本期習(xí)作，要求根據(jù)情境寫動(dòng)物。課本中提供了三個(gè)情境：“1.星期天放羊回來(lái)，發(fā)現(xiàn)我最喜愛(ài)的一只小羊不見(jiàn)了，我想請(qǐng)小伙伴幫忙找一找。2.我們?nèi)乙獬雎眯幸欢螘r(shí)間，只好請(qǐng)鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。3.我們家就要搬到外地去了，我想請(qǐng)一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓?！比绻銢](méi)有養(yǎng)過(guò)這三種動(dòng)物，也可以換成其他熟悉的動(dòng)物。

一、提供線索，尋找動(dòng)物朋友

如果選寫第一個(gè)情境，應(yīng)提供有價(jià)值的信息，使別人更容易找到你走丟的動(dòng)物。你可以介紹動(dòng)物朋友的名字、品種，交代動(dòng)物朋友走丟的時(shí)間、地點(diǎn)，寫它獨(dú)特的叫聲、姿態(tài)，寫它喜歡干什么……當(dāng)然，最重要的是描寫動(dòng)物的外形，可以從體形、毛發(fā)、眼睛、耳朵、尾巴等方面找特征，從而有序地描寫，具體地描寫，形象地描寫。

彭佳玉同學(xué)在《我的動(dòng)物朋友》中這樣寫小綿羊的外形：

咩兒還不到1歲，是一只小綿羊。它長(zhǎng)得干凈可愛(ài)，一身潔白如雪的長(zhǎng)毛卷曲著，蓬松而柔軟，好像一團(tuán)云朵。走近它，那對(duì)好像被墨汁浸染過(guò)的黑眼圈異常醒目，給可愛(ài)的咩兒增添了幾分呆萌。它的四條腿很細(xì)，卻結(jié)實(shí)有力，前蹄的兩個(gè)膝蓋下方各有一撮長(zhǎng)毛，風(fēng)一吹還能輕柔地飄動(dòng)起來(lái)。它的尾巴也與眾不同，圓圓的，扁扁的，毛茸茸的，有點(diǎn)像老太太的發(fā)髻。

小作者先寫咩兒的毛，然后依次寫黑眼圈、腿和尾巴，從整體到局部，條理清晰。介紹每一個(gè)部分，都能抓住獨(dú)特之處具體寫，比如寫腿，提到“前蹄的兩個(gè)膝蓋下方各有一撮長(zhǎng)毛”。文中的比喻十分形象，例如尾巴像“老太太的發(fā)髻”，既透出喜愛(ài)，又能幫助讀者辨認(rèn)咩兒。

二、介紹習(xí)性，寄養(yǎng)動(dòng)物朋友

如果選寫第二個(gè)情境，一般在開(kāi)頭交代寄養(yǎng)動(dòng)物的原因，誠(chéng)懇求助。應(yīng)重點(diǎn)介紹動(dòng)物朋友的生活習(xí)性，照顧它的注意事項(xiàng)，幫助別人了解它，更好地照顧它。介紹生活習(xí)性，可以從飲食、排便、睡覺(jué)、玩耍、性情等方面入手，選兩三個(gè)方面來(lái)寫。在描寫動(dòng)物的過(guò)程中，不妨適當(dāng)插入有趣的聯(lián)想和想象，讓別人對(duì)它心生好感。

請(qǐng)看高睿婕同學(xué)的《我家的“小大爺”》一文中對(duì)兩只中華龜喜好的介紹：

“小大爺們”的喜好也很多。它們倆很喜歡曬太陽(yáng)，每逢陽(yáng)光明媚的好天氣，它們就會(huì)把脖子伸得老長(zhǎng)，好像在享受一場(chǎng)盛大的“陽(yáng)光浴”。清晨，它們還常常會(huì)在烏龜缸里玩鵝卵石，它們用身子推著鵝卵石，看起來(lái)十分高興。有時(shí)它們還會(huì)玩疊羅漢，一只疊著一只，好像有“越獄”的想法。好在它們即便是疊起來(lái)也夠不著烏龜缸的邊緣，既然它們爬不出烏龜缸，我也就放心了。

在這段文字中，小作者介紹了中華龜喜歡曬太陽(yáng)、推鵝卵石、玩疊羅漢。把曬太陽(yáng)說(shuō)成“享受一場(chǎng)盛大的‘陽(yáng)光浴’”，把玩疊羅漢說(shuō)成“越獄”，想象新穎，幽默風(fēng)趣。有了這份“說(shuō)明書”的指導(dǎo)，相信“小大爺”一定會(huì)被喂養(yǎng)人照顧得十分周到。

三、列舉優(yōu)點(diǎn)，送養(yǎng)動(dòng)物朋友

如果選寫第三個(gè)情境，有必要在習(xí)作開(kāi)頭交代一下不能繼續(xù)養(yǎng)動(dòng)物朋友的緣由，態(tài)度應(yīng)懇切。全文的寫作目的，是讓別人對(duì)你的動(dòng)物朋友產(chǎn)生好感，萌生收養(yǎng)它的念頭。緊扣這一目的，你需要列舉動(dòng)物朋友的優(yōu)點(diǎn)，寫一寫自己和它之間發(fā)生的趣事，側(cè)重表現(xiàn)它惹人喜愛(ài)的特點(diǎn)，與讀者分享這位動(dòng)物朋友帶給你的快樂(lè)。

一起欣賞呂樂(lè)妍同學(xué)的《家有泰迪“咖啡”》一文中關(guān)于“咖啡”優(yōu)點(diǎn)的片段：

當(dāng)它看見(jiàn)主人不開(kāi)心時(shí)，會(huì)把前爪搭在你的腿上，用那溫柔的眼神深情地望著你，還時(shí)不時(shí)搖搖尾巴，似乎在說(shuō)：“主人，要是你有什么煩心事就盡管說(shuō)出來(lái)吧！”有時(shí)候，乖起來(lái)的它還讓人有些心疼呢！因?yàn)閶寢屖遣辉试S它進(jìn)臥室的，所以當(dāng)我在臥室里時(shí)，盡管“咖啡”很想和我玩，也只會(huì)老老實(shí)實(shí)地守在門口可憐巴巴地望著我。

小作者選取了自己和“咖啡”之間發(fā)生的兩個(gè)小故事，不僅細(xì)致描寫“咖啡”的動(dòng)作和神情，還加進(jìn)了自己有趣的想象，把“咖啡”乖巧懂事的特點(diǎn)寫得非常鮮明，展現(xiàn)出朋友般的親密?！翱Х取比绱丝蓯?ài)，很容易讓人產(chǎn)生收養(yǎng)它的念頭。

當(dāng)然，你還可以自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，比如幫助撿來(lái)的動(dòng)物尋找主人，向前主人介紹動(dòng)物的現(xiàn)狀。不管選擇哪種情境，都要根據(jù)情境確定寫作目的、寫作內(nèi)容和寫作重點(diǎn)，把動(dòng)物朋友的特點(diǎn)寫清楚哦！