文題呈現(xiàn)

生活中有很多讓我們心動的人和事，也有讓人心動的景和物。有的人心動之后便有了行動，有的人僅僅是心動，或心動后拖延，但看那些成功之人，往往是心動后立刻就行動。

請以《心動就要行動》為題，寫一篇作文。

要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不要套作；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

思路參考

以上是2024年哈爾濱市中考作文題中的命題作文，我們來對這個作文題進行分析：

首先，我們要明確題目《心動就要行動》的含義。這里的“心動”指的是內(nèi)心有所觸動、受到感動或者是對某件事情產(chǎn)生的強烈興趣和愿望；而“行動”，則是指將“心動”轉(zhuǎn)化為實際行動的過程。文題中的“就要行動”，著重強調(diào)了在“心動”之后，立即采取“行動”的緊迫性和必要性。

我們在構(gòu)思時，只有明確“心動”的具體內(nèi)容，才能展開思路、選擇素材。在文題的引言里，明確地要求我們在生活中尋找那些“讓我們心動的人和事”，以及“讓人心動的景和物”，并深入探討了“心動”與“行動”之間的關(guān)系。因此，我們可以嘗試從以下角度展開構(gòu)思：

思路一：挑戰(zhàn)自我，勇敢行動。通過描述自己心動之后立即行動，學(xué)習(xí)新技能或追求夢想，從而實現(xiàn)了自我成長。比如，人教版初中語文教材《走一步，再走一步》一文中，“我”在懸崖上陷入困境，內(nèi)心充滿恐懼。在父親的指導(dǎo)下，“我”先是心動于嘗試邁出脫險的第一步，然后將“大困難”拆解成一個個的“小步驟”，一步一步地付諸行動，最終成功脫險。

我們可以寫，“我”是一個膽小、內(nèi)向的孩子，非常羨慕那些在舞臺上自信地表達自我的同學(xué)。有一次，學(xué)校舉辦演講比賽，“我”得知后非常心動。于是，在老師的鼓勵下，“我”報名參加了比賽?！拔摇庇眯臏蕚溲葜v稿，每天對著鏡子反復(fù)練習(xí)，媽媽也非常支持我，請來專業(yè)老師對“我”進行輔導(dǎo)。比賽那天，盡管“我”十分緊張，但“我”仍然勇敢地站在臺上，出色地完成了演講。這次經(jīng)歷讓“我”變得更加自信，也讓“我”明白：只要心動后馬上付諸行動，就能完成目標(biāo)，戰(zhàn)勝自我。

我們也可以寫，“我”對學(xué)習(xí)一門樂器很心動，通過立即行動，來達成夢想。一直以來，“我”都對鋼琴那優(yōu)美的旋律心動不已，渴望能夠親自彈奏出動人的曲子。這天，“我”不再只是心動，而是讓媽媽立刻給“我”報名參加了鋼琴培訓(xùn)課。在學(xué)習(xí)的過程中，“我”克服了反復(fù)練習(xí)的枯燥，并堅持每天練琴一小時。經(jīng)過一段時間的努力，“我”終于能夠彈奏出一些簡單的曲目。當(dāng)美妙的音樂從“我”的指尖流淌出來的時候，“我”深刻地體會到：心動之后馬上行動，讓夢想不再遙遠。

思路二：逆境前行，突破自我?？梢悦枋觥拔摇痹谠庥瞿婢硶r，如何通過堅定的信念、積極的行動來實現(xiàn)自我的突破。在人教版初中語文教材中，《送東陽馬生序》的作者宋濂，他幼年時因家境貧困，沒有條件讀書。但他心動于獲取知識，于是借書抄書，四處奔走求師，最終成為大學(xué)問家。司馬遷在遭受宮刑后，因心動于創(chuàng)作偉大的史學(xué)著作，在逆境中忍辱負重，發(fā)憤著書。他沒有因困境而意志消沉，而是將內(nèi)心的渴望轉(zhuǎn)化為實際行動，最終鑄就了被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。

