用現(xiàn)象能夠觀察到韻律與功能的互動：功能磨損導(dǎo)致超音步出現(xiàn)，韻律為保持平衡，調(diào)節(jié)為“重輕重”的節(jié)律。關(guān)鍵詞：同義介詞；介詞連用；韻律；意向圖式一、引言在現(xiàn)代漢語中，我們有時(shí)會遇到一些同義介詞連用的現(xiàn)象，如“涉及到”“關(guān)乎到”“來自于”“傾向于”等。明明一個(gè)介詞已經(jīng)表達(dá)了相關(guān)語義，為什么還要疊加另一個(gè)同義介詞呢？不少學(xué)者對這一現(xiàn)象進(jìn)行了探討。辛然認(rèn)為，動詞后兩個(gè)介詞連用的情況，主要是受介詞介引功能的損耗與強(qiáng)化，以及韻律的影響而產(chǎn)生的[1]。還有一些學(xué)者進(jìn)行了個(gè)

》 主題 象征 韻律謝默斯·希尼（1939 ～ 2013 ） 是愛爾蘭文學(xué)史上久負(fù)盛名的英語詩人和文學(xué)批評家。1995年，希尼獲得諾貝爾文學(xué)獎，諾貝爾文學(xué)獎評委會稱贊“他的詩歌具有抒情之美和倫理之深， 使日常生活中的奇跡和活生生的往事得以升華”。目前，大多數(shù)國內(nèi)外學(xué)者主要聚焦在他作品中的愛爾蘭特征或者他所翻譯的《貝奧武夫》和系列詩篇《挖掘》上，鮮有學(xué)者將目光投向《摘黑莓》這首田園抒情小詩。《摘黑莓》于1966年首次出版，收錄于詩集《自然主義者之死》。這首詩

比 意象 意境 韻律唐詩宋詞是我國文學(xué)獨(dú)特的標(biāo)簽，也是中國傳統(tǒng)文化必不可少的組成部分，其悠遠(yuǎn)豐富的蘊(yùn)涵，不斷地吸引著世界各地的人去探索當(dāng)中無限的意味。我們每一個(gè)以漢語為母語的人都應(yīng)該感到幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兡軌蛟淘兜仄纷x、體會到唐詩宋詞中獨(dú)具的別樣意蘊(yùn)。然而，當(dāng)要把凝練內(nèi)斂并且極富韻律的中國古典詩詞翻譯成為外國語言時(shí)，不可避免地就會出現(xiàn)許多與原文截然不同的表達(dá)。但是，透過英文版本的翻譯，我們也更加可以從中感受到唐詩宋詞獨(dú)有的味道以及漢字語言豐富的特性。本文，

展遲滯個(gè)體。情緒韻律（emotional prosody）是一種獨(dú)立于言語內(nèi)容之外的情感信息，即不考慮詞匯意義和句法結(jié)構(gòu)，僅靠不同聲學(xué)參數(shù)線索的變化反映個(gè)體不同情緒狀態(tài)的情感信息（Monrad-Krohn, 1947）。它在個(gè)體社會化過程中起著重要作用，如在嬰幼兒時(shí)期情緒韻律能為個(gè)體提供重要的情感信息；5 個(gè)月大的嬰兒就對積極與消極的聲音有不同的行為反應(yīng)（Fernald, 1992）。情緒韻律識別具有跨文化一致性，以英語為母語的被試識別用五種語言（英、德、

語入詩，使詩歌的韻律回環(huán)往復(fù)。古典的遣詞造句，交互出現(xiàn)的平仄、復(fù)沓凸顯了詩歌抑揚(yáng)頓挫的音樂美。[ 關(guān)鍵詞 ]朱湘;節(jié)奏;韻律;古典中圖分類號：I122文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.06.055朱湘（1904-1933），我國現(xiàn)代新月派著名詩人、散文家、翻譯家，原籍安徽，1904年生于湖南，故名為“湘”。新月派詩人反對“五四”以來一些詩人散漫自由的創(chuàng)作原則，遵循聞一多提出的音樂美、繪畫美和建筑美主張，推動了

