“10，9，8……3，2，1，發(fā)射！”2024年9月22日，浙江省紹興市元培小學的嚴弘森同學制作的固體燃料火箭模型在綠茵場上騰空而起，直沖云霄。他成功發(fā)射了他的第二枚火箭模型“森行號”。研究火箭、學習航天知識，是嚴弘森的愛好，他的夢想是造出一枚真正的火箭。

如何讓“火箭”從無到有？

真正設計制作一枚火箭模型，須經(jīng)過草圖設計、三維模型繪制、火箭電路設計、設備調(diào)試制作、火箭裝配測試、制作嵌入程序、各項功能模塊測試、火箭燃料調(diào)制測試、火箭發(fā)射箱制作等步驟。任何一個步驟出了差錯，都會導致火箭模型發(fā)射失敗。

去年6月，我在學校發(fā)射的是一枚測試箭，測試發(fā)動機的穩(wěn)定性、材料的隔熱性能和火箭的飛行軌跡等。這枚火箭雖然按計劃發(fā)射升空了，但是飛到200米的高度就開始下墜。事后我排查原因，發(fā)現(xiàn)是因為使用的PLA材料強度較低，隔熱性能不夠好，導致高空自動開傘模塊故障，沒有成功打開降落傘。

今年我又發(fā)射了一次火箭模型，主要目的是測試飛行姿態(tài)的穩(wěn)定性。

有了去年的經(jīng)驗，今年我改進了飛行控制系統(tǒng)，重新設計、優(yōu)化火箭的材料和各種銜接結構。在這個過程中，最大的難題是制作發(fā)動機。起初，發(fā)動機測試總是不順利，直到我使用了鋁合金材料，并在發(fā)動機噴嘴處用了耐高溫模具鋼，發(fā)動機才測試成功。

爸爸為我購置了能打印碳纖維的3D打印機，增強了火箭箭身的性能。同時，我還增加了遠程的手動開傘設計，為火箭模型發(fā)射降落上了一道“雙保險”。

經(jīng)過數(shù)次發(fā)動機和開傘測試，火箭基本制作完成。然而，在調(diào)試代碼的過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的傾角和大氣壓強模塊無法適應這枚火箭的負載和我的需求。這意味著之前的設計都要被推翻。我不甘心認輸，于是找專業(yè)老師請教。經(jīng)過老師的指導，我再次調(diào)校火箭的狀態(tài)，終于，第二枚火箭模型成功發(fā)射，降落傘也順利打開。

當“造火箭”遇到瓶頸

制作火箭模型的過程，并不是一帆風順的。每每遇到問題，我都會感到很焦慮。但在苦惱之后，我會靜下來苦苦鉆研，慢慢找到癥結所在。如果有不懂的地方，我會查找相應書籍、學習有關課程或向老師求助，尋找解決辦法。

我把零花錢都用在了研究火箭上。平時，我喜歡穿普普通通的T恤衫，吃飯只有一碗素面就可以。我常常晚上十一點多才睡覺，早上又是家里第一個起床的人，為自己認為“正確的事”做出最大的努力，我樂享其中。

爸爸媽媽雖然在專業(yè)知識上幫不上什么忙，但我看得出，他們在盡力包容我、支持我、陪伴我，他們是我強大的精神支柱。

我的收獲遠超“制作火箭”本身

有人曾問我：沉迷研究火箭，會不會耽誤學習？

我的回答是：當然不會！

我會早早地完成作業(yè)，空出時間研究火箭；為了弄懂火箭的原理，我也會提前學習數(shù)學、物理、化學知識，進行一些軟件的項目化學習。即使未來我不一定能從事與火箭相關的工作，但在這段時間的研究、嘗試過程中，我收獲了豐富的知識，獲得了終身可用的自驅(qū)力和學習能力，養(yǎng)成了遇到困難保持平靜理性、不輕言放棄的品質(zhì)。相信這些對我未來的發(fā)展都是有幫助的。

因為熱愛和堅持，我在追逐夢想的道路上不斷成長。你的熱愛是什么？一起勇敢追夢吧！