我們可以寫，“我”一直夢想能成為一名優(yōu)秀的長跑運動員，然而在一次比賽中受傷，醫(yī)生說“我”的運動生涯有可能就此止步。但是，“我”并沒有被逆境打倒，重新回到賽場的想法讓“我”心動，于是“我”和醫(yī)生制定了嚴格的康復(fù)訓(xùn)練計劃。在康復(fù)的過程中，“我”承受著身體的疼痛和心理的壓力，不斷挑戰(zhàn)自我。經(jīng)過不懈的努力，“我”最終成功戰(zhàn)勝傷病，再次站到了賽場的起跑線上。

思路三：傳承文化，擔(dān)當(dāng)責(zé)任?？梢躁U述“我”對傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的心動，并將其轉(zhuǎn)化為具體行動，通過個人的努力，促進了文化的傳承。如今，“國潮文化”的興起，源于一些年輕人對傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的心動。他們將中國元素融入現(xiàn)代服裝設(shè)計之中，讓漢服、旗袍呈現(xiàn)出新的魅力；他們運用中國傳統(tǒng)音樂的旋律，結(jié)合現(xiàn)代風(fēng)格進行編曲，創(chuàng)作出膾炙人口的國風(fēng)歌曲；他們還把中國的傳統(tǒng)手工技藝，巧妙地融合到各類現(xiàn)代產(chǎn)品中，賦予其新的藝術(shù)價值?！皣蔽幕钡尼绕?，正是年輕人心動后馬上付諸行動的有力證明，他們用實際行動詮釋了文化傳承的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

我們可以從身邊的小事著手，寫“我”心動于保護中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而以實際行動傳承賡續(xù)。一次，媽媽帶“我”參觀了一個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的展覽，“我”被那些蘊含深厚文化底蘊的作品深深吸引，迫切地想要學(xué)習(xí)和了解它們。對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，促使“我”決定為其傳承貢獻自己的一份力量。于是，課余時間，媽媽幫“我”在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博物館的“小小講解員”活動中報名，讓“我”有機會向更多的人介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在這個過程中，“我”不僅提高了語言表達能力，還為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承貢獻了一份力量。

思路四：《心動就要行動》同樣能夠?qū)懗勺h論文。在生活中，常常有一些令人心動的瞬間，我們可以用令人敬仰的杰出人物、觸動心靈的感人事件、美不勝收的迷人風(fēng)景、獨具魅力的珍貴物品作為開篇，進而引出“心動就要行動”這一主題。在論據(jù)的選擇上，這樣的事例比比皆是。心動猶如發(fā)現(xiàn)“寶藏”的敏銳眼光，而行動則恰似獲取“寶藏”的關(guān)鍵鑰匙。比如：余華在成為作家之前是一名牙醫(yī)，面對日復(fù)一日相似的工作，他萌生出想要改變自身生活狀態(tài)的想法，于是果斷拿起筆，開啟了自己的文學(xué)創(chuàng)作之路。王傳福心動于改變中國汽車行業(yè)在新能源領(lǐng)域的落后局面，帶領(lǐng)團隊經(jīng)過多年的研發(fā)和努力，最終在新能源汽車領(lǐng)域取得了巨大的成功，成為全球領(lǐng)先的新能源汽車制造商。在文章的最后，我們應(yīng)當(dāng)總結(jié)并強調(diào)心動與行動要緊密相連，只有將心動轉(zhuǎn)化為實際行動，才能讓人生更加精彩，實現(xiàn)更多的可能。

《心動就要行動》這一作文題目，鼓勵我們勇敢地將內(nèi)心的渴望轉(zhuǎn)化為實際的行動。只有這樣，我們才能夠在人生的道路上不斷前進，實現(xiàn)自身的價值。在寫作時，要結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，詳細地描述“心動”的原因和“行動”的過程，以及最終自己的收獲和感悟。只有這樣，才能使文章內(nèi)容豐富、情感真摯。

素材鏈接

“感動中國2023年度人物”蕭凱恩的故事，就是“心動就要行動”的生動寫照：

蕭凱恩出生僅三個月便失去視力，這無疑是命運給予她的巨大挑戰(zhàn)。然而，當(dāng)她察覺到自己在音樂方面的天賦時，一顆心動的種子便在其心中悄然種下。面對失明的困境和外界的種種質(zhì)疑，蕭凱恩沒有退縮和猶豫，她通過摸盲文點字樂譜、反復(fù)聽錄音并背誦，戰(zhàn)勝了常人難以想象的重重困難，學(xué)會了彈鋼琴。