;剪輯;節(jié)奏感;韻律;信息化視頻新聞是信息化時(shí)代的產(chǎn)物，需要相關(guān)工作人員對此予以高度重視。在新聞視頻的制作過程中，策劃、拍攝、剪輯等相關(guān)工作中，剪輯工作十分重要，不同的新聞內(nèi)容需要采取不同的剪輯技巧。另外，在剪輯過程中，應(yīng)該關(guān)注到視頻內(nèi)容的邏輯性和節(jié)奏感，為視頻新聞內(nèi)容的豐富和飽滿提供了有利條件，并直接決定了視頻的質(zhì)量和成效。所以，相關(guān)工作人員不僅要重視視頻新聞的節(jié)奏感，還要不斷創(chuàng)新剪輯技巧。一、視頻新聞中提高節(jié)奏感的重要性第一，視頻新聞以紀(jì)實(shí)為主，只有高

油分布日益復(fù)雜，韻律性影響尤為突出。由于海上油田的厚度大而且韻律性明顯，但類似油田比較少，難以有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)借鑒，因此十分有必要開展不同韻律性厚油藏的剩余油分布規(guī)律研究，為厚層油藏進(jìn)一步提高采收率提供理論指導(dǎo)。1 實(shí)驗(yàn)條件1.1 實(shí)驗(yàn)用油及化學(xué)劑在實(shí)驗(yàn)中所用聚合物為大慶高分聚合物。在地層溫度下(63.6 ℃)，原油黏度為10 mPa·s，水黏度0.44 mPa·s，驅(qū)替水礦化度為8 878 mg/L，配聚合物母液的水的礦化度為3 203 mg/L。1.2 實(shí)

;自由詩;形貌;韻律中國是一個(gè)詩的國度，詩歌史大致可追溯到上古，僅從現(xiàn)今公認(rèn)最早的詩歌集《詩經(jīng)》算來，也大約有三千多年的歷史了。在這段漫長的歲月中，無數(shù)杰出的詩人詞人寫下了大量的優(yōu)美篇章，了解這筆精神財(cái)富，對于了解博大精深的中華文明有著很大的幫助。近一百多年來，為了讓古老的民族文化越過國界，走向世界，贏得世界的理解和認(rèn)同，我國學(xué)者不斷向國外介紹這些珍貴的文化遺產(chǎn)，而全球信息交流的便捷，也使海外涌現(xiàn)出了一批漢學(xué)家，他們中很多人也極其鐘愛中國古詩歌，并致力于把

題;共同語變體;韻律;變調(diào);使用頻率;語料庫[中圖分類號]H136 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1674-8174（2022）01-0018-071.引言同音刪略（haplology）是指發(fā)音相同或相近的相鄰語音發(fā)生刪略的語言現(xiàn)象。從跨語言的角度看，同音刪略多發(fā)生于功能性成分，而少見于實(shí)語素（Neeleman & vandeKoot，2017），因而之前的同音刪略研究大多談?wù)摰氖切螒B(tài)層面的相關(guān)現(xiàn)象。比如，英語短語“theboys‘bikes”（男孩們的自

本為例，從意境和韻律兩個(gè)層面分析《月下獨(dú)酌》這首詩的英譯。希望能夠豐富李白作品的譯介研究，同時(shí)增加讀者對兩位翻譯家及其翻譯思想的了解?！娟P(guān)鍵詞】 唐詩英譯;意境;韻律;文化“走出去”【中圖分類號】H315? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2022）14-0123-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.14.040《月下獨(dú)酌》是唐代偉大的浪漫主義詩人李白的代

氣水運(yùn)移規(guī)律及其韻律性對剩余油分布的影響，并總結(jié)了地層壓力變化對油氣水運(yùn)移的影響，為指導(dǎo)后期氣油過渡帶區(qū)域剩余油的挖潛提供了一定依據(jù)。1 數(shù)值模擬模型1.1 模型建立基于油田實(shí)際生產(chǎn)數(shù)據(jù)建立“一注一采”概念模型，網(wǎng)格劃分107×1×50=5 350，網(wǎng)格步長為10.0 m×10.0 m×1.0 m，注水井坐標(biāo)為(6，1，1)，生產(chǎn)井坐標(biāo)為(31，1，1)，為了進(jìn)一步刻畫油氣界面移動規(guī)律，對I方向33—63網(wǎng)格在縱向上進(jìn)一步細(xì)分，把原來的一個(gè)網(wǎng)格拆分為5個(gè)，

