近日，一位父親在玩《黑神話：悟空》游戲時(shí)，因自己多次無法通關(guān)，便喊來7歲的兒子“替父上陣”，3分鐘后，大BOSS“虎先鋒”應(yīng)聲倒地。共同的愛好、有效的合作，讓父子二人跨過“代溝”，處成了“游戲搭子”，增進(jìn)了親子關(guān)系，促進(jìn)了溝通與交流。親愛的同學(xué)們，你和爸媽之間有“代溝”嗎？你希望和爸媽成為“搭子”嗎？對(duì)于和孩子處成“搭子”這件事，家長、老師又有哪些話想說？

少年說

辛佳穎 三年級(jí)

在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，父母與子女之間的交流，因忙碌而變得稀少。我卻幸運(yùn)地?fù)碛幸粚?duì)“搭子”父母，他們不僅是我的長輩，還是我生命中不可或缺的朋友。平日里，我們一起玩游戲、看電影、嘗美食，討論社會(huì)熱點(diǎn)，分享各自的成長趣事。與爸媽成為“搭子”，不僅讓我感受到了家庭的溫暖，還讓我從他們身上學(xué)到了很多的知識(shí)及人生哲理。

劉晨宇 五年級(jí)

在成長的道路上，老媽以一種獨(dú)特的方式陪伴著我，她是我生活中最棒的“搭子”。我的這位佛系媽媽，與其他家長不同，她很少過問我的學(xué)習(xí)，也不給我過度報(bào)課外班，而是讓我有足夠的時(shí)間去放松和思考。正因如此，我擁有了更多屬于自己的空間，生活變得更加豐富多彩。她用愛與理解為我撐起一片自由的天空，讓我在其中茁壯成長。我感恩有這樣一位特別的旅游、游戲搭子，期待未來與她一起攜手前行，創(chuàng)造更多難忘的成長瞬間。

陸詩恩 四年級(jí)

和爸爸單獨(dú)相處時(shí)，總是找不到共同話題，這讓我很沮喪。但幸運(yùn)的是，我們有一個(gè)共同的愛好——吃美食。一到周末，我們就化身“干飯搭子”，穿梭在街頭巷尾，尋找讓人垂涎欲滴的美味。我們邊吃邊聊，從美食到生活，從學(xué)習(xí)到夢想，每個(gè)話題都親切而自然，小小“代溝”仿佛都被美味融化，美食就是我們之間最溫馨的溝通紐帶。（指導(dǎo)教師：張雨婷）

潘左琪 六年級(jí)

一直以來，總覺得我與爸媽之間似有一道若隱若現(xiàn)的溝塹。他們守著舊時(shí)光的沉穩(wěn)，我追著新潮流的熱烈，分歧在所難免。我喜歡聽快節(jié)奏的音樂，而他們卻覺得太過吵鬧；我熱衷于追新出的動(dòng)漫，他們卻認(rèn)為有些浪費(fèi)時(shí)間?？墒?，我心底卻又升騰起強(qiáng)烈的期待，希望能與他們漫步在黃昏的街頭，分享生活的瑣碎與夢想的璀璨，跨越“鴻溝”，用理解作橋，以愛為紐帶，成為彼此最溫暖的陪伴。（指導(dǎo)教師：戚飛虎）

家長說

池昊陽媽媽 家有三年級(jí)男孩

學(xué)習(xí)之途，猶如踏入《哈利·波特》的魔法世界，孩子躊躇不前時(shí)，我便以哈利勇敢直面黑魔王的無畏精神激勵(lì)他。運(yùn)動(dòng)場上奔跑，恰似走進(jìn)《灌籃高手》的熱血賽場，孩子疲憊欲止時(shí)，我以櫻木花道的頑強(qiáng)斗志鼓舞他。孩子分享心事時(shí)，繪聲繪色地講述學(xué)校里與伙伴的趣事，如同《千與千尋》中的千尋在神靈世界結(jié)識(shí)新朋友；我傾訴工作中的煩惱，孩子以純真的視角給予建議，如同小白龍守護(hù)千尋般溫暖。我們的搭子關(guān)系，在這些經(jīng)典的滋養(yǎng)下，愈發(fā)深厚、璀璨。

李可馨爸爸 家有五年級(jí)女孩

親子間的“代溝”是客觀存在的，會(huì)出現(xiàn)在孩子成長的任何階段。有“代溝”不可怕，但默許其長期存在則不可取。當(dāng)與孩子間出現(xiàn)“代溝”時(shí)，我們首先告訴孩子，爸媽都十分愛她；當(dāng)語言、行為理解上存在分歧時(shí)，我們會(huì)允許孩子表達(dá)她的想法與情感，告知她產(chǎn)生誤會(huì)的原因和正確的應(yīng)對(duì)方法；當(dāng)溝通與回應(yīng)不順暢時(shí)，我們會(huì)給予孩子思考的時(shí)間，按照她能夠接受的方式引導(dǎo)，再深入了解她的心理活動(dòng)。

蒙俊熹媽媽 家有六年級(jí)男孩

假期或閑暇時(shí)間，我和孩子處成了“旅游搭子”?！白x萬卷書，行萬里路?！笔篱g萬物，唯有親眼所見，才能感受其真實(shí)與美好。我?guī)е⒆釉谔﹪o大象洗泥巴浴，在日本體驗(yàn)茶道，一起坐著羊皮筏子渡過黃河，縈繞在耳邊的是船夫高亢、奔放的歌聲。大手牽小手，我們懷著好奇心，共同探索世界的每個(gè)角落，收獲旅途的喜悅。希望這一段段珍貴、美好的回憶，讓孩子在今后的人生旅程中更加自信、勇敢。

蘆鳳天媽媽 家有七年級(jí)男孩

人們常說三年一代溝，同齡人對(duì)不同事物都有不同的理解，更何況親子間的代際差別。作為家長，為了縮小代溝，我們花費(fèi)了很多心思。平日里，我們會(huì)抓住機(jī)會(huì)，與孩子進(jìn)行深入交流，逐漸培養(yǎng)他的分享欲。多多了解孩子的興趣、愛好，并共同制訂各類規(guī)劃，拉近與孩子的親密關(guān)系，創(chuàng)造更多的交互話題。作為家長，我們多用心、多支持、多交流，消除代溝便不再是夢。