一個好的結(jié)尾被形象地稱作“豹尾”，是整篇文章的收束。通過重新提及主要觀點，讀者可以更深刻地理解文章，加深對主題的理解。同時，引人深思的結(jié)尾可以激發(fā)讀者思考，留下值得深入思考的問題或觀點，鼓勵讀者進(jìn)一步探索，形成自己的見解。針對部分同學(xué)寫作時對結(jié)尾感到無從下手的問題，提供幾種方法。

一、首尾呼應(yīng)式

首尾呼應(yīng)式結(jié)尾是在結(jié)尾部分引用開頭或標(biāo)題中的內(nèi)容，從而在首、尾兩個地方前后呼應(yīng)。運用總結(jié)點題法結(jié)尾時，要總結(jié)全篇內(nèi)容，這不僅能深化主題，而且能使文章更有說服力。

1.標(biāo)題結(jié)尾

用標(biāo)題做結(jié)尾句，使結(jié)尾與標(biāo)題遙相呼應(yīng)。例如：

題目：壯哉！女排精神

開頭：“如果奇跡有顏色，那么一定是中國紅！”里約奧運會，將近十億中國人，都在關(guān)注這場超越了單純競技比賽的巔峰對決，一種難以言喻的感動，如一道驚雷，穿越重洋，沖擊著每個中國人的心。

結(jié)尾：中國女排正是靠著執(zhí)著勇敢的拼搏、奮斗精神，才能時隔多年，重新拿下這塊金牌。我們要發(fā)揚女排精神，只有把險境踩在腳下，把責(zé)任扛在肩上，把夢想化作風(fēng)帆，才能收獲屬于自己的一片藍(lán)天。壯哉！女排精神！

這篇文章的結(jié)尾與標(biāo)題相呼應(yīng)，再次強調(diào)了觀點，使文章得到升華，不僅贊頌了女排精神的偉大，還突出了女排精神對作者本人及讀者的激勵作用與深遠(yuǎn)影響。

2.呼應(yīng)開頭

用開篇段落的點題句作為結(jié)尾句，使文章的開頭與結(jié)尾遙相呼應(yīng)。例如：

題目：戰(zhàn)勝自我

開頭：勇于戰(zhàn)勝自我，這是我的優(yōu)點。這個“自我”，就是害怕挫折沒有膽量時的自我，以及勝利時趾高氣揚的自我。

結(jié)尾：勇于戰(zhàn)勝自我，這是我的優(yōu)點。面對挫折與困境不喪失信心，能鼓起勇氣戰(zhàn)勝它；成功時不沾沾自喜，能看到自己的缺點與不足，保持冷靜與理智。

這篇文章通過“勇于戰(zhàn)勝自我，這是我的優(yōu)點”這一句實現(xiàn)了首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，整體性極強。結(jié)尾重申了文章的主題——“勇于戰(zhàn)勝自我，這是我的優(yōu)點”，觀點表達(dá)清晰明確，一目了然，使讀者在通讀整篇文章時感到非常順暢。

3.一問一答

文章開頭提出問題，結(jié)尾給出回答。例如：

題目：做自己的冠軍

開頭：每個人都有夢想，每個人都為實現(xiàn)夢想而努力拼搏，直到夢想開花的那一天，告慰昔日灑下的汗水。然而，有多少最初的夢想得以實現(xiàn)？什么樣的人才能實現(xiàn)最初的夢想呢？

結(jié)尾：每個人不是一定會贏，而是要努力去贏。這樣我們才可能做自己的冠軍，實現(xiàn)最初的夢想。

在這個例子中，作者在結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)尾回答了開頭的提問：“什么樣的人才能實現(xiàn)最初的夢想呢？”只有那些努力拼搏、做自己的冠軍的人，才有機(jī)會實現(xiàn)最初的夢想。這樣的結(jié)構(gòu)安排讓文章渾然一體，讀者更易產(chǎn)生共鳴，從而更好地理解文章的主題。

4.前因后果

文章開頭交代故事的原因，結(jié)尾寫出開頭原因所產(chǎn)生的結(jié)果。例如：

題目：走過不及格

開頭：每當(dāng)看著數(shù)學(xué)試卷上的滿分，聽著同學(xué)叫我“數(shù)學(xué)女王”時，我就會想起一次數(shù)學(xué)考試，正是經(jīng)歷了那次考試的挫折，才擁有了現(xiàn)在的好成績。

結(jié)尾：皇天不負(fù)苦心人。終于，我又攀回了數(shù)學(xué)考試的巔峰。走過不及格，我得感謝老師，是她讓我明白，只有積極面對挫折，才能成為強者，挫折只不過是人生的磨煉而已。