詞的句法位置與其韻律（以及語義、語體等）有著整齊的對應(yīng)互動關(guān)系。一個(gè)句子從后往前，介詞越來越長、越來越完整、越來越獨(dú)立，句法位置越來越高，管轄范圍越來越廣，正式性也越來越強(qiáng)。語文工具書如能反映對介詞句法位置和韻律關(guān)系的這種互動關(guān)系，則能更好地幫助使用者掌握介詞的用法。關(guān)鍵詞 介詞 句法位置 韻律 釋義一、 引 言一般認(rèn)為，雙音節(jié)介詞傾向于位于主語前，單音節(jié)介詞傾向于位于主語后（包括動詞之后）。因?yàn)殡p音節(jié)介詞介引的較為復(fù)雜的介賓結(jié)構(gòu)如果放在主語之后，會拉大

字落實(shí)，感受詩詞韻律之美;朗朗上口，品味詩詞音律之美;歷歷在目，想象詩詞意境之美;津津有味，體悟詩詞意蘊(yùn)之美四方面闡述如何用智慧引導(dǎo)學(xué)生饒有興致地與古詩詞親密接觸，給學(xué)生內(nèi)心渲染上溫暖而純正的底色，叩啟他們對中華古詩詞的靈性感悟與盎然興味，讓經(jīng)典永久流傳下去。【關(guān)鍵詞】小學(xué);詩詞;韻律;音律;意境;意蘊(yùn)經(jīng)典古詩詞是華夏文明的一朵奇葩。它雖然很美，但由于語言佶屈聱牙，學(xué)生很難理解詩詞的意境美。那么，小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生饒有興致地與古詩詞作親密接觸

行·郴州旅舍》;韻律;情感;意象《踏莎行·郴州旅舍》霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。 驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重?cái)?shù)。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去。（葉恭綽影宋本兩種《淮海居士長短句》卷中）這首詞是秦觀在紹圣四年春，作于郴州量移橫州之際。秦觀年少有高才力學(xué)，但屢試不第，直至元豐八年，三十七歲的秦觀在京師登焦蹈榜進(jìn)士第。元祐八年，隨著高太后逝世，新黨上臺，秦觀被貶為杭州通判，后御史劉拯告其影附蘇軾增損《神宗實(shí)錄》，被

吸引學(xué)生的興趣，韻律教學(xué)就是其中的方法之一。本文通過運(yùn)用韻律，激發(fā)興趣;運(yùn)用韻律，鞏固詞句;運(yùn)用韻律，碰撞出新的思維火花等策略，意圖將韻律英語運(yùn)用到三年級的英語課堂教學(xué)中去，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高課堂效率?！娟P(guān)鍵詞】韻律;英語教學(xué);教學(xué)效果【作者簡介】李丹，浙江省杭州市蕭山區(qū)靖江第三小學(xué)。一、研究緣起正如一篇名為《英語韻律歌謠的妙用》的文章開頭所說的那樣：“在兒童英語教學(xué)中，韻律兒歌和童謠起著不可或缺的作用?！睂τ谛W(xué)三年級的學(xué)生來說，他們的注意力不

文將主要從意象和韻律兩個(gè)角度分析這首詩，深入理解詩人歌頌春天，贊美大自然這一主題。關(guān)鍵詞：托馬斯·納什 《春》 意象 韻律一、引言詩歌（poetry）是除了散文（prose）、戲?。―rama）、小說（novel）之外的一種主要文學(xué)藝術(shù)形式，詩歌通常通過凝練、生動、形象的語言和整齊、和諧的韻律來表達(dá)作者豐富的內(nèi)心情感。正如我國現(xiàn)代詩人、文學(xué)評論家何其芳曾說，詩語言往往飽含著豐富的想象和感情，在精煉與和諧的程度上，特別是在節(jié)奏的鮮明上，集中地反映社會生活。通

四音節(jié)詞語音和諧韻律的重要特征。富含豐富韻律美，讓東北方言四音節(jié)詞在日常生活的使用中充滿活力和樂趣。【關(guān)鍵詞】東北方言;四音節(jié)詞;韻律;特征【中圖分類號】H172? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）06-0109-02四音節(jié)詞廣泛存在于漢藏語系的語言中，是一種能產(chǎn)的構(gòu)詞形式，并且廣泛存在于人們?nèi)粘Ｉ畹目谡Z使用中。東北方言中豐富復(fù)雜的四音節(jié)詞，具有不可忽視的語言學(xué)研究價(jià)值。本文在梳理東北方言

出了一種利用宋詞韻律中“中平仄”出現(xiàn)頻率的奇偶性進(jìn)行檢索的無載體文本隱寫方法。與現(xiàn)有利用宋詞進(jìn)行信息隱寫的方法相比，該方法不需要建立龐大的詞典庫，載密文本也不會出現(xiàn)語義問題和連貫性問題，提高了安全性和隱寫成功率，隱寫成功率為100%，隱藏容量為3 bits/詞牌。關(guān)鍵詞：宋詞;韻律;無載體;安全性;成功率中圖分類號：TP309.7文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1006-1037（2021）01-0007-06基金項(xiàng)目：國家自然科學(xué)基金（批準(zhǔn)號：U1536113）

