摘要：新民主主義革命時期，高等學(xué)校是中國共產(chǎn)黨重要的人才培養(yǎng)基地和思想輿論陣地，這一時期的高等學(xué)校承擔(dān)著馬克思主義研究與傳播、黨員的發(fā)展與教育、學(xué)生運動的領(lǐng)導(dǎo)與發(fā)動、黨的政策宣傳與貫徹等重要職能，是中國共產(chǎn)黨的搖籃與策源地。因此，中國共產(chǎn)黨自成立以來高度重視高校的黨組織建設(shè)工作。由于社會矛盾和社會歷史條件的變化，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的高校黨組織建設(shè)呈現(xiàn)出不同的特點。新民主主義革命時期高校黨組織的建立與發(fā)展，有力地推動了中國革命事業(yè)的進步，為新時代高校黨組織建設(shè)與發(fā)展提供了豐富的歷史經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：新民主主義革命時期；高等學(xué)校黨組織；學(xué)生運動

中圖分類號：D9文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.20.066

回顧整個新民主主義革命時期，高校黨組織建設(shè)經(jīng)歷了建黨初期和大革命時期的起步與發(fā)展，土地革命戰(zhàn)爭時期的破壞與停滯，全面抗戰(zhàn)時期的曲折發(fā)展，解放戰(zhàn)爭時期的第二條戰(zhàn)線形成等歷史階段。高校黨組織建設(shè)在不同的歷史階段，呈現(xiàn)出不同的發(fā)展特點，為配合中國革命事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

1新民主主義革命時期高校黨建回顧

新民主主義革命時期，高校黨組織建設(shè)主要經(jīng)歷了中國共產(chǎn)黨成立初期階段、土地革命戰(zhàn)爭時期、全面抗戰(zhàn)時期、解放戰(zhàn)爭時期4個歷史階段。由于每個階段歷史背景不同，高校黨組織建設(shè)在不同的歷史階段呈現(xiàn)出不同的特點。

1.1建黨初期和大革命時期高校黨建——搖籃與策源地

經(jīng)過新文化運動、五四運動，馬克思主義學(xué)說在高校知識分子群體中得到廣泛傳播。高校在建黨初526d337d8868b3ebb470b4b794066dfa期發(fā)揮著“搖籃與策源地”的重要作用，具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子以高校為依托，開展馬克思主義學(xué)說的學(xué)習(xí)與傳播活動，并建立起黨小組、黨支部或者馬克思主義學(xué)說研究會等各種形式的共產(chǎn)黨早期組織。從1920年至1923年建黨初期3年多的時間內(nèi)，在中國共產(chǎn)黨的組織領(lǐng)導(dǎo)下，北京大學(xué)、北京師范大學(xué)以及上海大學(xué)等7所國內(nèi)高等學(xué)校先后建立中國共產(chǎn)黨支部。其中成立最早、最具代表性的是李大釗在北京大學(xué)圖書館辦公室成立的北京共產(chǎn)黨黨小組。隨后中國共產(chǎn)黨在華北地區(qū)的唐山交通大學(xué)、燕京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國內(nèi)主要高等學(xué)校均成立了早期基層黨組織，高等學(xué)校成為建黨初期和大革命時期黨組織建設(shè)和發(fā)展的重要依托。1921年7月，中國共產(chǎn)黨第一次代表大會召開時，全國53名黨員中，有35人有過高校學(xué)習(xí)或者工作經(jīng)歷。正如習(xí)近平總書記《在北京大學(xué)師生座談會上的講話》中強調(diào)的：“中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人和一些早期著名活動家，正是在北大工作或?qū)W習(xí)期間開始閱讀馬克思主義著作、傳播馬克思主義的，并推動了中國共產(chǎn)黨的建立”。