在追逐音樂夢想的道路上，任何艱難險阻都未曾阻擋她前進的腳步。經(jīng)過多年堅持不懈的努力，她成為首位考入香港中文大學(xué)音樂系和英國皇家音樂學(xué)院的視障人士。憑借在鋼琴演奏和聲樂方面的出色表現(xiàn)，蕭凱恩又走上了歌唱的道路，最終成為一名歌手。

成為歌手之后，蕭凱恩的行動并未停止。她熱愛公益事業(yè)，用歌聲募集善款，資助殘障人士，還親自趕赴貧困山區(qū)進行音樂支教。她將心動轉(zhuǎn)化為傳遞愛與溫暖的力量，以自身的行動影響并幫助了更多的人。蕭凱恩讓我們明白：心動只是夢想的起點，只有馬上用堅定的行動去追求，才能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生，并為世界增添更多的美好和希望。

文題呈現(xiàn)

魯班上山的時候，無意中抓了一把山上長的一種野草，一下子將手劃破了。善于思考的魯班想，一根小草為什么這樣鋒利？于是他摘下了一片葉子來細心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長著許多小細齒，這些小細齒非常鋒利，他拿起葉子對著自己的手指又劃了一下，果然手上又流血了。魯班按照細齒的樣子，做出了鋸子。

上述材料至少給了我們這樣的啟示：發(fā)明來源于生活，創(chuàng)新從細微處開始，創(chuàng)新是發(fā)展的動力……

請根據(jù)以上材料，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

思路參考

以上是2024年哈爾濱市中考作文題中的材料作文，它的中心內(nèi)容是魯班發(fā)明鋸子的故事。我們可以從魯班的經(jīng)歷中，挖掘創(chuàng)新的意義，進而探討發(fā)明源于生活，以及創(chuàng)新與發(fā)展的關(guān)系。這個材料作文題聚焦于我們的生活和學(xué)習(xí)，關(guān)注個人的觀察能力以及創(chuàng)新能力。寫作時，我們需要明確材料的核心觀點，才能展開思路、選擇素材進行寫作。我們可以從以下三個角度進行構(gòu)思：

思路一：發(fā)明來源于生活。根據(jù)材料顯示，魯班留意到了葉子上細齒鋒利這一細微特征，進而聯(lián)想并發(fā)明了鋸子。由此展開思考，提出“發(fā)明來源于生活”這一論點。在論據(jù)的選擇上，關(guān)于“發(fā)明來源于對生活的觀察和體驗”的事例很多。例如：瓦特在用水壺?zé)畷r，發(fā)現(xiàn)壺蓋會被蒸汽頂起這一現(xiàn)象，從而改良了蒸汽機；屠呦呦在整理中醫(yī)藥典籍時，留意到東晉葛洪《肘后備急方》中有關(guān)“青蒿截瘧”的記載，她從這一細微之處獲得靈感，帶領(lǐng)團隊經(jīng)過不懈的努力，成功提取出青蒿素……生活中有很多創(chuàng)新發(fā)明，都是通過人們對生活的觀察，經(jīng)過認真思考而引發(fā)的。

思路二：創(chuàng)新是發(fā)展的動力。從材料中可以看出，魯班發(fā)明鋸子，其結(jié)果必定是提高了工作效率，從某種意義而言，可以說是推動了社會的進步。在寫作時，我們可以從科技創(chuàng)新的意義入手，進而闡述創(chuàng)新對國家和社會發(fā)展所起到的推動作用。比如：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了人們的溝通方式和生活方式，從而出現(xiàn)了“網(wǎng)購”這一新的商業(yè)模式，也創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會；無人機技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅能為我們帶來全新的觀察視角，還可以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到應(yīng)用，從而提高生產(chǎn)效率，增加糧食產(chǎn)量。寫作時，我們還要在適當(dāng)?shù)牡胤竭\用議論和抒情，總結(jié)出自身的感悟。