域的一大熱點(diǎn)，而韻律習(xí)得是其中不可或缺的一部分。韻律習(xí)得研究大致可分為：母語兒童早期韻律詞習(xí)得、二語學(xué)習(xí)者的韻律習(xí)得及雙語者的韻律習(xí)得。依次對韻律結(jié)構(gòu)，不同情況的韻律習(xí)得進(jìn)行分析之后，為語言學(xué)習(xí)者提出建設(shè)性建議，更高效地掌握目標(biāo)語韻律的準(zhǔn)確度。一、韻律結(jié)構(gòu)與韻律特征“韻律”一詞起源于希臘語，20世紀(jì)初用來表示樂曲中歌詞的特點(diǎn)，隨后語言學(xué)家用“韻律”表示語言中的重音，開啟對語言韻律的研究。Liberman和Prince[1]（P249-336）發(fā)表《論重音與

育存在問題，其中韻律相關(guān)問題使兒童的語調(diào)和重音等出現(xiàn)異常。韻律可以突顯出語言中信息量最大的詞語，未獲得韻律突顯的詞語包含的信息量相對較低。特殊兒童的韻律障礙使其語言所包含的信息出現(xiàn)問題，對其日常交流中的言語可懂度及流暢度均有一定程度影響。1 韻律的概念及作用韻律是語言的節(jié)奏，是將各種語言學(xué)單位組織成話語或話語中關(guān)聯(lián)組塊的系統(tǒng)組織[1]。韻律是語音學(xué)的一部分，是研究整個(gè)言語鏈成分中的音調(diào)、強(qiáng)度和（或）高于音素(音節(jié)、詞組、句子)水平的言語組合長度的變化。韻律

能夠感受到口語的韻律美。韻律用于描述語音的超音段特征，可以表述為“旋律”或“節(jié)奏”，通過持續(xù)時(shí)間、振幅和頻率等聲學(xué)特征的變化起到傳遞交際功能的作用[1]。借助韻律信息感知口語內(nèi)容是人類言語理解的重要方面。借助韻律信息中的音調(diào)、語調(diào)變化，人們可以有效理解口語的語義內(nèi)容和說話者的情緒狀態(tài)[2]，這有助于把握交際意圖并做出適當(dāng)回應(yīng)。盡管很復(fù)雜，正常發(fā)展(typically developing, TD)兒童很早就能理解韻律信息，通過韻律線索判斷對方的交際意圖，進(jìn)

“第七屆韻律語法研究國際研討會(The 7thInternational Symposium on Prosodic Grammar)”，將于2020年10月23日至25日在天津大學(xué)召開。本屆會議的主題包括但不限于：1)韻律音系的共時(shí)、歷時(shí)研究；2)韻律形態(tài)的共時(shí)、歷時(shí)研究；3)韻律句法的共時(shí)、歷時(shí)研究；4)韻律語體的共時(shí)、歷時(shí)研究；5)韻律文學(xué)的共時(shí)、歷時(shí)研究；6)韻律語法的類型學(xué)研究；7)第二語言教學(xué)中的韻律語法研究；8)第二語言習(xí)得中的韻律語法研究。

情況。實(shí)踐上，從韻律切分角度觀察學(xué)習(xí)者材料處理和輸出。韻律包括語音的音長、重音、聲調(diào)、語調(diào)和音渡等，漢語韻律層級一般包括韻律詞、韻律短語和語調(diào)短語三級，通常一個(gè)韻律詞至少由一個(gè)音步組成[3]。和對漢語母語者韻律研究不同，二語學(xué)習(xí)者韻律切分并不完全等同于漢語母語者的韻律單位，其切分結(jié)果反映出學(xué)習(xí)者中介語發(fā)展特征。其韻律詞匯是漢語學(xué)習(xí)者在連續(xù)語言中動態(tài)停頓形成的，是對漢語認(rèn)知概念加工的結(jié)果，因此，它可能包括漢語韻律層級中的一級或多級。韻律切分能力高低是考察留學(xué)