高校黨組織建黨初期和大革命時期主要的功能主要有以下2個方面：第一，研究和宣傳馬克思主義，將高校作為馬克思主義的宣傳陣地，同基爾特社會主義、無政府主義等錯誤思想展開論戰(zhàn)。1921年1月，武漢馬克思主義學(xué)說研究會成員惲代英、陳潭秋等人共同發(fā)起創(chuàng)辦《武漢星期評論》報刊，通訊及編輯部最初設(shè)在漢口后花樓永慶里一號致忠學(xué)校。該報刊以改進湖北教育及社會為宗旨，以中學(xué)以上的學(xué)生和教職員為主要閱讀對象。1922年，梁啟超前往中華大學(xué)講學(xué)之際，李漢俊在著作《中國思想界的寒暑表兼晴雨表的梁啟超先生》中，深刻揭示了梁啟超以社會主義為幌子，走資本主義改良道路的實質(zhì)，在宣傳馬克思主義、批判梁啟超提倡的基爾特社會主義等運動中起到了重要作用。此外，濟南地區(qū)《勵新》半月刊、廣州的《廣州群報》等進步期刊都與本地高校黨組織具有密切聯(lián)系。第二，動員廣大青年學(xué)生參與到愛國運動中。最具代表性的是五卅慘案中學(xué)生的愛國運動。五卅慘案爆發(fā)后，上海各高校有5萬余名學(xué)生在高校黨組織的組織動員下參加罷課活動，有力地推動了上海甚至全國范圍內(nèi)的學(xué)生愛國運動發(fā)展。建黨初期和大革命時期，在高?；鶎狱h組織的領(lǐng)導(dǎo)、組織、動員下，廣大進步學(xué)生參加了五卅運動、三一八運動等反帝反封建運動，對啟發(fā)高校學(xué)生的愛國思想，高?；鶎狱h組織在動員學(xué)生參與反帝反封建的革命運動中起到了搖籃和策源地的作用。

