踐中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

一、中國傳統(tǒng)節(jié)日在幼兒道德教育中的作用

（一）弘揚社會主義核心價值觀

春節(jié)：教師為幼兒講解春晚節(jié)目中體現(xiàn)的中國文化和歷史，引導(dǎo)幼兒增強民族自豪感和愛國情懷。通過講述春節(jié)期間工作人員堅守崗位的故事，讓幼兒感悟敬業(yè)精神。

清明節(jié)：掃墓時，教師指導(dǎo)幼兒文明祭祀，培養(yǎng)幼兒的文明行為習(xí)慣。教育幼兒通過緬懷先輩，感受家族成員間的和諧與團結(jié)。

端午節(jié)：教師為幼兒講解屈原的故事，強調(diào)他堅守正義、反對腐敗的品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒識別正義與不公的能力，學(xué)會尊重規(guī)則和法律。

中秋節(jié)：教師用團圓的習(xí)俗來強調(diào)家庭和社會的和諧，鼓勵幼兒關(guān)心他人，促進其良好的親社會行為。每個孩子能參與和表達自己的觀點，體現(xiàn)尊重平等的價值觀。

重陽節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒為老人制作手工藝品或陪伴老人參與活動，實踐尊老愛幼的美德。教育幼兒講究禮貌和秩序，培養(yǎng)他們的文明公德。

（二）培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

春節(jié)：幼兒和父母一起大掃除，培養(yǎng)整潔和負責(zé)任的習(xí)慣。鼓勵幼兒和家長一起制定新的一年中要養(yǎng)成的好習(xí)慣，增強幼兒的自我管理能力。

清明節(jié)：通過參加祭祖活動，幼兒可以學(xué)習(xí)尊敬長輩和緬懷先人的意義，培養(yǎng)尊重和感激的品質(zhì)。引導(dǎo)幼兒在掃墓時注意環(huán)保，培養(yǎng)他們的環(huán)境保護意識。

端午節(jié)：在制作和品嘗粽子的過程中，講解各種食材的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒養(yǎng)成均衡飲食的習(xí)慣。通過模擬賽龍舟等團隊游戲，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。

中秋節(jié)：通過制作月餅等活動，增強家庭成員之間的互動，培養(yǎng)幼兒的家庭責(zé)任感和家庭歸屬感。鼓勵幼兒與家人、朋友分享成果，培養(yǎng)分享和慷慨的習(xí)慣。

重陽節(jié)：組織幼兒為老人表演節(jié)目、制作手工藝品等活動，教育幼兒尊重和關(guān)愛老年人。鼓勵幼兒與家人一起進行登高活動，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、積極鍛煉的好習(xí)慣。

（三）增強社會交往能力

春節(jié)：引導(dǎo)幼兒向親戚朋友拜年時，使用禮貌用語，從而培養(yǎng)幼兒的社交禮節(jié)和口語交流能力。組織幼兒進行春節(jié)相關(guān)的角色扮演，有助于提高他們的合作能力和溝通技巧。

清明節(jié)：集體掃墓時需要孩子們提高與人合作和在公共環(huán)境中適應(yīng)的能力。通過祖輩和幼兒間的故事分享，增強他們的傾聽和表達能力，同時學(xué)習(xí)如何尊重和理解不同的觀點。

端午節(jié)：集體包粽子和模擬賽龍舟，能教會幼兒如何分享，并通過小組合作完成任務(wù)來培養(yǎng)他們的團隊精神和協(xié)作能力。

中秋節(jié)：讓幼兒通過歌舞、表演等方式參與到節(jié)日期間舉辦的團圓晚會中，鍛煉幼兒的公共表演和團隊協(xié)作能力。通過輪流分享月餅，幼兒可以練習(xí)分享與交流，學(xué)會等待與尊重他人。

重陽節(jié)：帶領(lǐng)幼兒參加社區(qū)為老年人舉辦的活動，讓他們學(xué)會如何與不同年齡段的人交流，培養(yǎng)幼兒尊敬和關(guān)愛他人的意識。

二、實施中國傳統(tǒng)節(jié)日道德教育的策略

一是開展節(jié)日主題活動。園所可以在傳統(tǒng)節(jié)日來臨之際，組織一系列節(jié)日主題活動，讓幼兒在參與中體驗節(jié)日文化，學(xué)習(xí)相關(guān)的道德規(guī)范。

二是結(jié)合家庭和社區(qū)資源。通過家園合作、社區(qū)參與等方式，將節(jié)日文化教育延伸到幼兒的生活環(huán)境中，使其產(chǎn)生更為廣泛和深遠的影響。

三是情境模擬與角色扮演。讓幼兒置身于傳統(tǒng)節(jié)日場景中，體驗傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒模仿學(xué)習(xí)的興趣，在扮演過程中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟道德行為。

（本文系項城市教體局基礎(chǔ)教研室研究課題“傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒道德教育影響的觀察研究”的成果。立項編號：xcjy20230946）

（責(zé)編 王冠瑩）