文章以倒敘開篇，引出故事發(fā)生的原因，結(jié)尾點題，闡明最終的結(jié)果，這樣的結(jié)構(gòu)安排突出了“走過不及格”這一經(jīng)歷對作者的啟示。文章的開頭和結(jié)尾敘述了故事的前因后果，很好地表達(dá)了中心。

5.變換句式

將文章的開頭進(jìn)行句式變換，改成結(jié)尾，使句子不再單調(diào)。例如：

題目：我有這樣一個好老師

開頭：一位好老師能潤物細(xì)無聲般地影響同學(xué)們，這句話說得一點都沒錯，我就有這樣一個好老師。

結(jié)尾：這就是我的好老師，一位誨人不倦、春風(fēng)化雨的好老師。

這里通過句式的簡單變換，實現(xiàn)了開頭和結(jié)尾的呼應(yīng)，從而塑造了好老師的形象，并深化了作者對老師的感恩之情。

二、寄情于景式

寄情于景式結(jié)尾，即在文章的結(jié)尾處描寫所要借用的情景，以此寄托感情。采用這種方式結(jié)尾，在場景的選用上，要做到與所要表現(xiàn)的情感相契合，使場景為作者要表達(dá)的思想與感情服務(wù)，從而實現(xiàn)情景交融。寄情于景式結(jié)尾的核心是選擇具體的景象，并通過形象的描寫讓讀者產(chǎn)生直觀而深刻的感受。例如：

在落日的余暉中，我遠(yuǎn)眺著湖面上微微泛起的漣漪，它們被周圍靜謐的美景所包圍。這時，我不禁重新審視自己追求夢想的初心。無論前路如何艱辛，我都決心勇往直前，像湖面上的漣漪一樣，散發(fā)出屬于自己的“力量”。

這個結(jié)尾巧妙運用了寄情于景的形式，通過描寫落日余暉和湖面上的漣漪這一景色，展現(xiàn)了一幅湖面落日圖，暗示了作者內(nèi)心的變化和成長。在余暉的照耀下，讀者能感受到寧靜和美麗的自然環(huán)境，并產(chǎn)生思考。同時，漣漪的形象隱喻了作者對未來的選擇和勇氣，表達(dá)了追求夢想的意愿。

三、意料之外式

意料之外式結(jié)尾是一種突破傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)的結(jié)尾形式，通過引入驚喜、反轉(zhuǎn)或引發(fā)思考等元素，以吸引讀者的注意并產(chǎn)生深刻印象，給人既出乎意料又合情合理的感覺。例如：

我小心翼翼地掀開那厚重的塵封，露出暗紅色的書本。好奇心迅速占據(jù)了我的大腦，我開始翻閱書中的文字。然而，讀到最后一頁的時候，一股冰涼的寒意直擊心臟，因為上面只有一句話：“你已經(jīng)找到了真正的寶藏?！?/p>

開篇描寫祖父留下的一本筆記，其中藏有家族的藏寶圖，而只有出海經(jīng)商磨礪五年的人才能拿到。這個結(jié)尾通過引入意想不到的元素，為整個故事帶來了戲劇性的轉(zhuǎn)折。讀者在閱讀過程中可能期待一些奇幻或反轉(zhuǎn)的情節(jié)，然而，這個簡單的句子卻留下懸念，讓讀者深思這本書在家族中流傳的目的與意義。直到最后，主題才得以突顯：真正的財富并不是藏在深山里的寶藏，而是在海上磨礪出的勇氣、智慧及果敢，這樣的人生體驗與閱歷是普通的寶藏所不能比的。

意料之外式的結(jié)尾通過突破預(yù)期和添加意外因素，給文章帶來了新鮮感和懸念，給讀者留下深刻的印象。這種結(jié)尾方式適用的文章類型較廣，如故事、小說等。通過出乎意料的結(jié)尾，增強作品的張力，并與之前的故事走向形成鮮明對比，引導(dǎo)讀者對故事進(jìn)行更深入的思考。

四、引經(jīng)據(jù)典式

恰當(dāng)引用名人名言可以使文章更加精彩。在勵志文章中，激勵人心的句子可以帶給人們正能量；而在抒情文章中，恰當(dāng)?shù)拿曰蛟娋淠芗ぐl(fā)讀者的理解與共鳴。在文章的結(jié)尾部分，選擇與主旨密切相關(guān)的名言警句，可以概括文章的主旨。名言警句往往基于一定的實踐，深刻感人，具有教育意義，并能給讀者以啟發(fā)。例如：