1.2土地革命戰(zhàn)爭時期高校黨建（1927—1937）

土地革命戰(zhàn)爭時期，由于國共關(guān)系破裂，國民黨大肆逮捕、殺害共產(chǎn)黨員、進步學(xué)生，高校黨組織建設(shè)轉(zhuǎn)入低潮。由于李立三和王明的左傾路線，高校黨組織在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運動中也存在一定的關(guān)門主義和冒險主義。遵義會議后，以毛澤東為核心的黨中央逐步克服“左”傾錯誤，確立了正確的路線、方針、政策，高校黨組織建設(shè)逐步由低潮轉(zhuǎn)入正軌，并得到進一步發(fā)展。北京大學(xué)、清華大學(xué)、中央大學(xué)、北平師范大學(xué)、廈門大學(xué)、河南大學(xué)等學(xué)校黨組織逐步擺脫困境，得到進一步的發(fā)展和壯大。針對高校黨組織建設(shè)和學(xué)生運動中的左傾冒險主義錯誤，劉少奇同志在主持中國共產(chǎn)黨北方局工作期間，通過發(fā)表反對高等學(xué)校黨組織在組織學(xué)生運動中的關(guān)門主義和冒險主義的文章來積極糾正高校黨組織在工作中的錯誤做法。1936年3月31日，北平學(xué)聯(lián)黨團受黨內(nèi)冒險主義和關(guān)門主義的影響，在悼念愛國學(xué)生郭清烈士的抬棺游行示威活動中遭到反動軍警的殘酷鎮(zhèn)壓。這次冒進的行動使許多黨領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生黨員、學(xué)生干部因身份暴露被捕，北京大學(xué)學(xué)生會“三·三一”事件被國民黨當(dāng)局勒令停止活動，高校黨組織、青年學(xué)生干部、進步學(xué)生等革命力量遭受嚴(yán)重?fù)p失。為及時糾正高校黨組織在領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)動學(xué)生運動中的錯誤，劉少奇撰文《論北平學(xué)生紀(jì)念郭清烈士的行動——給北平同志的一封信》，指導(dǎo)華北學(xué)生運動。信中劉少奇指出，“郭清是應(yīng)該追悼的，應(yīng)利用這件事情來激發(fā)群眾抗日反漢奸的情緒。但不應(yīng)該采取今天這樣的方式。這是缺乏斗爭經(jīng)驗的表現(xiàn)”。劉少奇批評了學(xué)生運動中的冒險主義行動，提倡黨組織在國統(tǒng)區(qū)開展各項活動時，避免采取不當(dāng)?shù)慕M織形式，使革命力量遭受損失。劉少奇給北平黨組織的這封信，對于糾正北平地區(qū)高校學(xué)生運動中冒險主義偏向起了很大作用。對于高校黨組織在學(xué)生運動中的關(guān)門主義傾向，劉少奇指示中共北平臨時工委，要努力做好“三·三一”事件的善后工作。同時要打破高校學(xué)生運動中的關(guān)門主義錯誤，努力消除各類學(xué)校當(dāng)局、部分教授與學(xué)生之間對立的情緒，實現(xiàn)學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與教師之間的聯(lián)合，打破了目前學(xué)生在愛國運動中的孤軍奮斗的情況。劉少奇發(fā)表文章《肅清立三路線的殘余——關(guān)門主義冒險主義》指出，“繼續(xù)采取罷課的斗爭形式，是脫離廣大學(xué)生、教師和家長的。學(xué)校的共產(chǎn)黨員既要革命，也要學(xué)習(xí)。要善于團結(jié)廣大群眾?！备鶕?jù)劉少奇關(guān)于必須正確處理學(xué)生與學(xué)校、教師之間關(guān)系指示，各校黨組織動員學(xué)生提出了“師生合作”的口號，動員各校學(xué)生會組織了形式多樣的活動，緩解師生、校生之間的矛盾，打破高校黨組織工作中的關(guān)門主義錯誤。除了解決高校內(nèi)部學(xué)生運動中的關(guān)門主義錯誤，華北地區(qū)高校黨組織還積極打破學(xué)生運動在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的關(guān)門主義錯誤。平津?qū)W聯(lián)與華北軍政當(dāng)局的互動，打破了學(xué)生運動中的關(guān)門主義錯誤，對于宣傳抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、激發(fā)華北地區(qū)國民黨軍隊的愛國情懷起到了重要作用。在統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的指導(dǎo)下，北平學(xué)聯(lián)組織高校學(xué)生們與駐華北的東北軍進行座談、聯(lián)歡活動，對于鞏固和發(fā)展抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線起到了重要作用。在劉少奇正確的理論、策略指導(dǎo)下，國統(tǒng)區(qū)高校黨組織的學(xué)生運動，對于保護高校黨組織、保存革命力量起到了重要作用。

1.3全面抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭時期高校黨建

抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，國共實現(xiàn)第二次合作，高校黨組織得到一定發(fā)展?？谷諔?zhàn)爭進入戰(zhàn)略相持階段后，國民黨消極抗日、積極反共的丑惡面目逐漸暴露。國民黨頑固派于1939年12月至次年3月，在山西地區(qū)發(fā)動第一次反共高潮；1940年10月至次年年初，國民黨頑固派在皖南地區(qū)發(fā)動第二次反共高潮；1943年3月，國民黨頑固派在陜甘寧地區(qū)發(fā)動第三次反共高潮。這一時期，高校黨組織建設(shè)與發(fā)展相對緩慢。1944年，抗日戰(zhàn)爭進入戰(zhàn)略反攻階段后，高校黨組織建設(shè)進入相對快速發(fā)展時期。全面抗戰(zhàn)時期，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，延安大學(xué)、陜北公學(xué)等一批新型大學(xué)成立。高校黨組織在這些新型大學(xué)中起到了領(lǐng)導(dǎo)核心作用，為提升學(xué)生和群眾的政治覺悟與理論水平、鞏固和發(fā)展抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、培養(yǎng)軍事干部打下了堅實的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)，“黨采取完全公開的建黨方式，開創(chuàng)了從思想上建黨和在運動中建黨的高校黨建新模式”。