學(xué)承辦的“第六屆韻律語法研究國際研討會”將于2019年10月11日至13日在重慶市西南大學(xué)外國語學(xué)院召開。本屆會議的主題包括但不限于：1)韻律語法的理論與方法研究；2)韻律語法的共時(shí)與歷時(shí)研究；3)韻律語法的多維度研究；4)韻律語法與認(rèn)知語言學(xué)研究；5)韻律語法與語用學(xué)研究；6)韻律語法與類型學(xué)研究；7)韻律語法的應(yīng)用研究。申請參會者作為獨(dú)立作者或第一作者只可提交一篇論文摘要；摘要中請注明作者姓名、單位、研究領(lǐng)域、通訊地址、電子郵箱、聯(lián)系電話等；摘要語言可

改革的不斷深入，韻律詩已經(jīng)成為小學(xué)英語整體教學(xué)目標(biāo)的一部分。它具有節(jié)奏感強(qiáng)、瑯瑯上口、簡單易記、語言精練、響亮押韻的優(yōu)點(diǎn)，如果很好地利用，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語，節(jié)奏和韻律能幫助學(xué)生提高語言的流利度，并能幫助他們記憶所學(xué)的語言，掌握新知識，突破學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)，收到很好的教學(xué)效果。小學(xué)生一般開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，經(jīng)常表現(xiàn)為強(qiáng)烈的好奇心、濃厚的興趣，對新語言充滿無限的向往和憧憬。在學(xué)習(xí)期間，孩子出于自身的天性，喜歡模仿新奇的事物

的一個(gè)重要領(lǐng)域，韻律音系學(xué)(Prosodic Phonology)由此應(yīng)運(yùn)而生。自其誕生以來, 韻律音系學(xué)取得了有目共睹的成績。然而，在韻律結(jié)構(gòu)到底包含多少韻律層級、是否具有共性、是否遵循嚴(yán)格層級假說等問題上仍存在不少爭議。本文從韻律音系學(xué)的起源和發(fā)展談起，闡述其主要理論主張與假設(shè)，然后對主要相關(guān)研究進(jìn)行述評，最后在指出當(dāng)前研究不足的同時(shí)，指明今后韻律音系學(xué)研究需要關(guān)注和改進(jìn)的地方。一、 韻律音系學(xué)的緣起與發(fā)展音系學(xué)家時(shí)常發(fā)現(xiàn)，某些音系現(xiàn)象是否發(fā)生，很難通

約漢語連讀變調(diào)的韻律因素閆 小 斌（福建師范大學(xué) 外國語學(xué)院，福建 福州 350108）漢語連讀變調(diào)受到韻律因素的制約，是韻律結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)方式。變調(diào)規(guī)則的作用域及變調(diào)過程中聲調(diào)的變化特征等方面均可以從韻律的角度進(jìn)行考查。基于優(yōu)選論的研究主要涉及關(guān)聯(lián)連讀變調(diào)域與韻律詞、韻律短語及語調(diào)短語等不同層級韻律單位的同界制約條件和限制聲調(diào)調(diào)節(jié)次數(shù)及調(diào)型變化的制約條件等。連讀變調(diào)；韻律層級結(jié)構(gòu)；韻律結(jié)構(gòu)模式；優(yōu)選論聲調(diào)是漢語語音重要的韻律特征，載調(diào)單位在進(jìn)入語音鏈后受到相

多種，能夠表現(xiàn)出韻律感的線條稱之為韻律線，韻律線在設(shè)計(jì)中的巧妙運(yùn)用對平面設(shè)計(jì)藝術(shù)能起到多種審美價(jià)值。加入韻律線的平面藝術(shù)設(shè)計(jì)作品能彰顯設(shè)計(jì)個(gè)性，作品會因個(gè)性而更加具有生命力。本文從線條之韻律線的藝術(shù)表現(xiàn)、韻律線對平面藝術(shù)視覺的傳達(dá)以及韻律線在平面藝術(shù)中的審美體現(xiàn)三個(gè)方面論述平面設(shè)計(jì)藝術(shù)中韻律線與平面藝術(shù)的審美價(jià)值關(guān)系。引言隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們的對設(shè)計(jì)作品的審美也在不斷地產(chǎn)生著微妙的變化。以前，人們的審美普遍傾向于色彩多樣，并且色彩純度高或者透明度偏低的，形

