這本書大家一定不會陌生，這里的故事中有歷經(jīng)磨難的丑小鴨、善良的拇指姑娘、堅定的錫兵……每一個角色都讓我們記憶猶新，每一個故事都讓我們陶醉其中。相信你們一定猜到了這本書的名字吧！沒錯，它就是《安徒生童話》。

《安徒生童話》

作者：〔丹麥〕漢斯·克里斯汀·安徒生

譯者：葉君健

出版社：浙江文藝出版社

漢斯·克里斯汀·安徒生，丹麥著名的童話作家，被譽為“現(xiàn)代童話之父”“世界兒童文學的太陽”。他以詩意而又幽默的筆調(diào)改變了現(xiàn)代童話的面貌，開啟了創(chuàng)作童話的先河。他的作品充滿了普遍的人性的光輝，歷久彌新，被世界各地的人們反復傳誦。

作為世界經(jīng)典兒童文學，《安徒生童話》開創(chuàng)了文學創(chuàng)作童話的先河，不同于此前口耳相傳的故事匯編，它以獨特的語言之美，為文學創(chuàng)作中的童話樹立了嶄新的標桿。

1.質(zhì)樸與詩意

安徒生就像一位和藹可親的長者，他用最簡單、最自然的方式講述著故事。質(zhì)樸而深情的語言更加貼近讀者，不僅易于理解，還能夠引發(fā)強烈的情感共鳴。

當她把手覆在上面的時候，它便變成了一朵溫暖、光明的火焰，像是一根小小的蠟燭。

……

他們兩人在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到既沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有憂愁的那個地方。

——《賣火柴的小女孩》

無論是詞語還是句子，都是那么簡單自然。在冷靜克制的字里行間里，你能讀出小女孩的孤獨和無助，也能讀出現(xiàn)實世界的冰冷和殘酷，還能讀出安徒生對小女孩命運的同情和關注。

2.幽默與童趣

安徒生善于用幽默的筆觸來描繪角色的性格和行為，讓故事中的角色躍然紙上，仿佛就在孩子們的身邊。同時，他還通過諷刺的手法來揭示社會現(xiàn)實中的種種問題和矛盾。

“可是他什么衣服也沒有穿呀！”一個小孩子最后叫出聲來。

“他確實是沒有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都說。

皇帝有點兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓所講的話是對的。

——《皇帝的新裝》

在閱讀的過程中，我們感受到的是輕松和愉快。同時，我們也能感受到作品深刻的思想性和教育性，引發(fā)對生活和社會的思考。

3.韻律與節(jié)奏

安徒生的語言還具有一種獨特的韻律和節(jié)奏感。他善于運用語言的音韻和節(jié)奏來營造氛圍、表達情感，使得故事更加具有感染力和吸引力。

在海的遠處，水是那么藍，像最美麗的矢車菊花瓣，同時又是那么清，像最明亮的玻璃。

……

她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。

——《海的女兒》

在閱讀時，我們仿佛能聽到海浪的拍打聲，能看到小人魚美麗的面龐。這種語言的韻律和節(jié)奏感不僅增強了作品的藝術性，也幫助我們在閱讀過程中更好地感受故事的起伏和變化。

童話故事不僅是對現(xiàn)實世界的反映，更是對人類內(nèi)心世界的探索。在這本書中，每一個故事都鮮活而充滿趣味。這些打動人的故事，往往會讓人流下感動的眼淚。

《安徒生童話》是一部充滿智慧和啟迪的作品。它以獨特的筆觸，將現(xiàn)實與幻想完美地融合在一起，不僅教會我們?nèi)绾慰创澜?，還讓我們在閱讀中感受到無盡的驚喜和感動。當你在閱讀《安徒生童話》時，有沒有被故事中的人物所打動呢？或許我們可以帶著問題去讀。思考以下問題，也許會給你帶來新的收獲：

1.故事中的角色都有哪些？他們都有什么特點？

2.你喜歡哪個角色？為什么？

3.故事中的角色都經(jīng)歷了哪些冒險？

4.這些冒險中，哪些是讓你覺得有趣或者緊張的？

5.你認為故事中的角色為什么會作出這樣的決定？

6.故事中的角色有哪些品質(zhì)值得我們學習？

（作者系江蘇省南京市芳草園小學劉穎工作室成員）