解放戰(zhàn)爭時期，高校黨組織在“第二條戰(zhàn)線”的形成過程中起到了重要作用。1946年12月24日，駐華美軍在北平強奸北京大學(xué)女學(xué)生。事件發(fā)生后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的北平學(xué)委組織、動員、發(fā)動了聲勢浩大的抗議美軍暴行運動。在愛國學(xué)生、進步人士和愛國群眾的努力下，美國政府宣布將逐步撤出駐北平美軍。北平愛國學(xué)生的抗議美軍暴行運動甚至使美國政府對國民黨當(dāng)局的軍事援助一度中斷，抗議美軍暴行運動取得重大勝利。以學(xué)生為先鋒的民主力量逐步形成配合人民解放軍作戰(zhàn)行動的第二條戰(zhàn)線。1947年10月，浙江大學(xué)學(xué)生自治會主席于子三被浙江省保安司令部非法逮捕并慘死獄中。慘案發(fā)生后，浙江大學(xué)校長竺可楨向記者揭露于子三慘死真相，說明于子三的死是千古奇冤。在高校黨組織的組織、動員下，杭州、北平、天津、南京、上海、昆明、廈門、西安、重慶、廣州、長沙、武漢等12個城市10萬名以上的大、中學(xué)生，為此舉行罷課和示威，抗議反動當(dāng)局的暴行。上海和華北地區(qū)的高校黨組織也組織、動員學(xué)生進行了積極斗爭。1948年1月，上海同濟大學(xué)開展民主選舉產(chǎn)生學(xué)生自治會的斗爭，國民黨上海當(dāng)局對同濟大學(xué)民主選舉產(chǎn)生的學(xué)生自治會進行血腥鎮(zhèn)壓，制造了震驚全國的“同濟血案”。事件發(fā)生后，各地學(xué)生和各界人士紛紛進行抗議國民黨當(dāng)局的暴行、聲援上海學(xué)生的斗爭。同年3月，國民黨北平當(dāng)局公然宣稱“學(xué)聯(lián)為共匪策動之組織”，宣布取締華北學(xué)生聯(lián)合會。為反抗國民黨對高校黨組織及高校學(xué)生自治組織的破壞與鎮(zhèn)壓，1948年4月，在高校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)、組織、動員下，北平地區(qū)的清華大學(xué)、北京大學(xué)等10所大學(xué)學(xué)生，舉行抗議示威總罷課，為保護華北學(xué)聯(lián)，各校成立保衛(wèi)華北學(xué)聯(lián)的專門機構(gòu)，專門組織進行反迫害、保學(xué)聯(lián)的斗爭。高校黨組織在領(lǐng)導(dǎo)和組織開展反迫害斗爭的同時，全國各地的反饑餓斗爭也在繼續(xù)發(fā)展。1947年秋，成千上萬面臨失學(xué)危機的大、中學(xué)生，在中共中央、全國學(xué)聯(lián)、高校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，號召解決學(xué)生們實際困難，在全國各地開展了廣泛、深入的助學(xué)運動。1947年暑假，在高校黨組織和華北學(xué)聯(lián)的動員下，北平開展“助學(xué)運動”，數(shù)千名大、中學(xué)生以向社會勸募義賣，舉行音樂、戲劇、電影等義演及體育義賽等方式向社會募捐，得到社會各界人士的廣泛支持，活動持續(xù)兩個月之久。天津上海、南京、杭州、武漢等地的“助學(xué)運動”也掀起高潮。

2新民主主義革命時期高校黨建的基本經(jīng)驗

新民主主義革命時期，由于歷史因素和社會因素的雙重作用，高校黨組織建設(shè)經(jīng)歷了由低潮到高潮，由“非法”地位到黨對高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)的變化，為新時代高等學(xué)校黨組織建設(shè)積累了豐富經(jīng)驗。