成功之路異常艱辛，充滿曲折和挑戰(zhàn)，只有努力實踐，才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。山姆·紐曼曾經(jīng)說過：“行動是夢想的催化劑?！彼嵝盐覀儯胍獙崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，必須以實際行動為基石。只有付諸實踐，才能真正改變自己和世界。我們在奮斗路上所走的每一步，都是更接近夢想的階梯。

這段文字引用了山姆·紐曼的話，表現(xiàn)了作者堅持追逐夢想并付諸行動的決心。對理想信念的追求，對困難與逆境的無所畏懼，作者的態(tài)度是堅定不移的。他認(rèn)為“挑戰(zhàn)”并不能阻礙他的步伐，堅信風(fēng)雨過后會有彩虹，只有通過行動，才能離成功與夢想更近。這樣的結(jié)尾對讀者具有強烈的啟發(fā)與激勵作用。

引經(jīng)據(jù)典時，要確保引用的內(nèi)容恰如其分。名言警句背后蘊含深厚的文化內(nèi)涵，引用時不能生搬硬套，而要融會貫通，結(jié)合經(jīng)歷與感悟，將這些話與自己的理解巧妙地結(jié)合在一起，以古喻今，讓名言警句在文章中起到升華作用。

五、巧妙發(fā)問式

1.反問式

采用反問法結(jié)尾，即在結(jié)尾部分提出疑問，并以反問的語氣表達(dá)。這種反問無需回答，代表肯定，能更好地強調(diào)作者的觀點，同時將情緒更有效地傳達(dá)給讀者。例如：

難道我們不值得有更好的未來嗎？難道我們不應(yīng)該為夢想奮斗到底嗎？難道我們不應(yīng)該勇敢地面對挑戰(zhàn)、追求自己的目標(biāo)嗎？我相信，我們每一個人都有無限的潛力，只要我們敢于追逐，堅持不懈，一定能實現(xiàn)夢想。所以，讓我們一起努力，為未來奮斗吧！

通過反問，作者在簡短的幾句話中表達(dá)了對未來的美好期許，并激勵讀者積極向前。這樣的結(jié)尾簡潔明快，語氣強烈，能給讀者留下深刻的印象，促使讀者反省和思考自己的生活，積極面對生活。

反問式結(jié)尾可以引起讀者的思考和反思，增強了文章的說服力，能激發(fā)讀者對文章的進(jìn)一步思考。同時，它強調(diào)了作者的觀點，讓讀者更容易接受和認(rèn)同作者的立場。

2.提問式

結(jié)尾運用設(shè)問、疑問的句式，能引發(fā)讀者深思，同時增強議論抒情的效果，給讀者留下無窮的回味。例如：

在這個充滿迷茫和困惑的年齡，我們是否能找到答案呢？我們是否能超越自身的桎梏，追求內(nèi)心真正的渴望呢？或許，答案不重要，重要的是追求答案的過程。勇敢地問自己，不斷追逐心中的理想，才會發(fā)現(xiàn)，有些束縛并不能限制我們的成長和探索。讓我們堅持不懈地追問，探索未知的可能性，找到屬于自己的答案。

在這個例子中，作者運用了兩個問句作為結(jié)尾，引發(fā)讀者的深入思考。問句的使用可以讓讀者參與到文章的討論中，與作者對話，從而加深讀者的閱讀體驗和參與感。通過提出一系列的問題，讓讀者的角色從被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥乃伎颊?。這種引發(fā)思考的結(jié)尾方式增強了文章的感染力和啟發(fā)性，使讀者有意識地思考人生觀和價值觀。

六、排比增勢式

排比式結(jié)尾通過重復(fù)和并列的方式，強化表達(dá)的內(nèi)容，使其更加生動有力。同時，它集中表達(dá)了文章的主題，使其更加突出和明確，幫助讀者更清晰地理解文章所要傳達(dá)的核心信息。例如：

承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀；承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的隕落，也是隕石的輝煌；承諾如同金子，它的光芒是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。每個人都應(yīng)該為許下的承諾負(fù)責(zé)，做一個信守承諾的人。

這個例子運用了排比句，增強了結(jié)尾的氣勢，同時啟發(fā)讀者明白承諾的重要性，并鼓勵讀者信守承諾。排比式結(jié)尾能增強語言的感染力和說服力，使讀者更容易被句子所表達(dá)的情感或內(nèi)涵所打動。

結(jié)尾的目的是畫龍點睛，結(jié)尾的寫作技巧雖然多樣，但始終應(yīng)緊扣主題，并進(jìn)一步升華主題，引發(fā)讀者的思考。相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，同學(xué)們能找到并熟練運用適合自己的獨特結(jié)尾方法。