變化，這種現(xiàn)象叫韻律[1]。該次研究的韻律對象僅限于儲層內(nèi)部，包括正韻律、反韻律、復(fù)合正反韻律、復(fù)合反正韻律、復(fù)合正韻律及復(fù)合反韻律[2]對油藏開發(fā)過程中的剩余油分布及驅(qū)油效率的影響。研究方法主要是建立底水油藏的機(jī)理模型，通過不同韻律模型在油水產(chǎn)出過程中的剩余油變化及最終可采儲量對比分析來客觀認(rèn)識儲層沉積特征對油氣田開發(fā)的影響。1 機(jī)理模型建立機(jī)理模型以某實(shí)際底水油藏為例，采用角點(diǎn)網(wǎng)格系統(tǒng)，平面上網(wǎng)格劃分為27×31＝837，縱向劃分為40個(gè)網(wǎng)格，其中水層

學(xué)特征變化規(guī)律，韻律儲層可分為正韻律儲層、反韻律儲層及復(fù)合韻律儲層，復(fù)合韻律儲層又可細(xì)分為復(fù)合正韻律、復(fù)合反韻律、復(fù)合正反韻律及復(fù)合反正韻律儲層。經(jīng)過作者對各類韻律儲層進(jìn)行數(shù)值模擬前期研究，認(rèn)為復(fù)合韻律儲層的油氣采出程度介于反韻律與正韻律油藏之間，屬中等可開發(fā)油藏。因此在開發(fā)此類油藏時(shí)，作者試圖從地質(zhì)學(xué)角度找到影響復(fù)合韻律儲層采出程度的因素，并認(rèn)識其影響規(guī)律。那么非均質(zhì)性作為影響此類油藏采出程度的一種因素(徐萍等，2011)，本文從非均質(zhì)性強(qiáng)弱程度定量表征

區(qū)別在于口語具有韻律特征。作為一種超音段特征,韻律特征主要通過語音中的基頻、音強(qiáng)以及時(shí)長等聲學(xué)線索的動態(tài)變化來體現(xiàn)。從功能上講,韻律特征可以區(qū)分為言語韻律特征和情緒韻律特征。言語韻律特征主要包括語調(diào)、重讀、停頓等,而情緒韻律特征則是反映說話人情緒狀態(tài)的副言語信息。不同種類的情緒韻律具有不同的聲學(xué)模式(Banse&Scherer,1996;Scherer,2003),聽話人能夠通過語音的聲學(xué)線索來判斷說話人傳遞的情緒信息,且情緒韻律的識別具有跨文化的一致性(

語音合成的需求，韻律研究得到了很大的發(fā)展。韻律又稱節(jié)律、音律等，與音高、音長和音強(qiáng)等聲學(xué)變量有關(guān)，韻律成分主要靠語音的音高、音長和音強(qiáng)等方面的差異來加以區(qū)別（Scott，1982；Streeter，1978；Grant＆Walden，1996）。韻律具有層級性，從低到高由音節(jié)、音步、韻律詞、音系短語和語調(diào)短語構(gòu)成（Selkirk，1978）。McCarthy和 Prince（1996）主張人類語言中音步是“最小的能夠自由運(yùn)用的韻律單位?！盢espor和Vo

100081)“韻律”(prosodic)在西方傳統(tǒng)語言學(xué)中與“超音質(zhì)”大致同義，用來指音流中音質(zhì)外的音高、音強(qiáng)、音長結(jié)構(gòu)。［1］(P1)20世紀(jì)80年代以后，韻律音系學(xué)，特別是韻律層級的研究，成為美國音系學(xué)的熱門話題。關(guān)于漢語的韻律構(gòu)詞以及韻律層級，一些學(xué)者，如:王洪君(1999 年)［2］(P256－285)、馮 勝 利 (1997 年［3］(P1－25)、2000 年［4］(P38－73))、吳為善(2006 年)［5］(P58－62)也都作了一定的

的語音合成離不開韻律預(yù)測。韻律是指語音的超音段特征，是從語音所抽象出的節(jié)律、重音和語調(diào)特性，在感知上表現(xiàn)為語音的音高、速度和音量隨時(shí)間的變化，在聲學(xué)參數(shù)上的表現(xiàn)為基頻、音段時(shí)長和能量隨時(shí)間的變化。此外韻律還是言語的自然屬性和固有特征，隱含了語法、語義、語用等多種語言功能。它不僅體現(xiàn)了說話人對文字的表達(dá)和理解，還反映說話人的態(tài)度、期望、情緒等高層信息。連續(xù)語流中一個(gè)重要的現(xiàn)象就是韻律層級結(jié)構(gòu)的存在。韻律結(jié)構(gòu)之間在感知上存在著邊界，這種邊界對應(yīng)的聲學(xué)表現(xiàn)可能是