2.1堅持黨對高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

新民主主義革命時期，學(xué)生運動取得重大勝利的根本原因和根本前提是堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國共產(chǎn)黨人以馬克思主義為理論武器，為高校學(xué)生運動提供了科學(xué)理論指導(dǎo)，有力地推動了中國革命運動的發(fā)展。新民主主義革命時期的五卅運動、一二九運動、一二一運動等重要學(xué)生運動的勝利，離不開高校黨組織堅強有力的政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)。東西南北中，黨政軍民學(xué)，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨對高校學(xué)生黨員、學(xué)生骨干的動員、培養(yǎng)、教育經(jīng)驗告訴我們，必須要培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｖ袊厣鐣髁x進入新時代，高校發(fā)展必須堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，搞清楚“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題，抓牢樹立立德樹人這一根本任務(wù)，推動高校黨建和高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

2.2加強制度建設(shè)

制度建設(shè)在高等學(xué)校黨組織建設(shè)中具有重要地位，在高校黨建中發(fā)揮著重要的保障作用。新民主主義革命時期，高等學(xué)校黨組織大多時間都處于國民黨統(tǒng)治區(qū)的白色恐怖之下。共產(chǎn)黨人在高校工作中重視和加強高校黨組織制度建設(shè)，既高效地完成了上級黨組織分配的任務(wù)，又保護了高校基層黨組織的安全。新民主主義革命時期高校大多位于國民黨統(tǒng)治區(qū)，高校黨組織大多處于國民黨破壞與鎮(zhèn)壓的白色恐怖之下。為應(yīng)對國民黨的破壞行動，高校黨組織創(chuàng)造性的實行上下線單線聯(lián)系的制度，高校黨組織負(fù)責(zé)人與上級黨組織由專人聯(lián)系，避免了白色恐怖下給高校黨組織帶來更大的破壞。新時期高校黨組織建設(shè)同樣要堅持和完善制度建設(shè)，深化高校黨的建設(shè)制度改革，比如推進高校反腐倡廉建設(shè)、教師師風(fēng)師德建設(shè)、一站式學(xué)生綜合服務(wù)社區(qū)制度建設(shè)等，推進高校管理能力和管理體系現(xiàn)代化，促進高校高質(zhì)量發(fā)展。

2.3高校黨建工作與愛國主義教育相結(jié)合

新民主主義革命時期，在高校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)、組織、發(fā)動下，高校學(xué)生開展了五卅運動、三一八運動、反對“大學(xué)區(qū)制”運動、一二九運動、一二一運動、抗議美軍暴行運動、五二零運動、保護校產(chǎn)與迎接解放運動等愛國運動。新時代高校黨組織建設(shè)要繼續(xù)加強對學(xué)生的思想政治教育、形勢與政策教育，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。高校黨組織在工作過程中，要對黨員開展理論教育、黨史學(xué)習(xí)教育、黨章黨規(guī)教育，按期組織“三會一課”，并結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H和區(qū)域特點開展相關(guān)的愛國主義教育實踐活動。比如山西地區(qū)抗戰(zhàn)時期紅色文化資源豐富，可以定期組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)各類愛國主義教育教學(xué)基地，促進高校黨建工作與學(xué)生愛國主義教育工作相融合，推動高校黨組織建設(shè)工作高質(zhì)量發(fā)展。

3結(jié)語

新民主主義革命時期，由于社會矛盾與社會歷史條件的變化，高校黨組織建設(shè)經(jīng)歷了低潮、高潮的起伏變化，在不同的歷史時期呈現(xiàn)出不同的特點。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)高校黨組織在新民主主義革命時期，通過創(chuàng)新工作方式，有力地配合、推動著中國革命事業(yè)的發(fā)展。中國特色社會主義進入新時代，高等學(xué)校在為黨育才方面的作用更加凸顯。高校各級黨組織應(yīng)堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)，充分發(fā)揮發(fā)展黨員、教育黨員、管理黨員的基礎(chǔ)性作用，加強黨組織對高校各項事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，促進高校全面高質(zhì)量發(fā)展。

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