思路三：創(chuàng)新，離不開不斷嘗試和堅持。從材料中我們可以想象：魯班被野草意外劃傷后，在強烈好奇心的驅(qū)使下，他再一次用葉子劃手，勇敢地進行嘗試。正是這種勇于嘗試的精神，為他開啟了創(chuàng)新的大門，最終發(fā)明了鋸子。因此，文章的論點也可以是“創(chuàng)新需要具備持續(xù)探索的精神，才有可能獲得成功”。正如《雖有嘉肴》中所說：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！蔽覀冊趯W(xué)習(xí)中，只有經(jīng)歷不斷的嘗試，發(fā)現(xiàn)問題并堅持改進，才能實現(xiàn)進步與創(chuàng)新。比如：嫦娥六號在執(zhí)行任務(wù)的籌備過程中，中國航天人遭遇了無數(shù)的困難和挫折，但他們敢于進行新的嘗試，并且始終堅持不懈。他們憑借著堅定的信念和對科學(xué)的執(zhí)著追求，不斷攻克一個又一個技術(shù)難關(guān)。最終，實現(xiàn)了人類歷史上首次月球背面采樣返回，展示出中國在月球探測領(lǐng)域強大的創(chuàng)新能力。再比如：袁隆平院士研究雜交水稻時，面對傳統(tǒng)理論的束縛和條件的限制，他大膽嘗試新的育種方法。他在稻田中穿梭，精心挑選稻苗，認真做好記錄。無數(shù)次的試驗失敗，他也從未放棄。經(jīng)過多年的實踐與總結(jié)，他終于培育出高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的水稻品種，解決了無數(shù)人的溫飽問題，為全球糧食安全作出了巨大貢獻。

在進行議論文的寫作時，我們一定要結(jié)合自身的經(jīng)歷和社會實際，深入探討創(chuàng)新的意義、方法和價值，這樣才能令我們的文章，更具有思想深度和說服力。同時，我們還要注意運用具體且豐富的事例來支撐論點，增強文章的說服力。

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零的出現(xiàn)并非憑空想象，而是源于生活中的實際需求。古時候的人類記數(shù)方式相對簡單原始，零尚未出現(xiàn)。然而，伴隨著社會的發(fā)展以及人類文明的進步，在計算和表達中對于“無”這一概念進行精確表述的需求愈發(fā)迫切。在人類堅持不懈的探索下，零才應(yīng)運而生。而后，它被廣泛應(yīng)用于氣溫標(biāo)識、計算機二進制等諸多領(lǐng)域，成為生活中極為有用的符號之一。這看似尋常的演變，實則是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的重大突破。

其實在我們的生活中，許多事物的出現(xiàn)都遵循著這樣的規(guī)律。它們大多是由于生產(chǎn)生活的實際需要，以及人類的不懈探索而產(chǎn)生。在“永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)”的新時代，這種需求變得更為迫切。

寫作建議

今年哈爾濱市中考作文題，依舊沿用了“二選一”的考查形式。其中的命題作文《心動就要行動》，如果想寫成記敘文，我們就要結(jié)合個人經(jīng)歷，并依照文體特征，將記敘的故事描述清晰，結(jié)尾處要點明主題并呼應(yīng)開頭，升華文章的主旨，表達出真情實感；如果想寫成議論文，則要先明確地提出中心論點，然后運用充分且典型的論據(jù)加以論證，務(wù)必要做到條理清晰、邏輯嚴謹，結(jié)尾處還需總結(jié)全文，讓文章結(jié)構(gòu)完整。

考題中的材料作文，建議大家寫成議論文。我們在選擇論點時，切記不可偏離材料的主旨。在構(gòu)思文章框架時，要條理清晰：開頭部分要緊密關(guān)聯(lián)文題所給的材料，通過簡要敘述魯班發(fā)明鋸子的故事，自然地引出論點；在議論過程中，要選擇恰當(dāng)且豐富的論據(jù)來支撐論點，所選事例應(yīng)具備典型性和說服力，論據(jù)的范圍最好能夠涵蓋古今中外；論證的過程要邏輯嚴密、層次分明，段落之間應(yīng)過渡自然，使文章整體流暢、富有層次感。同樣，在文章的結(jié)尾處，也應(yīng)總結(jié)并升華文章主題，再次強調(diào)論點的意義和價值。